【人教】期末模拟卷01【七上全册】

2023-2024学年上学期期末模拟考试01七年级生物（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．测试范围：人教版七年级上册全部内容。一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．下列活动不需要进行调查的是()A.第七次全国人口普查 B.了解学生心理健康状况C.观察动物细胞的结构 D.统计某校学生近视情况2．每年进入深秋时节，气温骤降，路旁的银杏叶会渐渐变黄，成为一道美丽的风景线。影响银杏叶变黄的因素主要是()A.温度 B.湿度 C.时间 D.氧气3．下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是()A.“万物生长靠太阳”——所有生物生存都需要阳光B.“无边落木萧萧下”——体现了生物能排出体内产生的废物C.“一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”——该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”4．生物圈是最大的生态系统，下列相关说法正确的是()A.现在，人类已经可以成功复制建造一个完美的“生物圈”了B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C.南极海洋中部分动物体内含有DDT与赴南极考查的人类增多有关D.把地球比作一个足球大小，生物圈就像一张纸那样薄5．使用显微镜对光时，下列哪些结构应该在一条直线上()A.目镜、镜筒、物镜、通光孔 B.目镜、镜筒、物镜、镜座C.目镜、物镜、通光孔、镜臂 D.目镜、物镜、转换器、反光镜6．这是植物细胞临时装片的简化步骤，顺序正确的是()①染和吸②滴清水③盖④展平⑤擦⑥撕A.①②③④⑥⑤ B.①③②⑤④⑥ C.⑤②⑥④③① D.①②④③⑤⑥7．新疆长绒棉纤维长、柔软细腻、光泽度好。棉花细胞内指导纤维形成的控制中心是()A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核蕨类苔藓藻类苔藓藻类FQ藻类E蕨类苔藓藻类苔藓藻类FQ藻类EPA.E可表示分布在水中 B.F可表示有输导组织C.P可表示有茎叶分化 D.Q可表示用孢子繁殖9．校园里生长着许多形态各异的植物。下列关于植物主要类群的叙述错误的是()A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶等器官B.苔藓植物植株矮小，具有茎、叶和细丝状假根C.蕨类植物有根茎叶分化且根茎叶中有输导组织D.种子植物能产生种子，种子中都有胚和胚乳10．下列说法正确的是()A.人体的胃只由肌肉组织和神经组织构成B.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官C.黄瓜的果皮是上皮组织，具有保护作用D.“藕断丝连”中的“丝”是植物的营养组织11．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是()A.小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收B.小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳C.小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输D.小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热12．为验证光合作用的产物，某同学设计了甲、乙、丙三个实验装置。以下分析正确的是()A.甲和乙形成对照，变量是光照B.乙试管中没有任何气体产生C.乙和丙形成对照，可验证绿色植物在光照条件下产生氧气D.甲试管中产生的气体，能使澄清石灰水变浑浊13．《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的()A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用14．萤火虫腹部末端有发光器，可以发出冷光，其发光所需的能量来源于是()A.体表吸收的光能 B.水分提供的能量C.细胞的呼吸作用 D.食物的消化过程15．现将一密闭透明实验装置(图甲)于晴天的凌晨置于室外，进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线(图乙)，该气体是()A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气16．在设计校园的绿化方案时，一般不考虑的是()A.尽量减少裸露的地面 B.种植可吸收有害气体的植物C.尽量种植一些我国的稀缺植物 D.选择比较平价且易成活的植物17．绿色开花植物的受精过程依次是()①一个精子与卵细胞融合，另一个精子与中央细胞融合②花粉管进入子房③花粉管到达胚珠④受柱头黏液刺激开始萌发⑤花粉管顶端破裂，释放出精子⑥花粉落在雌蕊柱头上⑦长出花粉管A.⑥④⑦②③⑤① B.⑥⑦④③②⑤① C.⑥⑦①②③④⑤ D.④⑤②③①⑥⑦18．大豆种子中贮藏营养和萌发时最先突破种皮的结构分别是()A.胚乳，胚芽 B.子叶，胚根 C.子叶，胚芽 D.胚乳，胚根19．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”,这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述错误的是()A.芽中有分生组织B.木本植物的枝条既能长长，也能加粗C.植物的芽仅能发育成枝条D.枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的20．火龙果，属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6~7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法正确的是（）A.雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B.花粉落到柱头上就完成受精C.人工授粉有利于提高结果率 D.种子的形成与雄蕊没有关系21．一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（）A.甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境共同组成了生态系统B.该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁C.甲和乙是消费者D.乙捕食甲后，其物质和能量流入乙体内22．下列说法正确的是()A.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类B.细胞是物质、能量和信息的统一体C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞核中有能量转换器23．