陕西省榆林市高三高考模拟第一次测试生物试题

陕西省榆林市2018届高考模拟第一次测试生物试题一、选择题1.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时，其特定功能发生改变B.RNA与DNA的分子结构相似，由四种核苷酸组成，都可以作为细胞内的遗传物质C.DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性D.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输【答案】B【解析】组成蛋白质的肽链盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别，当肽链的盘曲和折叠被解开时，表明其空间结构被破坏，所以其特定功能也发生改变，A正确；所有细胞的遗传物质是DNA，RNA只能作为某些病毒的遗传物质，B错误；DNA分子碱基的特定排列顺序，构成了DNA分子的特异性，C正确；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输，D正确。2.某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入适宜温度的热水中，保温5min。然后加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL，摇匀，再加入质量浓度为0.01g/mL的CuS04溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是A.砖红色B.无色C.蓝色D.紫色【答案】D【解析】在试管中加入淀粉和淀粉酶，在适宜温度下，淀粉被分解，淀粉酶仍然存在，本质是蛋白质，质量浓度为0．1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0．01g/mL的CuSO4溶液因有先后滴加顺序则是双缩脲试剂，用来检测蛋白质，产生紫色反应。答案是D。【考点定位】酶的本质与特性3.微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是①蓝细菌②酵母菌③小球藻④大肠杆菌⑤乳酸杆菌A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤【答案】D【解析】蓝细菌属于原核生物，①正确；酵母菌属于真核生物，②错误；小球藻属于真核生物，③错误；大肠杆菌属于原核生物，④正确；乳酸杆菌属于原核生物，⑤正确。根据以上分析可知，属于原核生物的是①④⑤，故选D。4.下列各组物质中，由相同种类元素组成的是A.胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B.氨基酸、核苷酸、半乳糖C.淀粉、丙酮酸、纤维素D.性激素、生长激素、胰岛素【答案】C【解析】脂肪酶的本质的蛋白质，元素组成是C、H、O、N，胆固醇和脂肪酸的组成元素是C、H、O，A错误；氨基酸的蛋白质的基本单位，元素组成是C、H、O、N，核苷酸是核酸的基本单位，元素组成是C、H、O、N、P，半乳糖的元素组成是C、H、O，三者元素组成不同，B错误；淀粉、丙酮酸、纤维素都属于糖类，元素组成相同，都是C、H、O，C正确；性激素属于固醇，元素组成是C、H、O，生长激素和胰岛素属于蛋白质类激素，其元素组成是C、H、O，N等，三者元素组成不同，D错误。5.科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间/min317117A.形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B.高尔基体膜向内与内质膜相连，向外与细胞膜相连C.高尔基体具有转运分泌蛋白的作用D.分泌蛋白的合成、加工需要能量，运输过程不需要能量【答案】C【解析】试题分析合成多肽的场所是核糖体，而不是内质网，A错误；内质网膜向内与核膜相连，向外与细胞膜相连，不是高尔基体，B错误；高尔基体通过具膜小泡转运分泌蛋白，C正确；分泌蛋白的合成、加工和运输过程需要能量，D错误。考点：本题考查分泌蛋白的形成过程，相关细胞器的功能，各种生物膜在结构和功能上的联系。6.对生物膜结构的探索经历了漫长的历程，下列结论（假说）错误的是A.脂溶性物质更易通过细胞膜说明细胞膜是由脂质组成B.提取哺乳动物成熟红细胞的脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积的2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层C.电镜下细胞膜呈清晰的暗——亮——暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由脂质——蛋白质——脂质三层构成D.人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性【答案】C【解析】解：A、根据相似相融的原理，脂溶性物质更易通过的细胞膜说明细胞膜是由脂质组成，A正确；B、哺乳动物成熟红细胞膜结构中只有一层细胞膜，脂质铺展成的单分子层是红细胞表面积2倍，说明膜中的脂质分子排列为连续的两层，B正确；C、电镜下细胞膜呈清晰的暗﹣亮﹣暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由蛋白质﹣脂质﹣蛋白质三层构成，C错误；D、人鼠细胞杂交实验证明细胞膜具有流动性，D正确．