幼儿园大班语言教案《老虎来了》

幼儿园大班语言教案《老虎来了》教案名称：《老虎来了》一、设计意图本节课通过趣味性的故事《老虎来了》，引导幼儿学习基本的语言表达和交流技巧，培养他们的想象力和应变能力。通过活动，让幼儿体验到与同伴合作、分享的快乐，同时提高他们的语言理解和表达能力。二、教学目标1.让幼儿能够听懂并讲述故事《老虎来了》。2.培养幼儿大胆、清晰地表达自己的观点和感受。3.提高幼儿的想象力和应变能力，培养合作、分享的良好品质。三、教学难点与重点重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《老虎来了》。难点：引导幼儿在表达自己观点时，能够大胆、清晰地表达，并能够运用想象力进行创造性表达。四、教具与学具准备教具：挂图、故事卡片、小动物手偶等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、活动过程1.导入：教师出示挂图，引导幼儿观察并说出故事的主要角色。2.讲述故事：教师用生动的语言讲述故事《老虎来了》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。3.分组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论故事中每个角色的表现和感受。4.角色扮演：教师选取故事中的几个关键情节，让幼儿分组扮演角色，进行现场表演。5.创意表达：教师引导幼儿运用想象力，设计一个新的故事结局，并鼓励他们大胆、清晰地表达出来。六、活动重难点重点：让幼儿能够听懂并讲述故事《老虎来了》。难点：引导幼儿在表达自己观点时，能够大胆、清晰地表达，并能够运用想象力进行创造性表达。七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。在角色扮演和创意表达环节，大部分幼儿能够大胆、清晰地表达自己的观点。然而，仍有部分幼儿在表达时显得有些紧张和害怕，需要在今后的教学中继续给予鼓励和指导。拓展延伸：教师可以鼓励幼儿在家中与家长一起创作关于《老虎来了》的新的故事，并尝试将故事表演出来。这样可以进一步培养幼儿的想象力和表达能力，同时增进亲子关系。重点和难点解析在本次教学活动中，有几个关键的细节是需要重点关注的。导入环节的挂图展示和故事卡片的运用，是为了激发幼儿的兴趣，并帮助他们更好地理解故事情节。分组讨论和角色扮演环节，旨在培养幼儿的合作精神和表达能力。创意表达环节则是考验幼儿的想象力和应变能力。导入环节的挂图展示和故事卡片的运用，是我特别关注的细节。我发现，通过挂图和故事卡片的展示，幼儿们对故事情节有了更直观的认识，能够更快地进入故事情境中。在讲述故事时，我特意强调故事中的角色特点和情节变化，引导幼儿关注细节，以便他们在后续的讨论和表演环节中有更深入的理解和表达。分组讨论和角色扮演环节，是我认为非常重要的教学手段。通过分组讨论，幼儿们能够在小组内充分交流自己的观点和感受，培养他们的合作精神和表达能力。在角色扮演环节，我观察到幼儿们能够积极参与，大胆地表达自己的情感和想法。这对于他们日后在社交场合中的沟通能力的提升，具有很大的帮助。创意表达环节是本次教学活动的一大亮点。在这个环节中，我鼓励幼儿们运用想象力，设计一个新的故事结局。我注意到，有些幼儿在表达时显得非常紧张和害怕，于是我给予他们充分的鼓励和指导，帮助他们克服恐惧，大胆地表达自己的想法。这一环节的设置，旨在培养幼儿的创造力和应变能力，让他们在日后遇到问题时，能够灵活应对，勇于表达。在本次教学活动中，我深刻认识到，关注细节对于提升教学效果至关重要。从导入环节的挂图展示和故事卡片运用，到分组讨论和角色扮演环节的引导，再到创意表达环节的鼓励