人教版（2019） 必修第二册 Unit 2 Wildlife Protection project 教学设计

人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtectionproject教学设计主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第二册Unit2WildlifeProtectionproject，主要涉及野生动物保护的现状、原因以及具体的保护措施。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾已学的动物知识，如动物的生活习性、栖息地等，并在此基础上深入探讨野生动物保护的必要性和方法。此外，还将结合学生已掌握的英语阅读、写作和口语表达能力，通过讨论和分析教材中的案例，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。教材中的内容主要包括：

-野生动物面临的威胁；

-野生动物保护的重要性；

-保护措施及其实施方法；

-典型野生动物保护案例。核心素养目标1.语言能力：通过讨论和分析野生动物保护的案例，提高学生运用英语进行交流与合作的能力，增强其语言表达的准确性和流畅性。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够从多角度分析野生动物保护问题，提出合理的解决方案，并能够对案例进行逻辑性评价。

3.文化意识：使学生了解不同文化背景下对野生动物保护的态度和措施，增强跨文化交际意识，尊重和保护生物多样性。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生获取、整合和运用信息的能力，以及解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解野生动物保护的紧迫性和重要性。

2.掌握教材中关于野生动物保护的英语词汇和表达方式。

3.分析和评估不同的野生动物保护措施。

难点：

1.深入理解并批判性地分析野生动物保护的复杂性问题。

2.用英语准确表达个人对野生动物保护的观点和想法。

解决办法：

1.通过多媒体展示野生动物保护的实例，增强学生的直观感受，提高其对保护工作的认识。

2.创设情景，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中使用教材中的词汇和句型，提高其语言运用能力。

3.引导学生通过案例研究，比较不同保护措施的有效性，培养其批判性思维和分析能力。

4.鼓励学生进行小组合作，共同探讨解决方案，通过同伴互助来克服难点，同时教师提供必要的指导和反馈。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版（2019）必修第二册课本。

2.辅助材料：准备野生动物保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及英文新闻报道、文章等阅读材料。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响设备，确保多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，每组配备必要的学习工具，如白板、记号笔等，以便学生进行讨论和展示。教学流程1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一系列野生动物的图片，引导学生观察并分享他们对这些动物的了解。接着提出问题：“你们知道这些动物正面临什么问题吗？”激发学生的好奇心，引入本节课的主题——野生动物保护。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，介绍野生动物保护的背景知识，包括野生动物面临的威胁和保护的重要性。

-其次，通过教材中的案例，讲解不同类型的保护措施，如自然保护区建设、法律法规制定等。

-最后，分析教材中的保护措施实施方法，让学生理解这些措施如何在实际中发挥作用。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分组，每组选择一个野生动物保护项目，如大熊猫保护、老虎保护等。

-每组根据所学知识，设计一个保护计划，包括目标、措施、预期效果等。

-各组将保护计划简要介绍给全班同学，其他同学提供反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论教材中提到的保护措施的有效性和可行性，例如，讨论建立自然保护区的优势和可能面临的挑战。

-第二方面：分析教材中的案例，探讨哪些因素是成功实施保护计划的关键，例如，政府支持、社区参与等。

-第三方面：评估不同保护措施对当地社区的影响，例如，保护措施是否会影响当地居民的生活和经济活动。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，包括野生动物保护的紧迫性和重要性，以及不同保护措施的实施方法。强调学生在讨论中提出的观点和想法，并鼓励他们在日常生活中关注并参与野生动物保护活动。

总用时：45分钟学生学习效果学生在完成本节课的学习后，可以期待以下几方面的效果：

1.知识掌握：学生能够理解野生动物保护的必要性，掌握相关的英语词汇和表达，如“endangeredspecies”（濒危物种）、“conservation”（保护）等。他们将能够描述野生动物面临的威胁，如栖息地破坏、非法狩猎等，并讨论各种保护措施，如建立自然保护区、实施法律法规等。

2.思维能力：学生通过分析教材中的案例，将能够培养批判性思维和问题解决能力。他们将能够评估不同保护措施的优缺点，提出合理的建议，并能够结合实际情况，设计出切实可行的保护计划。

3.语言应用：学生在参与课堂讨论和实践活动时，将有机会运用英语进行表达和交流。他们能够用英语描述野生动物保护的现状，阐述自己的观点，并在小组合作中练习听力、口语和写作技能。

4.文化意识：学生将增强对不同文化背景下野生动物保护态度和措施的理解，提高跨文化交际意识。他们将意识到保护生物多样性是全人类的共同责任，并尊重不同文化对自然的看法。

