【线上钢琴陪练行业发展的利弊探析9800字（论文）】

线上钢琴陪练行业发展的利弊分析摘要2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上提出“互联网+”战略，指出互联网信息技术与传统产业融合发展，充分利用互联网的优势来逐步提升经济生产力，实现质的飞跃。在“互联网+”战略的指引下，互联网信息技术与传统产业融合发展，形成了线上钢琴陪练这个新行业。传统的钢琴陪练行业紧跟时代浪潮，解决了许多传统钢琴陪练行业中一直存在的痼疾。但是线上钢琴陪练行业自身也存在着许多问题，将来线上钢琴陪练的重点在于网络延迟的问题的解决以及与VR等新技术进行结合，从而弥补线上钢琴教育间接性的缺点，钢琴陪练行业要注重“线下”与“线上”两方面并重，不可偏废，发挥出两者各自的优势才能达到“1+1>2”的效果。在线教育行业迅猛发展的当下，只有贯彻“互联网+”战略与传统音乐教育模式的结合，转变教学方式，丰富音乐教学内容，更新教师的教育理念，只有如此，不仅是我们的钢琴陪练行业、音乐教育行业乃至整个教育行业才能推陈出新，不断发展，无限进步。关键词：互联网+，钢琴陪练，在线教育，行业发展目录TOC\o摘要 Ⅰ一、绪论 1二、“互联网＋”模式与线上钢琴陪练的崛起 2（一）“互联网＋”模式 2（二）线上钢琴陪练行业的崛起 3三、“互联网+”模式下钢琴陪练现状调查 4（一）线上钢琴陪练的授课模式 4（二）线上钢琴陪练行业的现状 51．线上钢琴陪练行业的调查 5（1）调查的对象及实施 5（2）调查结果的统计 5①学生知晓“在线音乐技能教学”的情况 5②学生利用“在线音乐技能教学”软件具有的优势 8③学生认为“在线音乐技能教学”软件所存在的弊端 9四、线上钢琴陪练方式的利与弊 10（一）线上钢琴陪练的利 101．钢琴陪练跨越时空 102．学生选择范围大，费用更加低廉 103．高效练琴，针对性解决问题 104．沟通更加便利，陪练更有针对性 105．陪同与鼓励 11（二）线上钢琴陪练的弊端 111．网络传输延迟，技术手段有待改进 112．学生容易对钢琴陪练产生依赖 113．非钢琴专业陪练的负作用 11五、“互联网+”模式下对未来线上钢琴陪练产业发展的展望 12（一）互联网技术发展 12（二）“线上”与“线下”有机结合 13参考文献TOC\o 14

绪论（一）研究背景英文单词Internet的意思是互联网，互联网的诞生深刻的改变了人类社会的形态，重建了人与人之间的联系。2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上提出“互联网+”战略，指出要形成广泛的“互联网+”经济发展新形态。在互联网时代，传统行业要与互联网结合才能在日渐激烈的商业竞争中拥有一席之地。“钢琴陪练”是指学习钢琴的学生在拥有固定的钢琴主课老师之外聘请的一位既能陪伴练琴又能纠正练琴时错误的人。钢琴陪练行业是随着钢琴教育的普及从而诞生的新兴行业，钢琴陪练的目的在于帮助学生更有效率的练习。随着互联网技术的发展，钢琴陪练行业也诞生了线上钢琴陪练行业。笔者想要通过对于钢琴陪练行业与“互联网＋”模式结合的观察，探究“互联网+”模式下线上钢琴陪练行业的发展。（二）研究综述无论是国内还是国外，对于线上钢琴陪练的研究程度还较浅，并且多是以期刊论文为主。国内对于线上钢琴陪练行业的论文较少，笔者在知网上以“线上陪练”为关键词搜索，搜索结果总共只有十六篇期刊或者论文，因此可以看出国内对线上钢琴陪练这一新兴行业还是以实践活动为主，在理论上的研究较为冷门。其中最早的一篇为2018年温晶晶在北方音乐上发表的《VIP线上钢琴陪练端”APP渗入钢琴教学中的研究》一文，此文中作者通过VIP钢琴陪练公司采取了鱼眼摄像头辅助VIP陪练app的使用进一步的打消了家长对于线上钢琴陪练的疑虑。