2023年湖南科技大学招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年湖南科技大学招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A.2000人以上B.7000人以上C.3000人以上D.5000人以上【答案】：C2.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.吃大量的东西C.和朋友倾诉D.喝酒【答案】：C3.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试B.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；C.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；D.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；【答案】：A4.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.平等自愿B.真诚守信C.独立自主D.公平公正【答案】：A5.根据《普通高等学校辅导员培训规划》,普通高等学校辅导员培训规划主要任务不包括（）A.培训思想政治教育基本能力B.加强基地建设和师资队伍建设C.不断扩大培训覆盖面D.建立健全多级培训网络【答案】：A6.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.每个人的发展都按照同一路径进行D.各种素质的平均发展【答案】：A7.教师实现人生价值的根本途径是（）。A.爱国守法B.为人师表C.教书育人D.爱岗敬业【答案】：C8.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。A.基础研究B.微观研究C.应用研究D.宏观研究【答案】：B9.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校课程体系B.高校教学规章C.高校教学计划D.高校教学进度【答案】：C10.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。A.层次评估B.等级评估C.水平评估D.专业评估【答案】：C11.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.学术水平D.教书育人【答案】：A12.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.基本要求C.指导方法D.行为约束【答案】：D13.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。A.派出培训模式B.教学熟练模式C.校本培训模式D.社会许可模式【答案】：B14.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.个体功能B.文化功能C.经济功能D.政治功能【答案】：C15.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.培养合格公民B.促进个体社会化C.促进个体生活能力的发展D.促进个体个性化的发展【答案】：A16.爱情三角理论的提出者是（）。A.斯腾伯格B.霍尔C.霍妮D.赫洛克【答案】：A17.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.包容需要B.交换需要C.情感需要D.控制需要【答案】：A18.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.公平公正B.以身作则C.严谨治学D.热爱学生【答案】：A19.德韦克认为，人们对能力持有两种内隐观点，一种是能力增长观，另一种是（）。A.能力实体观B.能力保持观C.能力可变观D.能力消退观【答案】：A20.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.具体思维B.抽象思维C.图形思维D.形象思维【答案】：B21.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务A.社会主义生产化建设B.社会主义现代化建设C.社会主义科技化建设D.社会主义科学化建设【答案】：B22.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德信念C.道德动机D.道德意志【答案】：D23.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。A.变通性B.流畅性C.指向性D.独创性【答案】：A24.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育均衡B.教育平等C.教书育人D.立德树人【答案】：D25.提出“最近发展区”理论的心理学家是（)。A.巴甫洛夫B.皮亚杰C.斯金纳D.维果斯基【答案】：D26.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.隐蔽性学习动机B.外部学习动机C.内部学习动机D.需要学习动机【答案】：C27.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.成就C.价值D.理想【答案】：D28.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.反馈功能B.激励—动机功能C.调节功能D.导向功能【答案】：D29.主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。A.荣格B.班杜拉C.罗杰斯D.马斯洛【答案】：C30.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应？（）A.刻板效应B.晕轮效应C.投射效应D.首因效应【答案】：C31.对品行缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当不管不问B.应当体罚C.应当开除D.应当耐心教学【答案】：D32.主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）A.外适质量B.控制质量C.内适质量D.个适质量【答案】：D33.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发展水平B.政治经济制度C.社会意识形态D.人口数量和质量【答案】：A34.不属于素质教育的教育目的一项是A.促进人的全面发展B.促进人的整体发展C.促进人的综合发展D.促进个别人的发展【答案】：D35.特别强调发展教育必须发展师范教育的是（）。A.蔡元培B.梁启超C.康有为D.杨昌济【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教师与学生沟通时应尽量避免使用的消极眼神主要有几种（）A.怒视B.漠视C.斜视D.垂视【答案】：ABCD37.人际沟通的功能主要包括（）A.协调功能B.管理功能C.社会功能D.心理功能【答案】：ACD38.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师经济和社会的建设者C.教师是人类智力资源的开发者D.教师是塑造一代新人的灵魂工程师【答案】：ACD39.下列属于精神分析取向的人格发展理论有（）。A.荣格的人格发展理论B.埃里克森的人格发展理论C.佛洛依德的人格发展理论D.艾森克的人格特质理论【答案】：ABC40.总体上看，我国高等教育办学体制改革的趋向是（）。A.进一步推进多元化高等教育办学体制B.进一步扩大高等教育对象C.进一步提高高等教育办学层次D.进一步改善高等教育办学主体的合作博弈关系【答案】：ABD41.2011年12月30日，中华人民共和国教育部发布《高等学校教师职业道德规范》，要求高校教师（）。A.敬业爱生B.服务社会C.爱国守法D.严谨治学E.教书育人F.为人师表【答案】：ABCDEF42.年顺德区中小学新教师见习期培训《教育政策法规》模拟卷及参考答案多项选择题教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、（）。A.命令权B.强制权C.处罚权D.刑事违法E.裁决权F.教育违法G.治安违法H.监督权【答案】：ABCEH43.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.以身作则C.热爱科学、追求真理等等D.献身教育事业【答案】：ABCD44.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.爱B.责任C.专业技术D.规则【答案】：AB45.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式【答案】：ABD46.高等教育的内涵是指（）。A.培养实用型人才B.以培养各种高级专门人才为目标C.由大学和其他各类高等院校提供D.建立在中等教育基础上【答案】：BCD47.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.闻一知十C.一目十行D.触类旁通【答案】：ABD48.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.坚持道德目的和手段的一致性D.追求好的道德目的【答案】：AC49.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.就业市场的竞争B.生源竞争C.收费标准的竞争D.师资人才的竞争【答案】：ABCD50.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下，正确的做法是（）。A.经得起金钱、物质利益的诱惑，不做有损企业的事情B.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系，做到公私分明C.那些为公、为他人利益着想，甚至公而忘私的人是“傻子”D.在现实条件下，人在河边走.【答案】：AB51.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.立足国情世情B.服务国家人民C.注重规划实施.D.体现前瞻引领E.突出改革创新【答案】：ABCDE52.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.听取建议积极配合B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.主动联系及时沟通D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AC53.教师职业道德的基本功能有（）。A.对教育对象的教育功能B.对教师自身修养的引导功能C.对社会文明的示范功能D.对教师工作的评价功能E.对教师职