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是()A.“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物B.葫芦藓的茎中的导管属于输导组织C.水杉、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”不是果实D.被子植物是植物界等级最高的类群24．如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（）A.减少病虫害B.防止果树长得太高C.限制有机物向下运输，使水果增产D.避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感25．生物圈中存在很多肉眼看不到的单细胞生物，但是它们的存在却起到了至关重要的作用。下列相关叙述正确的是()A.单细胞生物一定比多细胞生物小B.生产生活中，单细胞生物对人类都是有利的C.大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中D.草履虫有精致和复杂的结构，是细胞分裂和分化的结果二、非选择题：本题共6大题，共50分。26．（7分）风吹大地春日美，雨润田园菜花香。2019年3月15日，衡阳第八届油菜花节在衡阳县库宗桥镇盛大启幕，为了让游客尽情感受油菜花之美，该镇打造了“太极图“丰收图”等油菜花海共计200余亩，成功吸引了六万多名游客前来观赏，如图为油菜的结构层次图，请据图回答问题。(1)图甲是一个细胞即受精卵，过程a表示细胞分裂，此过程中，遗传物质必须先复制再均分。新形成的两个子细胞的遗传物质__________(填选项)。A.与原细胞一样 B.是原细胞的2倍C.是原细胞的一半 D.不确定(2)a表示细胞分裂的过程，在此过程中，____________(填细胞结构)的变化最为明显；b表示细胞____________的过程。(3)图丙中，具有较强分裂能力的组织是___________。(4)与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有__________。(5)丁在植物体的结构层次上属于_________;与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是___________。27．（5分）学习生物学之后，张家界某校生物兴趣小组为了解学校有多少种植物，对学校内的植物种类进行了研究。同学们将学校分成了四个区域，对区域内的所有植物进行了记录，记录的表格整理如下：调查区域区域一区域二区域三区域四植物种类11种13种16种12种(1)同学们采取的科学探究方法是_______。(2)为了全面科学地了解植物种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制定合理的_____。(3)为了得到植物园内所有区域的植物种类数量，同学们对结果进行了处理，认为植物园内至少有___种植物，最多有______种植物。(4)如图是植物园内植物种类的柱形图，请将图补充完整____。28.（8分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下图。请据图回答问题。([]填序号，________填结构名称)。(1)正确使用显微镜的操作顺序是(填字母).A对光B取镜和安放C收放D观察(2)在光线较暗的环境下，应使用结构[③]的(填“平面镜”或者“凹面镜”)。若通过[①]能看到明亮的圆形视野，说明对光成功。(3)在使用显微镜观察过程中，当镜筒下降时，眼睛应注意看[]__________,使其下降到接近玻片。(4)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[]__________。(5)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“____×”的，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“____x”的。(6)载玻片上写有一字母“p”,如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是“_________”29．（8分）某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图分析回答问题：(1)实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜的目的是。(2)取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的_______溶解于酒精里。(3)脱色并清洗后，滴加碘液以检验是否有_____生成，制造此物质的过程主要集中在叶片的__________细胞。(4)图一中的三个装置可以形成______组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是________。(5)若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应选择图一中的号装置，并将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水，你推测可能出现的实验现象是。30．（10分）如图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题：(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[①]和[②]。(2)图甲中[a]所示的过程称为,其实质是散落到上的过程。(3)图乙所示被子植物的受精过程，即[⑦]花粉管中的与胚珠中的[⑨]结合形成受精卵的过程称为受精。(4)图丙所示被子植物的果实是由图甲中的[]发育而来，标号[⑩]是由图甲中的[⑥]发育而来。31.（12分）生物与生物圈大气中二氧化碳海洋中二氧化碳大气中二氧化碳海洋中二氧化碳浮游植物海带贝类（贝壳）浮游动物碳酸盐甲甲资料2：有国家欲将核污水排入海洋，如此污水中的核物质将随着洋流和食物链扩散，影响生态安全、人类健康等方方面面。因此这一问题绝不仅仅是该国的内部问题，也是涉及全球海洋生态环境和人类健康的国际问题。图丙是某海洋生态系统的部分食物网示意图。资料3：海洋面积占据了地球总表面积的的71%，海洋是地球一切生命的重要源头，孕育了上百万种生物。海洋被誉为“未来的粮仓”。仅以物种数量来算，海洋的生物种类达到约20万种，为人类提供了丰富的食物资源。然而今天，全球超过三分之一的鱼类遭遇过度捕捞，这不仅对生物多样性构成威胁，也使生态系统失去平衡。(1)资料1中，作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是。科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。该养殖模式可以表层海水中二氧化碳的相对含量。分析存在上述差异的原因：浮游植物和海带作为该生态系统的，能够通过光合作用利用海洋中的二氧化碳合成有机物。(2)资料1中，该“藻—贝”共生养殖模式如果受到高残留农药的污染，则图甲中生物体内高残留农药的浓度最高的是，原因是。(3)资料2的图丙中共有_条食物链，其中最长的食物链是_。该食物网中既有捕食关系又有竞争关系的生物是_。该海洋生态系统能量的最终来源是。(4)由资料3可知，海洋过度捕捞已然敲响了警钟，若图丙中的大黄鱼因过度捕捞而数量锐减，那么海贝在短期内的数量变化应是(填“增加”或“减少”)。人类应避免不合理的活动对生态系统造成破坏，因为生态系统的。(5)为实现“碳中和”，作为中学生的我们在生活中应该提倡(答出2条)。