故选：C．【点评】本题考查生物膜结构的探索经历的知识．意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．7.端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体。端粒酶是一种逆转录酶，由蛋白质和RNA构成。下列有关核膜、端粒和端粒酶共同点的描述，正确的是A.都存在于所有生物细胞中B.都含有C、H、0、N、P等化学元素C.都与遗传信息的传递无关D.都含有遗传物质【答案】B【考点定位】核膜、端粒和端粒酶8.下列用显微镜观察的实验中，细胞不需要染色的是A.观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布B.观察口腔上皮细胞中的线粒体C.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂D.观察洋葱表皮细胞的质壁分离【答案】D【解析】试题分析：观察DNA和RNA在口腔上皮细胞中的分布，需要甲基绿和吡啰红染色，A正确；观察口腔上皮细胞中的线粒体需要用健那绿染色，B正确；观察洋葱根尖细胞的有丝分裂需要用龙胆紫或醋酸洋红染液对染色体染色，C正确；观察洋葱表皮细胞的质壁分离，由于液泡本身呈深色，故不需要染色，选D。考点：本题考查教材中生物学实验的相关知识，意在考查考生能理解相关实验的原理和方法，把握材料和试剂的选择，熟练完成相关实验的能力。9.下图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是A.K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞B.胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行C.以上三种运输方式的共同点是都需要载体蛋白的参与D.细胞衰老，其细胞膜通透性改变,物质运输的功能降低【答案】C【解析】试题分析：由图可知：①是由低浓度到高浓度，需要载体蛋白的协助，应是协助扩散；②是由低浓度到高浓度，需要能量和载体蛋白，属于主动运输；钾离子进入红细胞是主动运输，葡萄糖进入红细胞是协助扩散，A正确。③是胞吐，胰岛B细胞分泌的胰岛素是蛋白质，是通过胞吐方式进行的，B正确。图中③是胞吐，不需要载体蛋白，C错误。细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低，D正确。考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生对知识点的理解和对图形分析能力。10.下列对人体细胞生命历程的描述，正确的是A.细胞生长:细胞体积增大，核糖体数量增加，染色体复制加快B.细胞分化:细胞形态改变，遗传物质发生变异，功能趋向专门化C.细胞衰老:细胞核体积变小，细胞膜通透性增大，色素积累增多D.细胞凋亡:特定基因表达，合成新的蛋白质，细胞自动结束生命【答案】D【解析】细胞生长：细胞体积增大，表面积与体积比减小，合成蛋白质增加，故核糖体数量增加，但是染色体复制发生在细胞分裂过程中，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性的表达，遗传物质不发生改变，但信使RNA的种类和数量会不同，B错误；细胞衰老后，细胞核体积增大，细胞膜通透性改变，色素积累增多，有些酶的活性降低，C错误；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，D正确。【考点定位】细胞的生命历程【名师点睛】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。11.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是A.等位基因之间分离，非等位基因之间必须自由组合B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同C.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合D.检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法【答案】C【解析】试题分析：位于非同源染色体之间的非等位基因自由组合，A错误；杂合子与纯合子基因组成不同，表现型可能相同，如AA和Aa都是显性，B错误；F1产生的雌雄配子随机结合时，F2出现3：1的性状分离比，C正确；检测F1的基因型可用自交法和测交法，D错误。考点：本题考查遗传实现和遗传规律，考查学生对知识的识记和理解能力。12.用32P和35S的培养基培养细菌,将一个未标记的噬菌体在此群细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是A.32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B.子代噬菌体只有DNA具有放射性C.DNA具有放射性的噬菌体占子代噬菌体的1/32D.