2019年中北大学尚晓丹的《探析器乐教学中“VIP陪练”教学方式》，这篇文章通过对于“VIP陪练”教学方式的研究，探讨线上钢琴陪练行业的陪练模式,依托互联网思维下的音乐教育理念,进而分析了其运营体系并分析了线上钢琴陪练软件在器乐教学中的利与弊。2020年上海音乐学院张琪的《在线音乐陪练平台“VIP陪练”运营模式》，这篇文章通过对于“VIP陪练”运营模式的研究，这篇文章通过对于“VIP陪练”运营模式的研究，根据VIP陪练公司的经营现状,从内容生产、平台教学资源、市场渠道、用户管理四大方面系统化分析VIP陪练公司内部运作流程,归纳其运营模式中的突出优势。国外对于线上钢琴陪练行业的研究也较少，国外Brown,A.R.在2007年发表的《SoftwareDevelopmentasMusicEducationResearch》一文中，介绍了将软件开发作为音乐教育研究的一种方法，证明了用音乐软件激发儿童音乐思维、音乐行为和即兴创作的可性。（三）研究的意义“互联网+”战略将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中让像VIP陪练等线上钢琴教育软件如雨后春笋般出现在大众面前，促使线上钢琴陪练行业迅速发展。互联网技术而诞生的钢琴陪练行业是“互联网+音乐教育”的又一次发展，音乐教育行业在发展的潮流中有着许多改变。既然身处“互联网＋”的浪潮中，笔者想要通过对线上钢琴陪练的研究，这一既能用上大学所学专业知识又能运用当今先进科技技术的研究课题。通过对于钢琴陪练行业与“互联网＋”模式结合的观察，探究“互联网+”模式下线上钢琴陪练行业的发展。二、“互联网＋”模式与线上钢琴陪练的崛起（一）“互联网＋”模式2015年3月5日，李克强总理在十二届全国人大三次会议上提出“互联网+”战略，指出要形成广泛的“互联网+”经济发展新形态。[1]在互联网的联系下，地球渐渐变成“阡陌之间，鸡犬相闻”的地球村，彼此的一举一动都极大地影响着地球经济发展，地球通过网络为桥梁渐渐成为网络空间命运共同体。“互联网+”战略的提出正是基于这一点。和平与发展才是当今世界的主旋律，在世界网络空间命运共同体中传统产业要依靠互联网信息技术实现互联网与其融合发展的经济新形态，唯有充分利用互联网的优势来逐步提升经济实力才能不被时代的浪潮所吞没。在“互联网＋”战略下，许多传统行业与互联网技术进行结合，迸发出了绚烂的火花，充满着旺盛的生命力，传统的钢琴陪练行业就是其中的典型代表。（二）线上钢琴陪练行业的崛起“钢琴陪练”是指学习钢琴的学生在拥有固定的钢琴主课老师之外聘请的一位既能陪伴练琴又能纠正练琴时错误的人。[2]钢琴陪练与钢琴主课老师的工作既类似又有不同，钢琴主课老师主要在钢琴教学，是钢琴学习中的承担主要作用，钢琴陪练老师主要作用在辅导，其目的是帮助学生更有效率的练习，让学生用更好的状态给钢琴主课老师回课。在多个原因的促使下我国的钢琴陪练行业得到了蓬勃的发展，但钢琴陪练本身还存在着许多的问题，比如在路途中所花费的时间太长等问题都限制着钢琴陪练行业的进一步发展。随着互联网时代的到来，传统的钢琴陪练行业也响应“互联网＋”战略的号召与互联网结合，产生了全新的变化。互联网时代的完全颠覆了我们传统的教育教学模式，让教育的面目焕然一新，从学习条件、学习环境再到学习方式都充满着无限的可能性。“互联网＋”模式让像VIP陪练等线上钢琴教育软件出现在大众面前，促使钢琴线上教育行业迅速发展。线上钢琴陪练这个新兴行业，正是随着互联网技术发展，紧跟4G发展潮流、移动设备大量普及应运而生的行业。传统的钢琴陪练行业所存在的陪练教师本身素质层次不齐、从家里到上课地点时间的花费等问题都得到了改善。线上钢琴陪练很好的解决了传统钢琴陪练行业所存在的问题，让学生与教师都能在足不出户的情况下开展陪练活动，陪练价格也比传统钢琴陪练低廉，选择的师资范围更广。