小班健康教案《爸爸的大鞋子》

小班健康教案《爸爸的大鞋子》一、设计意图本节课的设计方式采用了情境教学法和亲子互动模式，以孩子们日常生活中熟悉的爸爸的鞋子为切入点，引发孩子们对鞋子的认知和兴趣。活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和家庭亲子关系，同时引导孩子们学会感恩和珍惜家人的爱。二、教学目标1.让孩子们认识不同种类的鞋子，并了解鞋子的作用。2.培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。3.加强亲子间的沟通与互动，增进亲子感情。4.培养孩子们感恩和珍惜家人的爱。三、教学难点与重点重点：让孩子们认识不同种类的鞋子，并了解鞋子的作用。难点：培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。四、教具与学具准备1.教具：爸爸的鞋子、图片、视频、鞋模等。2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.引入：向孩子们展示爸爸的鞋子，引导他们观察鞋子的外观、颜色和大小，激发孩子们的兴趣。2.讲解：通过图片和视频，向孩子们介绍不同种类的鞋子，如运动鞋、皮鞋、拖鞋等，并讲解鞋子的作用。3.实践：让孩子们亲自试穿爸爸的鞋子，感受鞋子的舒适度和大小，培养孩子们的观察力和动手能力。4.创作：让孩子们用自己的方式，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鞋子，并可以剪下来，贴在鞋模上，制作出属于自己的鞋子。5.分享：邀请孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和心得。6.亲子互动：邀请家长参与，与孩子们一起制作鞋子，增进亲子间的沟通与互动，加强亲子感情。六、活动重难点1.重点：让孩子们认识不同种类的鞋子，并了解鞋子的作用。2.难点：培养孩子们的观察力、动手能力和创造力。七、课后反思及拓展延伸通过本次活动，孩子们对鞋子有了更深入的认识，观察力、动手能力得到了锻炼。在亲子互动环节，家长们积极参与，与孩子们共同完成作品，增进了亲子间的感情。在课后，可以引导孩子们关注家人，学会感恩和珍惜家人的爱。例如，可以邀请孩子们为家人画一幅鞋子画，表达对家人的爱意。同时，也可以鼓励孩子们在日常生活中多观察、多动手，发挥自己的创造力，让生活更加丰富多彩。重点和难点解析1.引入环节的鞋子展示在引入环节，我展示了爸爸的鞋子，这是引发孩子们兴趣的关键一步。通过展示不同种类的鞋子，我可以看到孩子们的眼神中充满了好奇和惊奇。这一环节的重点在于让孩子们近距离观察鞋子，感受鞋子的外观特征，如颜色、大小和形状。这对于培养孩子们的观察力具有重要意义。2.实践环节的鞋子试穿在实践环节，我让孩子们试穿爸爸的鞋子，这是培养孩子们动手能力和观察力的关键。通过亲身体验，孩子们可以感受到鞋子的舒适度和大小，进而理解鞋子的作用。在此过程中，我关注每个孩子的体验，引导他们表达自己的感受，这有助于培养他们的表达能力和主观能动性。3.创作环节的鞋子绘制在创作环节，我让孩子们用自己的方式绘制鞋子，这是培养他们的创造力和想象力的关键。我注意到每个孩子的作品都有其独特的风格和特点，这反映了他们的个性。在这个过程中，我鼓励孩子们发挥自己的想法，不受限制地表达自己。同时，我指导他们学会使用剪刀和胶水，这有助于培养他们的动手能力和精细动作。4.亲子互动环节的制作鞋子在亲子互动环节，我与家长们一起参与制作鞋子，这是增进亲子感情的重要环节。我注意到家长们在孩子们的引导下，学会了如何与孩子们合作，这有助于增进彼此的了解和信任。在这个过程中，我强调了家长的参与和鼓励，让他们成为孩子们的支持者和伙伴。这有助于培养孩子们的团队协作能力和家庭责任感。5.分享环节的作品展示6.课后延伸的家庭活动在课后延伸环节，我引导孩子们关注家人，学会感恩和珍惜家人的爱。我鼓励他们为家人画一幅鞋子画，表达对家人的爱意。这个活动有助于培养孩子们的家庭情感和亲情意识。同时，我鼓励他们在日常生活中多观察、多动手，发挥自己的创造力，让生活更加丰富多彩。通过关注这些重点细节，我旨在培养孩子们的观察力、动手能力、创造力和家