噬菌体繁殖一代的时间约为1.5小时【答案】D【解析】根据题意分析，32P和35S先标记了细菌，接着分别标记了噬菌体的DNA和蛋白质，A错误；根据以上分析可知，子代噬菌体的DNA和蛋白质都具有放射性，B错误；合成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料均由细菌提供，所以子代噬菌体的DNA均具有放射性，C错误；一个噬菌体产生64个子代噬菌体，即2n=64，说明噬菌体共繁殖了6代，则繁殖一代的时间为9÷6=1.5小时，D正确。13.如图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是A.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B.该过程的模板是核糖核苷酸，原料是20种氨基酸C.该过程表明一个基因在短时间内可表达出多种多肽链D.该过程中几条多肽链中氨基酸的顺序不相同【答案】A【解析】据图分析，同一个mRNA上同时结合了多个核糖体，表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；该过程的模板是核糖核酸（mRNA），原料是氨基酸，最多20种，B错误；该过程表明一个基因在短时间内可表达出多条相同的多肽链，C错误；该过程中几条多肽链是由相同的mRNA翻译形成的，因此它们中氨基酸的顺序相同，D错误。14.下列关于三倍体无子西瓜的培育过程说法错误的是A.在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理可以得到三倍体植株B.一般用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本进行杂交C.三倍体西瓜几乎没有种子，但偶尔也会产生D.每年制种很麻烦，可以利用三倍体植株进行无性繁殖的方式培育【答案】A【解析】试题分析：无籽西瓜培育中一般用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本进行杂交，B错误。考点：本题主要考查无籽西瓜的培育，意在考查考生能理解所学知识的要点和通过对比得出正确结论的能力。15.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞不具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有40条染色体C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向【答案】B【考点定位】诱变育种与单倍体育种【名师点睛】本题考查学生对诱变育种与单倍体育种的理解和掌握情况。正确解答本题的关键是：熟记并理解诱变育种与单倍体育种的相关知识，形成知识网络，且抓住题意中的关键词“体细胞含40条染色体、用放射性的60Co处理、取植株X的花粉经离体培养得到的单倍体植株中抗病植株占50％”这一解题的切入点，结合相关的基础知识，分析判断各选项。16.下列关于基因、性状、基因型和表现型的描述正确的是A.基因是有遗传效应的DNA片段，基因不全位于染色体上B.DNA的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变，一定会引起基因突变C.生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变D.表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型却一定相同【答案】A【解析】试题分析：基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和．表现型指生物个体表现出来的性状．生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定．解：A、基因是有遗传效应的DNA片段，基因主要位于染色体上，少数位于细胞质中，A正确；B、基因是有遗传效应的DNA片段，DNA的片段并非都是基因，故序列改变不一定会引起基因突变，B错误；C、由于基因突变可能发生在非编码区及密码子的简并性，生物发生基因突变后不一定会导致生物的性状发生改变，C错误；D、表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型也不一定相同，因还受环境的影响，D错误．故选：A．考点：基因与DNA的关系；性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因突变的特征．17.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说基础上发展起来的，对自然选择学说进行了补充修正。下列哪项不是现代生物进化理论的内容A.进化的基本单位是种群，而不是生物个体B.自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的C.基因频率的改变是生物进化的实质D.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节【答案】B【解析】试题解析：现代生物进化理论认为：进化的基本单位是种群，而不是生物个体，A正确；自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的是达尔文自然选择学说的内容，B错误；生物进化的实质是基因频率的改变，C正确；突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程中的基本环节，D正确。