目前线上钢琴陪练行业还是以解决错音，辅助钢琴主课的教学为主。在上课内容上与传统的钢琴陪练并没有太多的区别。[3]线上钢琴陪练行业是依托互联网技术才得以发展的，但网络不稳定的情况还是经常发生，一旦软件频繁掉线对于软件使用者的使用体验会有极大的影响，线上钢琴陪练行业的发展还有很长的路要走。尽管如此从钢琴陪练行业紧追“互联网＋”模式的发展我们不难看出在“互联网＋”模式下钢琴教育产业得到了长足的发展，解决了许多受众的需求。三、“互联网+”模式下钢琴陪练现状调查（一）线上钢琴陪练的授课模式近几年随着互联网的飞速发展，在线教育行业的快速发展也让音乐教育行业看到了发展的方向，钢琴教育行业也搭上了这班顺风车，中国互联网音乐教育市场规模也得到了迅猛的提升（见图2）[4]。互联网时代的完全颠覆了我们传统的授受教学模式，“互联网＋”模式让像VIP陪练等线上钢琴教育软件如雨后春笋般出现在大众面前，促使线上钢琴陪练行业迅速发展。图2图22013-2019年中国互联网音乐教育市场规模随着在线钢琴教育的发展，钢琴在线陪练平台的授课模式也与以往的传统钢琴陪练授课模式出现了全新的发展，其中最具代表性的是一家叫VIP陪练的线上钢琴陪练公司。图3和图4分别是VIP陪练学生端与教师端上课时的流程图[4]。图3图3VIP陪练学生端上课流程图4图4VIP陪练教师端上课流程教师能够在课前快速了解学生的诉求，即时调整陪练课程的上课内容和重点，更有效率的辅助学生完成钢琴练习。在正式上课时，老师可以通过语音沟通或者直接在屏幕上圈出学生错误的地方并帮助学生正确的练习，另外线上陪练软件一般都有实时点赞功能，增强教师和学生的互动，让学生在练习的时候更有动力。[5]相反，传统钢琴陪练模式的上课流程只有选择教师——开始上课——下课，一切的沟通都是在上课时完成的，既影响上课的效率而且流程比较松散，学生的练习会更加没有目的性。[6]随着互联网技术的发展以及“互联网＋”战略的实施，钢琴陪练的授课模式流程更加明确、规范、学生练习明确、师生沟通效率得到显著提高。（二）线上钢琴陪练行业的现状1．线上钢琴陪练行业的调查调查的对象及实施本次关于线上钢琴陪练行业的调查数据及图片引用西安音乐学院肖云森《互联网思维下社会音乐教学模式研究》一文中18到36页中针对学生的调查问卷，问卷的名称为“针对学生的在线音乐技能教学现状调查”，该文章中提到的在线音乐技能教学现状指的是线上陪练教学现状。此次调查时间为2019年9月27日-2019年10月11号为期半个月，调查的对象为西安三十所音乐培训机构的学生，关于本次调查问卷针对学生的调查问卷共发放1300份，收回1128份，回收率为86.77%。[3]调查的统计①学生知晓“在线音乐技能教学”的情况为了解“学生对在线音乐技能教学的了解情况”，针对此所作的调查结果如图5的调查结果显示，有964人选择了“知道”，占被调查人数的85%;有164人选择了“不知道”，占被调查人数的15%。同时，调查者让选择“知道”的同学写出所知道的“在线音乐技能教学”的软件名称，共有684名学生写出，调查结果如图6所示。调查结果显示，有363人填写了“VIP陪练”，占填写人数的53%;分别有212人与82人填写了“小叶子陪练”和“快陪练”，占填写人数的31%与12%。从填写的情况来看，"VIP陪练”以及“小叶子陪练”的在线音乐技能教学模式对于学生的获知率更高一些。如图7调查结果所示，有521人通过此平台学习钢琴，占被调查人数的84%;有50人通过此平台学习古筝，占被调查人数的8%。图五图五学生对在线音乐技能教学的了解情况从学生填写的在线音乐技能教学软件不难看出都是以钢琴陪练类型的在线音乐技能教学软件为主，因此笔者将这次调查问卷结果加以引用。