2023-2024学年上学期期末模拟考试01七年级生物（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．测试范围：人教版七年级上册全部内容。一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．下列活动不需要进行调查的是()A.第七次全国人口普查B.了解学生心理健康状况C.观察动物细胞的结构D.统计某校学生近视情况【答案】C【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。【详解】ABD.调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。选项中“第七次全国人口普查”、“了解学生心理健康状况”和“统计某校学生近视情况”都需要使用调查法，ABD不符合题意。C.实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察动物细胞的结构需要实验法，不需要调查法，C符合题意。故选C。2．每年进入深秋时节，气温骤降，路旁的银杏叶会渐渐变黄，成为一道美丽的风景线。影响银杏叶变黄的因素主要是()A.温度 B.湿度 C.时间 D.氧气【答案】A【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气等。生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。【详解】每年进入深秋时节，由于气温骤降，银杏叶会渐渐变黄，根据题意分析可知影响银杏叶变黄的非生物因素主要是温度，而不是湿度、时间、氧气，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。3．下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是()A.“万物生长靠太阳”——所有生物生存都需要阳光B.“无边落木萧萧下”——体现了生物能排出体内产生的废物C.“一山难容二虎”——虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”——该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”【答案】D【分析】(1)生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。(2)影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素；另一类是生物因素。【详解】A.在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。所以，绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，即万物生长靠太阳——绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能，故A正确。B.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“无边落木萧萧下”——体现了生物能排出体内产生的废物，体现了自然界的物质循环，故B正确。C.在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，上一个营养级传递给下一个营养级的能量约是10-20%。虎食量大，以大中型食草动物为食(主要是鹿类),也会捕食其他的食肉动物，处在食物链的顶端，如食物链：草→鹿→虎。因此，虎是营养级别很高的生物，可得到的能量少，个体数量也就少。为了获得足够的食物维持生存，才有了“一山不容二虎”的现象，故C正确。D.“螳螂捕蝉，黄雀在后”,隐含的食物链可以表示为“植物→蝉→螳螂一黄雀”,故D错误。故选D。4．生物圈是最大的生态系统，下列相关说法正确的是()A.现在，人类已经可以成功复制建造一个完美的“生物圈”了B.生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部C.南极海洋中部分动物体内含有DDT与赴南极考查的人类增多有关D.把地球比作一个足球大小，生物圈就像一张纸那样薄【答案】D【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。【详解】A.生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈I号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，在现有条件下，“生物圈Ⅱ号”这样的生态系统难以长期保持稳定，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，所以现在，人类还不能成功复制建造一个完美的“生物圈”了，A错误。B.生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，生物圈是最大的生态系统，B错误。C.生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程，可是远在南极的动物体内也发现了DDT,这说明DDT可通过食物链传递，进入了全球性的物质循环当中，但是与赴南极考察的人类增多没有直接关系，C错误。D.通过A项分析可知，如果把地球比作一个足球大小，那么，生物圈比一张纸还要薄，D正确。故选D。5．使用显微镜对光时，下列哪些结构应该在一条直线上()A.目镜、镜筒、物镜、通光孔B.目镜、镜筒、物镜、镜座C.目镜、物镜、通光孔、镜臂D.目镜、物镜、转换器、反光镜【答案】A【分析】显微镜成像是利用凸透镜的光学原理，光是沿直线传播的，所以在对光时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上。【详解】显微镜是依据光学原理来观察的，光是沿着直线传播的，必须有光进入显微镜才能看到物体，所以使用显微镜时先进行对光。在对光时：先用低倍物镜对准通光孔，使遮光器上较大的光圈对准通光孔，再调节反光镜寻找光源，这样反光镜反射的光线先通过通光孔，再通过物镜、镜筒、目镜，这时就能通过目镜看到比较明亮的视野。