考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。18.有关酶和ATP的说法正确的是A.测定胃蛋白酶的活性时，将pH由10下降至2的过程中，该酶活性先升高后下降B.检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解C.有机物彻底氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中D.叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加【答案】C【解析】胃蛋白酶的最适宜pH在2.0左右，pH为10时已经丧失了活性，因此测定胃蛋白酶的活性时，将pH由10下降至2的过程中，该酶活性不变，A错误；蛋白酶催化蛋白质水解，蛋白酶的本质也是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，且蛋白酶催化蛋白质水解的产物有肽链，也能与双缩脲试剂呈现紫色反应，即不论蛋白质是否完全水解，用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，B错误；有机物氧化分解释放出来的能量大部分以热能的形式释放，少部分转移到ATP中，C正确；叶绿体中产生的[H]由于三碳化合物的还原，该过程消耗ATP，D错误。19.如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换。下列有关此图的叙述正确的是A.结构A可进行完整的细胞呼吸B.A、B结构可为对方提供ATPC.若02全部被A结构利用，则光合速率与呼吸速率相同D.限制A、B结构代谢的主要环境因素不同【答案】D【解析】分析题图可知，A细胞器产生二氧化碳、吸收氧气，是线粒体，B细胞器吸收二氧化碳、释放氧气，是叶绿体。线粒体只进行有氧呼吸的第二、三阶段，A错误；叶绿体产生的能量只用于暗反应，B错误；若O2全部被A结构利用，呼吸速率可能大于或等于光合速率，C错误；影响叶绿体的因素有光照，D正确。【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能20.下列曲线所示的生物学意义，错误的是A.若图①纵坐标表示细胞内呼吸速率，则横坐标表示02供应量B.若图②纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度C.若图③纵坐标表示02出入红细胞的速率，则横坐标可表示02的浓度D.若图④纵坐标表示植物根对K+的吸收速率，则横坐标可表示02浓度【答案】A【解析】O2浓度为0，细胞进行无氧呼吸，随着O2供应量的增加，细胞内有氧呼吸强度也逐渐加强，所以如图①纵坐标表示细胞内有氧呼吸强度，则横坐标可表示O2供应量，A错误；低温下酶的活性降低，但是没有失活，高温会破坏酶的活性，若图②纵坐标表示酶的活性，则横坐标可表示温度，B正确；02出入红细胞的方式是自由扩散，随着氧气浓度的增加，扩散速度液增加，C正确；植物根对K+的吸收是主动运输，需要载体和能量，当载体达到饱和以后，氧气再增加，细胞对K+的吸收量不再增加，D正确。21.基因组成为XbXbY的色盲患者甲，其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进人了次级精母细胞④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】C【解析】试题分析：据题意知父母的基因型分别为XbY、XBXb，甲的基因型为XBXbY，其中XB一定来自于母亲，Y一定来自父亲，Xb可能来自父亲，也可能来自母亲，不管来自哪一方，都是减数第一次分裂同源染色体未分离造成的。考点：本题考查减数分裂异常的原因分析，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对相关生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。22.牝鸡司晨是我国古代人民早就发现的性反转现象。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，发出公鸡的啼声。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，后代的性别是A.雌:雄=3:1B.雌:雄=2:1C.雌:雄=1:3D.雌:雄=1:2【答案】B【解析】试题分析：鸡的性别决定方式是ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡的性染色体组成是ZZ，性反转变的只是表现型，额基因型不变，因此该性反转的公鸡的性染色体组成为ZW，与母鸡交配后，由于WW个体不能存活，因此后代的雌雄之比为2:1，故B正确。考点：本题主要考查伴性遗传，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和获取信息的能力。23.用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，其结果不可能是A.含有15N的DNA分子占1/8B.含有14N的DNA分子占7/8C.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个D.复制结果共产生16个DNA分子【答案】B【解析】试题分析：1个被15N标记的DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，共得到个24=16个DNA分子。