从调查的结果可以很清晰的看出，绝大部分的学生都知道线上陪练软件的存在也基本都能写出此类陪练APP的名称。由此可见学生对于线上陪练行业的知晓程度是大部分学生认识。图六图6学生填写的在线音乐技能教学软件名称图7图7学生通过“在线音乐技能教学模式”学习的音乐种类从调查结果能够直观的看出通过在线音乐教学学习钢琴的人数占总人数的绝大部分，由此可以看出钢琴陪练在线上陪练行业中独树一帜，占据着陪练行业绝大部分的市场份额。②学生利用“在线音乐技能教学”软件具有的优势如图8调查所示，在学生认为“在线音乐技能教学”软件所具备的优势中，认为认为足不出户、上课方便的同学有347人，占被调查人数的56%认为课费价格实惠的同学有136人，占被调查人数的22%。图8图8学生认为“在线音乐技能教学”软件所具备的优势我们能清晰的看出学生认为“在线音乐技能教学”软件所具备的优势之所以发展如此迅速是得益于钢琴陪练与“互联网＋”的配合，充分的利用了互联网能够跨越空间的特点让学生和老师都能足不出户，上课方便。除此之外还有相当比例的学生是因为线上钢琴陪练课的价格足够经济实惠从而选择线上钢琴陪练的。由此可见线上钢琴陪练行业最为突出的两个优势就在于跨越空间的限制，省去上课前后的通勤时间。另外还有一个重要的吸引点在于课费足够的经济实惠，这两点对于学生和家长来说足够有吸引力，这也是为什么线上钢琴陪练行业能在“互联网＋”战略下快速发展的重要原因。③学生认为“在线音乐技能教学”软件所存在的弊端如图9调查所示，在学生认为“在线音乐技能教学”软件的不足之处中调查结果显示，有372人认为“网络信号不稳定”占被调查人数的60%;有192人认为教师上课态度不端，占被调查人数的31%;其中最主要的原因分别是线上网络信号不好以及老师的教学态度不端。图9图9学生认为“在线音乐技能教学”软件所存在的弊端线上陪练行业能够如此迅猛发展得益于互联网能够跨越空间的特点，但“成也萧何，败也萧何”虽然互联网能让学生与老师跨越空间的距离但如果出现网络信号不稳定的情况对于钢琴陪练的打击是毁灭性的，关于这一点我们也能在学生认为在线陪练软件所存在的弊端中能看出一二。[7]除此之外，因为网络环境的复杂，许多陪练软件对于教师资格的审查不够严格，导致了许多不够资格的教师浑水摸鱼，让学生感觉“教室上课态度不端”，并且占比接近三分之一。[8]希望线上钢琴陪练行业在以后加快对于网络信号不稳定解决方案的探索，还要加强对于线上陪练教师资格的删选工作，提升陪练教师队伍的综合素质。四、线上钢琴陪练方式的利与弊（一）线上钢琴陪练方式的利与弊1．钢琴陪练跨越时空线上钢琴陪练是依靠互联网技术应运而生的，它最显著的特点就是学生与教师之间交流的“无距离”，虽然还是隔着一面屏幕但还是打破了传统钢琴受限于交通等突发状况对于陪练课的影响。[9]只需要移动设备和一台钢琴，老师与学生即使远隔千里也能上课，没有了传统陪练需要乘坐交通工具去琴行上课的桎梏，无论对学生还是老师都是一种解放。这种打破时空障碍的新型模式不仅让钢琴教育行业得到迅猛发展，也帮助小城市甚至乡村的钢琴学习者能够享受到北京、上海等一线城市最尖端的教学资源，给了处于不发达地区的钢琴学习者更多的选择。[10]2．学生选择范围大，费用更加低廉线上钢琴陪练相比于线下来说优点之一就在于学生与老师之间拥有更大范围的选择。如果学生不满意老师的教学通过申请之后就能更换老师，更可以根据自己对于老师的需求来“定制”最适合自己的老师。相比之下在传统钢琴陪练行业学生对于陪练老师的选择就小了许多。线上钢琴陪练行业让学生除了具有更多选择的范围外也导致了线上陪练公司相互之间竞争的激烈。既要拉开与传统钢琴陪练行业之间的价格优势吸引学生选择线上钢琴陪练，又要在同行竞争中拥有自己的优势，因此线上钢琴陪练行业的普遍价格都低于传统钢琴陪练的价格。[11]3．