因此为了能从目镜中看到从反光镜反射来的光线，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔在一条直线上，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。6．这是植物细胞临时装片的简化步骤，顺序正确的是()①染和吸②滴清水③盖④展平⑤擦⑥撕A.①②③④⑥⑤B.①③②⑤④⑥C.⑤②⑥④③①D.①②④③⑤⑥【答案】C【分析】植物临时装片的制作基本步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦、滴、取、展、盖、染、吸。【详解】第一步：“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。第二步：“滴”,把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态。第三步：“撕”,撕取材料；第四步：“展”,把材料放在载玻片中央的水滴中，并展开。第五步：“盖”,用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡。第六步：“染”,在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。故植物细胞临时装片的简化步骤，正确的顺序是⑤②⑥④③①。C正确，ABD错误。故选C。7．新疆长绒棉纤维长、柔软细腻、光泽度好。棉花细胞内指导纤维形成的控制中心是()A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】D【分析】在细胞的结构中控制细胞生命活动的中心是细胞核，细胞核是遗传信息库。【详解】细胞壁具有保护和支持细胞的作用；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，因此ABC错误，D正确。故选D。蕨类苔藓藻类苔藓藻类FQ藻类E蕨类苔藓藻类苔藓藻类FQ藻类EPA.E可表示分布在水中B.F可表示有输导组织C.P可表示有茎叶分化D.Q可表示用孢子繁殖【答案】D【分析】观图可知：P是藻类和苔藓的共同特征，Q是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，E是藻类和蕨类的共同特征，F是苔藓和蕨类的共同特征。【详解】A.E是藻类植物和蕨类植物的共同特征，藻类植物大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；蕨类植物生活在潮湿的环境中，A错误。B.苔薛植物无根，有茎、叶的分化，但无输导组织，蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织，F不可表示有输导组织，B错误。C.P是藻类和苔薛的共同特征，藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物没有根，只有茎和叶，C错误。D.Q是藻类、苔藓和蒇类的共同特征，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物，D正确。故选D。9．校园里生长着许多形态各异的植物。下列关于植物主要类群的叙述错误的是()A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶等器官B.苔藓植物植株矮小，具有茎、叶和细丝状假根C.蕨类植物有根茎叶分化且根茎叶中有输导组织D.种子植物能产生种子，种子中都有胚和胚乳【答案】D【分析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物生活在阴湿处，一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，用孢子繁殖后代；根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类。种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物，裸子植物的的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以，裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长；被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们一般都具有非常发达的输导组织，保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻，它们一般都能开花结果，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。正是因为被子植物具有这些特点，所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家族。【详解】A.藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，根、茎、叶属于植物结构层次的器官层次，A正确。B.苔藓植物生活在阴湿处，一般都很矮小，有茎、叶的分化，茎弱小，没有输导组织，叶片绿色，不但能够进行光合作用，还能够吸收水分和无机盐；没有真正的根，它的假根没有吸收水分和无机盐的功能，只能固定植物体，B正确。C.蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道-输导组织，C正确。D.能结种子的植物称为种子植物，种子植物能产生种子，种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。有的种子还有胚乳，如单子叶植物玉米，有的种子没有胚乳，如双子叶植物菜豆，D错误。10．下列说法正确的是()A.人体的胃只由肌肉组织和神经组织构成B.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官C.黄瓜的果皮是上皮组织，具有保护作用D.“藕断丝连”中的“丝”是植物的营养组织【答案】B【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。【详解】A.人体的胃是一个器官，是由上皮组织、肌肉组织和神经组织、结缔组织构成，A错误。B.绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确。C.黄瓜的果皮是保护组织，具有保护作用，C错误。D.“藕断丝连”中的“丝”是植物的输导组织，D错误。故选B。11．刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法错误的是()A.小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收B.小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳C.小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输D.