根据DNA半保留复制特点可知：这16个DNA分子中有2个DNA分子的一条链是15N，另一条链是14N，其余14个DNA分子的两条链都是14N。由此可见，16个DNA分子都含14N（比例是100%），含有15N的DNA分子数为2（占1/8）。根据有关公式可求出该DNA分子中含40个A，复制4次需A的数量＝（24－1）×40＝600个。故选B考点：DNA的分子结构和复制24.与家兔毛型有关的有两对基因（A、a与B、b），遵循自由组合定律，其中只要有一对隐性基因纯合就出现力克斯毛型，否则为普通毛型。用基因型为aaBB和AAbb的家兔为亲本杂交得到F1，F1个体雌雄交配得F2，下列叙述不正确的是A.F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组B.若F2力克斯毛型兔有5种基因型，则普通毛型中纯合子占1/4C.若要从F2中筛选出双隐性的力克斯毛型兔，可用F2中的力克斯毛型兔分别与亲本杂交D.F2力克斯毛型兔中杂合子占4/7【答案】B【解析】根据题意分析，与家兔毛型有关的有两对基因（A、a与B、b），遵循自由组合定律，则F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合（基因重组），A正确；若F2力克斯毛型兔有5种基因型，说明与家兔毛型有关的有两对基因位于2对同源染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，则F2普通毛型A_B_占9份，纯合子只有1份，所以普通毛型中纯合子占1/9，B错误；如果想从F2中筛选出双隐性的力克斯毛型兔，可用F2中的力克斯毛型兔分别与亲本杂交看后代是性状分离情况，然后进行判断，C正确；如果上述两对基因位于两对同源染色体上，则F2力克斯毛型兔占7份，其中杂合子的基因型为aaBb和Aabb，各2份，所以共占4/7，D正确。25.对下列示意图所表示的生物学意义的描述，错误的是①图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/8②乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条③丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病④丁表示果蝇染色体组成图，其基因型可表示为AaXWXWA.①②③④B.②④C.②③④D.②③【答案】C【解析】图中生物基因型为AaDd，自交后产生基因型为Aadd的个体的概率=/2×1/4=1/8，①正确；乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，也可能是四倍体生物细胞处于减数第二次分裂后期，②错误；丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是常染色体显性遗传病，③错误；丁图细胞表示雄果蝇的染色体组成，其中A和a基因位于常染色体上，B基因位于X染色体上，因此基因型可表示为AaXWY，④错误。因此说法错误的有②③④，故选C。二、非选择题26.如图中的A图表示温度对植物吸收钾离子和铵根离子的影响；B图表示氧分压对大麦根吸收钾离子和铵根离子的影响。请据图分析回答：（1）A图表明，温度在35℃以下时，随着温度的升高，根吸收两种离子的量都_____________，其主要原因是___________，从而导致呼吸作用上升，为___________过程提供的能量增加。（2）B图表明，当氧分压增高时，根吸收离子的量___________，同时，细胞中的糖浓度___________，此时糖的主要作用是作为___________，为离子的主动运输提供能量。（3）植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关，从本质上看，是矿质元素离子的吸收与植物的___________（填生理过程）密切相关。（4）即便是温度和氧分压等条件相同时，根细胞对钾离子和铵根离子的吸收量还是不同，这种吸收量上的差异与细胞膜上___________有关。（5）有些植物长期水淹后会烂根的原因：无氧呼吸产生的___________对细胞有毒害作用。【答案】(1).上升(2).低于最适温度时酶的活性随温度升高而升高(3).主动运输(4).增加(5).下降(6).呼吸作用的底物（能源物质）被分解(7).呼吸作用(8).载体的种类和数量(9).酒精【解析】试题分析：小分子物质跨膜运输的方式和特点：（1）根对矿质离子的吸收是主动运输过程，它不仅需要载体，而且需要呼吸作用提供能量，影响呼吸作用的因素（如温度、氧气浓度等）都会影响根对矿质离子的吸收。据图A分析，温度在35℃以下时，随着温度的升高，与呼吸作用有关的酶的活性不断增加，呼吸作用增强，为离子的主动运输提供了能量，所以根吸收两种离子的量都增加了。（2）由B图可知，当氧分压增高时，根吸收离子的量增加，同时，细胞中的糖浓度下降，此时糖的主要作用是作为呼吸作用的底物被分解，为离子的主动运输提供能量。（3）根据题意分析，植物吸收钾离子和铵根离子与温度、氧分压有关，表明为主动运输过程，从本质上看，植物的呼吸作用为矿质元素离子的吸收提供能量。（4）主动运输除了需要能量，还与细胞膜上载体的种类和数量有关。（5）植物细胞无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用。