高效练琴，针对性解决问题在上课的过程中，钢琴学习者对于老师的指导或多或少都有着理解的偏差，因此在课后练习的时候错误的理解所造成的练习习惯、手型等等问题都会出现偏差。这时候如果有一名合格的钢琴陪练在旁边辅助，他的练琴效率会提高很多，达到事半功倍的效果，并且能帮助钢琴学习者解决那些自己都没有发现的问题，提高每一次钢琴练习的效率。[12]4．沟通更加便利，陪练更有针对性线上钢琴陪练课程中学生与教师是通过语音或者视频的方式进行沟通，老师可以通过说话或者在软件上发出提示来示意学生停下纠正错误或者鼓励学生。[13]并且陪练教师在课后需要填写上课回执单，利用语音或文字的方式总结陪练过程中出现的问题以及解决方法。并且软件还能通过大数据来帮助学生找到最合适的陪练方案，选择最适合自己的老师[14]，依靠互联网的种种技术让钢琴陪练的师生互动提高，钢琴陪练的效率增加，练习更加具有针对性，真正做到了“互联网＋”战略所强调的“量身定制”。[15]5．陪同与鼓励很多钢琴学习者最终无法坚持钢琴学习其中有一个最重要的障碍就是练习的时候只有自己一个人练习，再加上刚入门也无法弹奏出悦耳的乐曲，因此对钢琴的练习兴趣逐渐被消磨。如果在钢琴练习过程中有陪练老师在旁边指导和交流，很容易帮助钢琴学习者度过这一段难熬的时光。（二）线上钢琴陪练的弊端 线上钢琴陪练行业相较于传统的钢琴陪练无论是在流程上还是上课的效率上都有了显著的提升。[5]但除了这些优点之外，钢琴陪练也并不全都是好处，钢琴陪练也有自己的缺陷。线上钢琴陪练行业的种种便利都得益于“互联网＋”模式下钢琴教育行业的发展，但技术是一把双刃剑，它既给人们带来了便利又给人们带来了许多全新的问题。1．网络传输延迟，技术手段有待改进线上钢琴陪练是依托互联网而兴起的新兴行业，在实际运用中自然也会受到网络延迟的影响。钢琴线上陪练对于网络的稳定性要求非常高，因为在钢琴陪练中练习的声音和影像都需要实时传输到接收端，如果网络延迟比较高所听到的音频无法听清，自然也无法保证上课的效率。[9]网络延迟和卡顿问题直接影响到学生与教师使用软件时的用户体验，如果频频出现故障很有可能会“劝退”使用者。因此钢琴陪练对于网络有着巨大的依赖性，网络速度和稳定直接影响到钢琴陪练课程能否顺利进行，对钢琴陪练行业影响巨大。2．学生容易对钢琴陪练产生依赖学生在钢琴主课上会有许多的练习作业，绝大部分作业的目的都是帮助学生掌握和巩固在课堂上学习到的新知识，鼓励学生自己思考，如果学生将一切的任务都交给钢琴陪练来解决，很容易就会丧失自己独立思考问题的能力，只会按照别人的要求来练琴，没有自己钢琴练习的一整套观点，容易产生对钢琴陪练的依赖。因此在钢琴课后的练习不能全程都请陪练，还是需要有学生自己一个人思考和练习的时间的。[16]3．非钢琴专业陪练的负作用线上陪练公司如果在挑选师资上疏于监管，很容易将只是学习过钢琴的人而非钢琴专业招聘成为陪练老师。非钢琴专业的学生所接受到的钢琴教育并没有那么正规，对节奏、手型、音符的敏感性都要远远弱于钢琴专业的学生，很有可能做出错误的示范。如果这样的话钢琴主课老师与钢琴陪练所教授的内容相互矛盾，很容易让学生陷入迷茫状态，影响学生学习钢琴的效率和积极性。四、“互联网+”模式下对未来线上钢琴陪练产业发展的展望（一）互联网技术发展互联网发展让知识资源获取和传播的途径得到了根本性地改变，也使得当今的音乐课堂教学不再受到时间、空间等客观条件的限制，获取方式也变得更为灵活。在琳琅满目的在线教育市场中也出现了许多在线钢琴教学产品，无论是钢琴正课还是钢琴陪练的课程。只要有一架钢琴以及一个有摄像头的移动设备，人们随时随地都可以进行远程钢琴学习。互联网时代完全颠覆了传统的教学模式，从学习条件、学习环境再到学习方式都充满着无限的可能。新时代的发展也对音乐教学提出了许多的要求，摆在钢琴陪练行业面前最紧迫的问题就是如何让钢琴陪练行业更好的与“互联网＋”模式结合？