小晶说：植物体内的水分大多数通过蒸腾作用散失到空气中，能使植物有效地散热【答案】A【分析】(1)植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；降低植物体的温度，防止叶片被太阳灼伤。(2)呼吸作用释放的能量，一部分用于植物体的各项生理活动，一部分变成热能散发出去了。【详解】A.蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐和有机物的吸收，A错误。B.蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。C.促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水分向上运输，C正确。D.植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，蒸腾作用能使植物有效地散热，防止叶片被太阳灼伤，D正确。故选A。12．为验证光合作用的产物，某同学设计了甲、乙、丙三个实验装置。以下分析正确的是()A.甲和乙形成对照，变量是光照B.乙试管中没有任何气体产生C.乙和丙形成对照，可验证绿色植物在光照条件下产生氧气D.甲试管中产生的气体，能使澄清石灰水变浑浊【答案】A【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A.甲和乙都有植物，甲有光照，乙没有光照，形成对照，变量是光照，A正确。B.乙试管中有植物，植物有光无光都能够进行呼吸作用，产生二氧化碳，B错误。C.乙和丙有两个变量，光照和植物，因此不能形成对照，C错误。D.甲试管中的植物能够进行光合作用，产生氧气，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，D错误。故选A。13．《吕氏春秋》中记载了“苗窃”现象，指苗生太密，没有行列，尽力耕耘也难以长大。出现“苗窃”现象主要是因为影响了植物的()A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用【答案】B【分析】合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行。【详解】A.活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用，不符合题意。B.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。光是光合作用必要条件，出现“苗窃”现象，苗生太密，没有行列，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，影响光合作用的效率，B符合题意。C.植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，C不符合题意。D.吸收作用是指根系对水分和无机盐的吸收，D不符合题意。故选B。14．萤火虫腹部末端有发光器，可以发出冷光，其发光所需的能量来源于是()A.体表吸收的光能 B.水分提供的能量 C.细胞的呼吸作用 D.食物的消化过程【答案】C【分析】呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失。呼吸作用每时每刻都在进行。【详解】呼吸作用实质是：在氧气的参与下，分解体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。所以，萤火虫发光所需的能量来源于细胞的呼吸作用，因此ABD错误，C正确。故选C。15．现将一密闭透明实验装置(图甲)于晴天的凌晨置于室外，进行24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线(图乙)，该气体是()A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气【答案】A【分析】呼吸作用和光合作用是植物进行的两个相反的生理过程。光合作用的实质是植物利用光能，制造有机物，吸收二氧化碳，并释放氧气；呼吸作用是吸收氧气，分解有机物，释放二氧化碳。【详解】将一密闭透明的实验装置于晴天的凌晨置于室外，24小时后测定气体分析。0点深夜没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。随着早晨太阳出来以后，光照逐渐增强，植物进行光合作用，但是光合作用弱于呼吸作用。植物不断消耗氧气，释放二氧化碳，所以0~6时，氧气含量减少。但当6点以后光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高。到了约18时，氧气含量最高。随着太阳西沉，光照减弱，呼吸作用又超过光合作用，植物不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。因此根据曲线的趋势得知该气体是氧气。故A正确，BCD错误。故选A。16．在设计校园的绿化方案时，一般不考虑的是()A.尽量减少裸露的地面B.种植可吸收有害气体的植物C.尽量种植一些我国的稀缺植物D.选择比较平价且易成活的植物【答案】C【分析】校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。使整体环境和局部和谐统一。【详解】A.在校园里进行绿化，是为了减少地面的裸露，避免起风时尘土飞扬，A正确。B.种植吸收有害气体的植物，起到净化空气改善环境的功能，B正确。CD.校园的绿化所种植物必须着眼于长远规划，在节省经费、净化环境方面，都要有其突出的优点，争取以最少的投入，获最大的效益，但不一定要种植珍贵的植物，可选择比较平价且易成活的植物，C错误，D正确。故选C。17．绿色开花植物的受精过程依次是()①一个精子与卵细胞融合，另一个精子与中央细胞融合②花粉管进入子房③花粉管到达胚珠④受柱头黏液刺激开始萌发⑤花粉管顶端破裂，释放出精子⑥花粉落在雌蕊柱头上⑦长出花粉管A.⑥④⑦②③⑤①B.⑥⑦④③②⑤①C.⑥⑦①②③④⑤D.④⑤②③①⑥⑦【答案】A【分析】绿色开花植物的受精过程示意图：【详解】绿色开花植物的受精过程：⑥花粉落在雌蕊柱头上，④花粉受柱头黏液刺激开始萌发，⑦花粉长出花粉管，②花粉管穿过花柱到达子房，③花粉管进入胚珠珠孔，⑤花粉管顶端破裂释放出两个精子，①其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，受精卵可进一步发育成胚，胚是新植物的幼体。另一个精子与胚珠中央的两个极核融合(中央细胞)形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象不是所有植物都具有的，而是绿色开花植物所特有的，故A正确，BCD错误。故选A。18．大豆种子中贮藏营养和萌发时最先突破种皮的结构分别是()A.胚乳，胚芽 B.子叶，胚根 C.子叶，胚芽 D.胚乳，胚根【答案】B【分析】双子叶植物种子的营养物质贮存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质贮存在胚乳中。