【点睛】解答本题的关键是了解植物细胞吸收离子的方式是主动运输，不仅需要载体的协助，还需要消耗能量，因此凡是影响这两方面的因素都会影响离子的吸收。27.下图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位:mg/h）。A、B点对应时刻分别为6点和19点。（1）图甲中仅给植物提供H218O，正常生长一段时间，最先出现放射性的物质是_________或________。（2）图乙中光合作用暗反应的具体部位字母及名称是[]_________，反应中的能量变化是________。（3）图丙中__________（填“A点”“B点”或“C点”）所处的生理状态与图乙中叶肉细胞所处状态相同。（4）图丙中限制A—C段光合速率的主要因素是__________。若提高温度，曲线的变化是__________。（选填“上移”“下移”“不动”或“无法确定”）（5）丁图中24小时内能进行光合作用的时段是__________。（6）丁图中测得该植物一昼夜的02净释放量为300mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的02总量是______mg，光合作用速率最高时，光合作用每小时利用C02的量是____mg。图中阴影部分所表示的02释放量为__________mg。（7）丁图中,若适当增加植物生长环境中C02浓度，B点将向__________（填“左”或“右”）移动。在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加C02的浓度，其原理是____________________。【答案】(1).氧气(2).二氧化碳(3).b叶绿体基质(4).ATP中活跃的化学能转化为有机物中稳定的化学能(5).C点(6).光照强度(7).无法确定(8).5点20点(9).588(10).77(11).420(12).右(13).农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放出大量CO2【解析】试题分析：分析题图：甲图表示藻类植物光下进行光合作用；乙图中a表示类囊体、b表示叶绿体基质、c表示线粒体，其中①表示吸收氧气进行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳进行光合作用，该图表示光合速率大于呼吸速率；丙图中A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等即光补偿点；BC段表示光合速率大于呼吸速率；丁图表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点，05只进行呼吸作用；56呼吸作用大于光合作用；619光合作用大于呼吸作用；1920呼吸作用大于光合作用和2024（或205）进行呼吸作用。（1）甲图为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，仅给植物提供H218O，该水参与光反应，产生[H]和氧气，或参与有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳和[H]，因此最先出现放射性的物质是氧气或二氧化碳。（2）据图分析已知，图乙中b表示叶绿体基质，是暗反应发生的场所，该过程中ATP中活跃的化学能转变成有机物中稳定的化学能。（3）图乙细胞从外界吸收了二氧化碳、排出了氧气，说明光合作用强度大于呼吸作用强度。图丙中的C点为光饱和点，此时的光合作用强度也大于呼吸作用强度。（4）根据丙图分析，图中A到C点之间，随着光照强度的增加，光合作用强度液在不断的增加，说明该时间段内限制光合作用的主要因素是光照强度；由于不清楚实验是否是在最适宜温度下进行的，因此无法判断升高温度后曲线的变化趋势。（5）丁表示图夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内02吸收和释放速率的变化，24小时内不进行光合作用时氧气的释放量会最小，吸收率最大，对应的时段是05点和2024点，因此进行光合作用的时间段是520点。（6）该植物一昼夜的O2净释放量为300mg=白天光合作用量一昼夜呼吸作用量，呼吸速率为12，故24小时呼吸量=24×12=288，则实际光合量=净光合量+呼吸量=300+288=588mg．光合作用速率最高时，释放氧气为44+12=56（mg/h）；据光合作用反应式中：6CO2～6O2，每小时利用CO2的量是（44+12）×44/32=77mg。据图分析可知，白天光合作用进行了205=15小时，图中阴影部分所表示的O2释放量为白天光合作用释放量=300+（2415）×12+1/2×12×1×2=420mg。（7）丁图中B点表示光合速率与呼吸速率相等，若适当增加植物生长环境中C02浓度，光合速率增加，则B点将向右移动；农家肥富含有机物，分解者的分解作用释放出大量CO2，供光合作用使用。【点睛】解答本题的关键是掌握有氧呼吸和光合作用的过程及其发生的场所，判断乙图中各个字母代表的场所，并根据与外界气体交换的形式判断光合作用与呼吸作用之间的大小关系；等于丙、丁图各个点的含义的分析也是本题的难点。28.如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。（1）图甲中不具有同源染色体的细胞有___________。