目前线上钢琴陪练行业面临着最严峻的问题就是网络信号的稳定性。网络延迟和卡顿问题直接影响到学生与教师使用软件时的用户体验，如果频频出现故障很有可能会“劝退”使用者。因此钢琴陪练对于网络有着巨大的依赖性，网络速度和稳定直接影响到钢琴陪练课程能否顺利进行，对钢琴陪练行业影响巨大。我相信钢琴陪练行业会紧跟时代潮流，在5G技术的支持下必然能解决这个短板。[17]除了网络稳定性之外还有一项技术的突破会带给线上钢琴陪练行业带来天翻地覆的变化，那就是VR技术。VR（virtual）技术，即虚拟现实技术，能够让用户在佩戴专用设备的情况下让用户拥有身临其境的感受。线上钢琴陪练与传统钢琴陪练最大的区别就是教师与学生无法通过最直观的方式指导学生，只能通过语言等辅助手段间接帮助学生改正手型，相对来说还是抽象了一些，一旦VR技术得到了突破，学生与教师就能通过VR设备辅助钢琴练习，到时候无论是学生的上课真实性体验还是上课的沟通的即时性都能得到进一步的提升，到那时“互联网＋”模式下的钢琴陪练产业必然会在音乐教育领域大放异彩，全面提升整个线上钢琴陪练行业的体验。[18]（二）“线上”与“线下”有机结合相较于传统上钢琴课必须去老师家或者琴行的教学模式，如今我们的钢琴求学之路无疑更加便利。互联网时代的完全颠覆了我们传统的授受教学模式，从学习条件、学习环境再到学习方式都充满着无限的可能性。[19]虽然现阶段线上钢琴陪练行业的形势如同烈火烹油，但传统的钢琴陪练还是大多数家长的首要选择，毕竟我们还身处4G时代，网络信号的传输还存在着相当程度的延迟，线上钢琴陪练在技术上还是存在着相当程度的局限性，而且传统钢琴陪练拥有线上钢琴陪练无法取代的优势——直观。[20]无论线上钢琴陪练有着鱼眼摄像头等多种辅助手段能让教师和学生都能实时看到相互之间的画面，但是有一个事实无法撼动，那就是线上钢琴陪练是通过语言等间接手段帮助学生调整弹琴的状态，对于学生的要求相对较高，教师无法像传统钢琴陪练一样手把手的帮助学生进行状态的调整。只有将两种钢琴学习方式有机的结合在一起，发挥出各自的优势才更有利于钢琴陪练行业的发展。[21]线上钢琴陪练的出现不可能完全取代线下的实体空间教学，因为教育最终要落在实处，没有教师手把手的言传身教，只靠言语上的指导无法让学生真切的理解钢琴练习的所有问题。只有“线上”和“线下”发挥各自的优势让学生同时接受他们各自的优缺点，最终才能达成“1+1>2”的结果。结论因互联网技术而诞生的钢琴陪练行业是“互联网+音乐教育”的又一次发展，音乐教育行业在发展的潮流中有着许多改变，如教育理念的变革、传统钢琴教学的手段得到极大丰富、学生与教师都能拥有更多选择范围、人们能够跨越空间限制进行彼此之间的交流等。这些都是“互联网+”模式下钢琴陪练产业的发展后延展出来的新变化。新的技术生产手段意味着思维方式的更新，在“互联网＋万物”的模式下不仅仅是钢琴陪练行业，各行各业也都是如此，如果不主动去拥抱新技术的变化就只能被时代浪潮甩在身后。在“互联网＋”的模式下传统的钢琴陪练行业紧跟时代浪潮，积极进取解决了许多传统钢琴陪练行业中一直存在的痼疾。不过新兴的线上钢琴陪练行业自身也存在着许多问题仍需要我们将来去解决，未来线上钢琴陪练教学还是要在解决网络延迟的问题上与VR等新技术进行结合，弥补线上钢琴教育间接性的缺点。与此同时钢琴陪练行业要注重“线下”与“线上”两方面并重，不可偏废，发挥出两者各自的优势，优势互补才能达到“1+1>2”的效果。在线教育行业迅猛发展的当下，只有贯彻“互联网+”战略与传统音乐教育模式的结合，转变教学方式，丰富音乐教学内容，更新教师的教育理念，只有如此，不仅是我们的钢琴陪练行业、音乐教育行业乃至整个教育行业才能推陈出新，不断发展，无限进步。参考文献潘国刚,郭毅.“互联网思维”产生的原因和特征研究[J].互联网天地,2014(05):44-4