种子萌发的过程：种子吸水，把子叶或胚乳中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。【详解】大豆属于双子叶植物，其种子贮藏营养的结构是子叶；大豆种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根，B正确，ACD错误。故选B。19．“残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽”,这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句，下列有关芽的叙述错误的是()A.芽中有分生组织B.木本植物的枝条既能长长，也能加粗C.植物的芽仅能发育成枝条D.枝条的叶是由幼叶发育成的，茎是由芽轴发育成的【答案】C【分析】(1)按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽。(2)枝芽，又叫叶芽，其结构包括五部分：生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基。【详解】A.芽中的生长点有很强的分生能力，属于分生组织，故A正确。B.木本植物的枝条能长长，是因为芽中的分生组织；木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有形成层，形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，故B正确C.植物的芽按将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽。叶芽发育成枝条，花芽发育成花，混合芽发育成枝条和花，故C错误。D.芽的叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成芽，故D正确。故选C。20．火龙果，属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6~7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法正确的是（）A.雌蕊的子房中只含有1枚胚珠 B.花粉落到柱头上就完成受精C.人工授粉有利于提高结果率 D.种子的形成与雄蕊没有关系【答案】C【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育。最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。【详解】A.一枚胚珠可以发育成一枚种子，由图示可知，火龙果的果实中有多枚种子，因此雌蕊子房中含有多枚胚珠，故A错误。B.花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是完成受精，故B错误。C.异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒花传粉没有风，虫媒花传粉因风大或气温低或阴雨连绵，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，因此人工授粉有利于提高结果率，故C正确。D.种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊子房的胚珠中有卵细胞，雄蕊花粉的花药中有精子，因为只有经过精子与卵细胞结合形成受精卵完成受精，才能结出果实和种子，故D错误。故选C。21．一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（）A.甲、乙、丙、丁及它们生活的无机环境共同组成了生态系统B.该食物链可以表示为丙→甲→乙→丁C.甲和乙是消费者D.乙捕食甲后，其物质和能量流入乙体内【答案】A【分析】食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。根据图中数量关系，食物链中营养级越高生物数量越少，反之越多。该食物链可表示为丙→甲→乙→丁。物质和能量就是沿着食物链流动的。【详解】A.生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等；生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌),因此甲(生产者)、消费者(乙、丙、丁)及它们生活的无机环境不能组成生态系统，还缺少分解者，A错误。B.能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越低，相对数量越多；营养级越高，相对数量越少。根据图中数量关系，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁，B正确。C.食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，该食物链可表示为“丙→甲→乙→丁”中，丙是生产者，甲、乙、丁都是消费者，C正确。D.生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动，乙捕食甲后，物质和能量沿着食物链流入乙体内，D正确。故选A。22．下列说法正确的是()A.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类B.细胞是物质、能量和信息的统一体C.细胞中的物质都是自己制造的D.细胞核中有能量转换器【答案】B【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，在细胞中可以生成、消耗各种物质(如分解合成蛋白质)、能量(线粒体的供能)和信息(神经元对神经冲动的处理),所以，细胞是物质、能量和信息的统一-体。【详解】A.细胞中有水，水既不属于有机物也不属于无机盐，细胞中的物质分有机物和无机物两大类，错误。B.细胞是组成生物体结构和功能的基本单位，在细胞中进行着生物体所需的各种生化反应，是物质、能量和信息的统一体，B正确。C.细胞中的物质有有机物和无机物两大类，植物细胞可以通过光合作用自己制造有机物，无机物是通过根从土壤中吸收获得的，C错误。D.细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心；叶绿体和线粒体两种能量转换器存在于细胞质中，D错误。故选B。23．“树木丛生，百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中，错误的是()A.“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物B.葫芦藓的茎中的导管属于输导组织C.水杉、银杏都属于裸子植物，银杏树上的“白果”不是果实D.被子植物是植物界等级最高的类群【答案】B【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔薛植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】A.