2024年新人教版七年级上册地理教学课件 第二节 世界的地形VIP

第三章陆地和海洋第二节世界的地形学科素养

■区域认知1.学会在地形图上区别五种地形的形态特征，判别一个地区的地形类型，了解其地形分布。2.能通过世界地形图看出陆地表面的高低起伏和主要地形分布大势。3.能通过海底地形图看出海底地形的分布特点。■地理实践力学会使用分层设色地形图观察地形分布。难点重点e7d195523061f1c0d318120d6aeaf1b6ccceb6ba3da59c0775C5DE19DDDEBC09ED96DBD9900D9848D623ECAD1D4904B78047D0015C22C8BE97228BE8B5BFF08FE7A3AE04126DA07312A96C0F69F9BAB7D05F05E8038A538D05762A9279AAA60CA56AA3091F65D7611FAB1620C950298EE7222C3E82825D44B6EFFF22DFDE5B8C945CAB9D6D69366C请同学们看珠穆朗玛峰和马里亚纳海沟的图片，了解地球表面的高低起伏。图片导入请观看地球上山地、高原、丘陵、平原和盆地五种地形类型的视频，通过视频感受世界地形的复杂多样。视频导入1.通过山高与海深的对比图（课本图3.14），并阅读课本第52页内容，思考问题：世界最高点和最深点

分别在哪里？说明了什么？世界最高点：珠穆朗玛峰。世界最低点：马里亚纳海沟。说明地球表面高低起伏悬殊。陆地地形2.请看地形景观图、等高线地形图和分层设色地形图（课本图2.14），思考问题：（1）在图中分别找出山地、高原、丘陵、平原和盆地五种地形类型。（2）在图上指定某一区域，判别该地区的地形类型，并说出其地形分布特征。地形景观图等高线地形图分层设色地形图3.请看世界地形图（见课本附图），阅读课本52页至53页内容，小组内讨论，回答以下问题：（1）什么是山脉？找出图中主要的山脉，并说出它们的名称。（1）很多山地呈条带状分布，并且沿着一定的方向延伸很长，称为山脉。喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、安第斯山脉等。（2）找出世界上主要的高原，并说出它们的名称。（3）找出图中主要的平原，并说出它们的分布规律。（2）青藏高原、巴西高原、东非高原等。（3）东欧平原、西西伯利亚平原、亚马孙平原等。平原主要分布在河流的中下游地区，大多由河流冲积形成。4.请看世界地形图（见课本附图），观察非洲和亚洲的地形分布，分小组讨论：两大洲地形是如何分布的？说明了什么？总结：从世界地形图上可以看出，非洲的地形比较单一，以高原为主，而亚洲的地形比较复杂，以高原、山地为主。这说明不同地区的地形差异很大。阅读世界地形图（见课本附图），完成课本53页至54页的活动题。学以致用讲解：现代海洋探测结果表明，海洋底部与陆地表面一样，也是高低起伏、形态多样。海底地形1.请看海底地形示意图（课本图3.16），观察海底地形，了解海底地形的起伏状况。2.请看海底地形示意图（课本图3.16），找出海底的主要地形类型，并说出它们的特点

和分布规律。总结：从海底地形示意图（课本图3.16）可以看出，从海岸到大洋中部，海底地形大致可分为大陆架、大陆坡、海沟、洋盆和洋中脊等主要类型。①大陆架是大陆向海洋的自然延伸，海水深度一般不超过200米。②大陆坡是大陆架外缘的巨大陡坡，海水深度从几百米陡增到几千米。③海沟是大洋底部最深的地方，常常出现在大陆坡与洋盆的交界处。④洋盆是指宽广而又相对平坦的大洋底部。⑤洋中脊是指分布在大洋中部的海底山脉。拓展延伸：大陆架是和人类联系最密切的海底地形，大陆架有丰富的矿藏和海洋资源，已发现的有石油、煤、天然气、铜、铁等20多种矿产；其中已探明的石油储量是整个地球石油储量的三分之一。本节课主要学习了世界的地形，包括陆地地形和海底地形，并通过世界地形图（见课本附图）了解了世界主要地形的高低起伏和分布差异以及地形的分布大势。同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？谢谢大家样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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