5.学习策略：学生在学习过程中，将学会如何使用教材和辅助材料来获取信息，如何通过合作学习和探究学习来解决问题。这些学习策略将有助于他们在未来的学习中更加自主和有效地获取知识。

6.社会责任感：学生将认识到个人在野生动物保护中的作用，并激发起积极参与保护活动的意愿。他们将能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，例如，通过参与社区的保护活动，或者向他人宣传保护野生动物的重要性。

7.情感态度：学生通过了解野生动物的生活习性和面临的挑战，将培养对自然的敬畏感和对野生动物的同情心。这种情感态度将促使他们更加珍惜自然资源，并愿意为保护环境做出贡献。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：要求学生在课后阅读一本与野生动物保护相关的英文文章，并撰写一篇200字左右的摘要，总结文章的主要观点和论据。

2.写作作业：让学生撰写一份关于某个特定野生动物保护项目的提案，包括项目的背景、目标、预期效果以及实施步骤。提案应不少于300字，并要求使用本节课学到的英语表达和词汇。

3.口语作业：学生需准备一个简短的演讲，主题为“为什么我们应该保护野生动物”，并在下节课前向全班同学展示。演讲时间不超过3分钟。

4.实践作业：鼓励学生参与一次社区或学校的野生动物保护活动，如清洁自然公园、参与动物救助等，并写一篇日记记录活动经历和感受。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：教师将批改学生的阅读摘要，重点关注对文章内容的理解和英语表达。对于理解不准确或表达不清的地方，教师将提供具体修改建议，帮助学生提高阅读理解能力和写作水平。

2.写作作业反馈：教师将对学生的提案进行细致批改，评估其内容的合理性、逻辑性和语言使用的准确性。针对每个学生的作业，教师将提供个性化的反馈，指出写作中的亮点和需要改进的地方，如语法错误、用词不当等，并提供改进的建议。

3.口语作业反馈：在学生进行演讲后，教师将给予口头反馈，评价其发音、语调、流利度和内容的完整性。对于表现优异的学生，教师将给予表扬和鼓励；对于需要改进的学生，教师将提供具体的改进建议，帮助其提高口语表达能力。

4.实践作业反馈：教师将阅读学生的日记，关注其在活动中的体验和感受。教师将提供反馈，强调活动的积极影响，同时引导学生思考如何将这种实践经验应用到未来的学习和生活中。重点题型整理题型一：简答题

题目：根据课文，列举三种导致野生动物濒危的原因。

答案：栖息地破坏、非法狩猎和贸易、环境污染。

题型二：论述题

题目：从课文中选择一个野生动物保护的案例，分析其成功的原因。

答案：例如，大熊猫保护项目成功的原因包括：政府的大力支持，建立了大熊猫自然保护区；提高了公众的保护意识；开展了科学研究和繁育工作。

题型三：应用题

题目：假设你是一名野生动物保护志愿者，请设计一个宣传活动，旨在提高社区对野生动物保护的意识。

答案：活动设计可能包括：

-举办野生动物保护知识讲座，邀请专家讲解保护的重要性和方法。

-制作宣传海报，展示野生动物的美丽图片和濒危现状。

-组织社区清洁活动，清理自然环境中的垃圾，保护野生动物的栖息地。

题型四：分析题

题目：分析课文中的保护措施，讨论哪些措施在你们国家/地区最有可能实施，并说明原因。

答案：例如，在我国，建立自然保护区是一个行之有效的措施，因为政府有政策和资金支持，而且已经有成功的案例可以借鉴。

题型五：创造题

题目：根据课文，创造一个虚构的野生动物保护故事，描述一个动物如何从濒临灭绝到成功恢复的过程。

答案：例如，故事讲述了一只小老虎在保护区的成长经历，从刚出生时的脆弱无助，到成年后的强壮独立，以及它如何帮助恢复了当地老虎的种群数量。板书设计①野生动物保护的现状与重要性

-重点知识点：濒危物种的定义、野生动物保护的必要性

-关键词：endangeredspecies,conservation,extinction

②野生动物面临的威胁

-重点知识点：栖息地破坏、非法狩猎、环境污染

-关键词：habitatdestruction,illegalhunting,pollution

③野生动物保护措施

-重点知识点：建立自然保护区、法律法规、公众参与

-关键词：naturereserve,lawsandregulations,publicparticipation

-重点句子："Wesho