（2）图甲中B、E细胞各含有___________、___________个染色体组；其中B细胞所处的分裂时期属于乙图中的___________阶段（填标号）。（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在乙图中的___________时期。（填标号)（4）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,其中②③细胞所处的分裂时期属于乙图中的___________阶段（填标号）。图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的___________（填写①、②、③）；细胞Ⅳ的基因型是___________。【答案】(1).CEF(2).4(3).1(4).⑥(5).③⑥(6).②③(7).②(8).aB【解析】试题分析：分析图解：图甲中，A图表示细胞分裂间期，可表示有丝分裂间期，也可表示减数分裂间期；B表示体细胞的有丝分裂后期；图C表示经过减数分裂产生的极体或卵细胞；D表示处于减一中期的初级卵母细胞；E和F分别表示减二前期和后期图。图乙中，A段染色体数目减半，表示减数分裂；B段染色体恢复，表示受精作用；C段表示有丝分裂。丙图中，Ⅱ表示次级卵母细胞，Ⅲ表示第一极体，Ⅳ表示卵细胞，Ⅴ表示第二极体。图丁中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，应处于减二后期细胞图，由于细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图丙中的细胞②。（1）根据以上分析可知，图甲中C、E、F处于减数第二次分裂，不含同源染色体。（2）图甲中B细胞处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，对应于图乙的⑥过程；E细胞处于就是第二次分裂前期，只有1个染色体组。（3）姐妹染色单体分离发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，分别处于乙图中的⑥③阶段。（4）丙图中②③细胞处于减数第二次分裂过程中，对应图乙的阶段②③；根据以上分析已知，图丁细胞可对应图丙中的细胞②；由于图丁细胞的基因型为AAbb，因此③细胞的基因型为aaBB，则细胞IV的基因组成是aB。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂和减数分裂过程，根据各个时期的特征判断甲图中各个细胞的名称和所处的时期、乙图中各个字母和数字代表的过程，并能够根据丁图的基因组成判断卵细胞的基因型。29.完成关于基因的部分探索历程的填空。（1）摩尔根通过果蝇杂交实验证明了______________________。（2）在肺炎双球菌转化实验中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为__________型，否定了这种说法。（3）赫尔希和蔡斯为了证明噬菌体的遗传物质是DNA，用32P、35S分别标记噬菌体的________和________，通过搅拌离心后发现32P主要分布在__________（填“上清液”或“沉淀”）中。（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用__________的多样性来解释DNA分子的多样性。进而科学家们发现基因的本质是____________________。（5）以下是基因控制生物体性状的实例。乙醇进入人体后的代谢途径如下图。①以上实例体现了基因通过控制__________，进而控制生物体的性状。②有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”。经研究发现“红脸人”体内只有ADH。则“红脸人”的基因型有__________种，饮酒后会因血液中乙醛含量相对较高，毛细血管扩张而引起脸红。【答案】(1).基因在染色体上(2).SⅢ(3).DNA(4).蛋白质(5).沉淀(6).碱基对排列顺序(7).具有遗传效应的DNA片段(8).酶的合成来控制代谢过程(9).4【解析】试题分析：萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。基因控制性状的方式有两种：基因通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状；基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状。（1）摩尔根利用果蝇为遗传学材料，采用假说演绎法证明了基因位于染色体上。（2）加热杀死的SⅢ型细菌能让R型细菌转化成S型细菌，若S型细菌是R型细菌基因突变产生的，则可以转化成多种S型细菌，而结果出现的S型细菌均为SⅢ型，这就否定基因突变的说法。（3）在噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，赫尔希和蔡斯利用32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，由于侵染时进入大肠杆菌的是DNA，而蛋白质外壳留在了外面，因此通过搅拌离心后发现32P主要分布在沉淀物中。（4）DNA分子的多样性取决于脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序；基因是