“青苔满阶梯”描述的植物是苔藓植物，苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，A正确。B.葫芦薛是苔薛植物，其茎中没有导管等输导组织，B错误。C.水杉、银杏的种子外无果皮包被，是裸露的，都属于裸子植物，银杏树上的“白果”不是果实，是银杏的种子，C正确。D.被子植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，是植物界等级最高的类群，D正确。故选B24．如图，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是（）A.减少病虫害B.防止果树长得太高C.限制有机物向下运输，使水果增产D.避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感【答案】C【分析】筛管是植物体韧皮部内由上而下输导有机物的管道。【详解】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。故选C。25．生物圈中存在很多肉眼看不到的单细胞生物，但是它们的存在却起到了至关重要的作用。下列相关叙述正确的是()A.单细胞生物一定比多细胞生物小B.生产生活中，单细胞生物对人类都是有利的C.大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中D.草履虫有精致和复杂的结构，是细胞分裂和分化的结果【答案】C【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。【详解】A.单细胞生物不一定比多细胞生物小，例如单细胞生物纤毛虫和喇叭虫体长一般在1到5毫米之间，而世界上已知最小多细胞生物是藻类植物“幸福茅”,仅由4个细胞构成，全身长约20至30微米(一微米为1毫米的千分之一),A错误。B.生产生活中，单细胞生物对人类并不都是有益的。例如，某些单细胞生物(如疟原虫)可能会引起人类疾病，B错误。C.生物离不开水，大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，C正确。D.经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。草履虫是单细胞生物，有精致和复杂的结构，但这不是细胞分化的结果，D错误。故选C。二、非选择题：本题共6大题，共50分。26．（7分）风吹大地春日美，雨润田园菜花香。2019年3月15日，衡阳第八届油菜花节在衡阳县库宗桥镇盛大启幕，为了让游客尽情感受油菜花之美，该镇打造了“太极图“丰收图”等油菜花海共计200余亩，成功吸引了六万多名游客前来观赏，如图为油菜的结构层次图，请据图回答问题。(1)图甲是一个细胞即受精卵，过程a表示细胞分裂，此过程中，遗传物质必须先复制再均分。新形成的两个子细胞的遗传物质__________(填选项)。A.与原细胞一样 B.是原细胞的2倍C.是原细胞的一半 D.不确定(2)a表示细胞分裂的过程，在此过程中，____________(填细胞结构)的变化最为明显；b表示细胞____________的过程。(3)图丙中，具有较强分裂能力的组织是___________。(4)与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有__________。(5)丁在植物体的结构层次上属于_________;与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是___________。【答案】（1）A（2）细胞核细胞分化（3）分生组织（4）细胞壁（5）器官系统【分析】图中的甲表示植物细胞，乙表示分裂的新细胞，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，多细胞植物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。a表示细胞分裂，b表示细胞分化，c表示不同组织构成器官，d表示不同器官构成植物体。【详解】(1)图甲是一个细胞即受精卵，过程a表示细胞分裂，在细胞分裂过程中，染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质一样，B、C、D选项都不符合题意，A符合题意。故选A。(2)a表示细胞分裂的过程，在此过程中，细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此细胞分裂时细胞核的变化最为明显。细胞分化是指细胞的形态、结构和生理功能发生差异性变化的过程。b表示细胞分化的过程。(3)植物体主要的组织为：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等。其中分生组织具有强的分裂能力，细胞能不断分裂。(4)植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体(植物的绿色部分),而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。因此，与人体细胞相比，油菜细胞特有的结构除液泡、叶绿体外，还有细胞壁。(5)丁是花，在植物体的结构层次上属于器官；人体或多细胞动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。多细胞植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体。与人体相比，油菜没有而人体具有的结构层次是系统。27．（5分）学习生物学之后，张家界某校生物兴趣小组为了解学校有多少种植物，对学校内的植物种类进行了研究。同学们将学校分成了四个区域，对区域内的所有植物进行了记录，记录的表格整理如下：调查区域区域一区域二区域三区域四植物种类11种13种16种12种(1)同学们采取的科学探究方法是_______。(2)为了全面科学地了解植物种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制定合理的_____。(3)为了得到植物园内所有区域的植物种类数量，同学们对结果进行了处理，认为植物园内至少有_种植物，最多有______种植物。(4)如图是植物园内植物种类的柱形图，请将图补充完整____。【答案】(1)调查法(2)调查方案(3)1652(4)【分析】调查是科学探究常用的方法之一。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。【详解】(1)生物学社的同学们分成四组对植物园内的植物种类进行了研究调查，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。(2)为了全面科学地了解植物种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制定合理的调查方案，如准备材料用具，选择调查范围，设计调查路线，对调查的生物进行归类和整理等。(3)为了得到植物园内所有区域的植物种类数量，同学们对结果进行了处理，如果四个小组的同学调查的植物种类都相互重合的话，植物园内至少有16种植物(取四小组最多的种类数),如果四个小组的同学调查的植物种类都不相同，那么植物园内最多有52种植物，也就是各小组调查的种类数之和。(4)植物园内的植物种类柱形图补充如下，是按照各组调查的植物种类整理成的。28.（8分）显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，其结构模式图如下图。请据图回答问题。([]填序号，________填结构名称)⑤④③②①⑤④③②①(1)正确使用显微镜的操作顺序是(填字母).A对光B取镜和安放C收放D观察(2)在光线较暗的环境下，应使用结构[③]的(填“平面镜”或者“凹面镜”)。若通过[①]能看到明亮的圆形视野，说明对光成功。(3)在使用显微镜观察过程中，当镜筒下降时，眼睛应注意看[]__________,使其下降到接近玻片。(4)在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[]__________。(5)该显微镜的物镜有两种，分别标有“10×”和“40×”,要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有“____×”的，要使视野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有“____x”的。(6)载玻片上写有一字母“p”,如果载玻片正放并用显微镜观察的话，在视野中看到的物像应是“_________”【答案】(1)BADC(2)凹面镜目镜(3)②物镜(4)⑤细准焦螺旋(5)1040(6)d【分析】(1)图中①目镜、②物镜、③反光镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。【详解】(1)光学显微镜的使用步骤：(1)B取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。(2)A对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。(3)D观察。①安装装片；②调焦。(4)C收放即整理收镜。(2)对光时，用手翻转③反光镜，对向光源，使光线经过通光孔反射到镜筒内。外界光线较强时用平面镜，光线较暗时用凹面镜，这时从①目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，说明光就对好了。(3)在转动④粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从显微镜的一侧看着结构②物镜，使其下降到接近玻片，以免压坏玻片。(4)粗准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节⑤细准焦螺旋。(5)显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有10×,要使野中观察到的细胞最大，应选用的物镜是标有40×的。(6)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，载玻片上写有正放的字母p,在视野中看到的物像应是d。29．（8分）某生物兴趣小组为了探究玉米的光合作用，设计了图一所示3个装置，其中玉米幼苗、培养液、隔板、光照等条件都相同(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。请据图分析回答问题：(1)实验前应将玉米幼苗放置在黑暗处一昼夜的目的是。(2)取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的_______溶解于酒精里。(3)脱色并清洗后，滴加碘液以检验是否有_____生成，制造此物质的过程主要集中在叶片的__________细胞。(4)图一中的三个装置可以形成______组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是________。(5)若要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应选择图一中的号装置，并将小烧杯中的液体换成澄清的石灰水，你推测可能出现的实验现象是。【答案】(1)将叶片内原有淀粉运走耗尽(2)叶绿素(3)淀粉1叶肉(4)21号和2号(5)3澄清石灰水变浑浊【详解】(1)实验前应对玉米幼苗进行黑暗处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不是叶片在实验前贮存。(2)酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此酒精脱色需要隔水加热，图中A装的是清水，B装的是酒精。故取图一各装置中的叶片放入图二所示装置中进行隔水加热，B烧杯中的液体会变绿，因为叶片中的叶绿素溶解于酒精里。(3)1号装置有二氧化碳能进行光合作用制造淀粉；2号装置氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉；3号装置缺少光照，不能进行光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘变蓝色。绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有叶绿体。故制造此物质的过程主要集中在叶片的叶肉细胞。(4)1号装置与2号装置唯一的变量是二氧化碳；1号装置与3号装置唯一的变量是光照；2号装置与3号装置有两个变量二氧化碳和光照；一组对照实验只能有一个变量，因此这三个装置可以形成2组对照实验。为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，为了证明植物的光合作用需要二氧化碳，应选择的两个装置是1号和2号。(5)3号装置缺少光照，不能进行光合作用，可以用来探究呼吸作用是否会产生二氧化碳。植物呼吸作用会产生二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，故可能出现的实验现象是澄清石灰水变浑浊。30．（10分）如图是被子植物的花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题：(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中，雄蕊的结构有[①]和[②]。(2)图甲中[a]所示的过程称为,其实质是散落到上的过程。(3)图乙所示被子植物的受精过程，即[⑦]花粉管中的与胚珠中的[⑨]结合形成受精卵的过程称为受精。(4)图丙所示被子植物的果实是由图甲中的[]发育而来，标号[⑩]是由图甲中的[⑥]发育而来。【答案】(1)花药花丝(2)传粉花粉柱头(3)精子卵细胞(4)⑤子房种子胚珠【分析】题图甲中，①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。题图乙中，⑦花粉管，⑧极