四年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《我们的好朋友》（第二课时）

四年级下册道德与法治（教学设计+素材）第1课《我们的好朋友》（第二课时）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级下册道德与法治第1课《我们的好朋友》第二课时

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、公民责任、道德观念和人际交往能力。通过学习《我们的好朋友》，使学生能够理解友谊的重要性，学会尊重和理解他人，培养良好的道德品质；同时，引导学生了解法律对于保护公民权利和义务的作用，提高学生的法律意识，培养遵守法律的公民责任；此外，通过小组讨论、互动交流等环节，提升学生的人际交往能力，使他们在日常生活中能够更好地与他人相处，共同构建和谐社会。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经对友谊有一定的理解，能够认识到朋友的重要性。他们在前三学期中学习了基本的道德规范和法律法规，对公民权利和义务有初步的认识。此外，他们在语文、社会等其他学科中也有过关于人际交往、团队合作的内容，具备一定的交流和合作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，喜欢通过互动、讨论的方式来学习。他们对故事、情境模拟等教学手段较为感兴趣，擅长通过观察、思考来理解问题。在学习风格上，他们更偏爱实践操作、小组合作的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对法律概念理解不够深入，难以将法律与日常生活联系起来。此外，部分学生可能在人际交往方面存在不足，如沟通技巧、团队协作能力等。在讨论友情和法律问题时，学生可能因为缺乏实际经验而难以充分表达自己的观点。教学方法与策略1.针对本节课的核心素养目标，选择适合的教学方法，如讨论、案例研究和角色扮演。讨论法可以帮助学生充分表达自己的观点，培养他们的批判性思维；案例研究法可以让学生更深入地理解法律在生活中的应用，提高他们的法律意识；角色扮演则可以提升学生的人际交往能力，增强他们对友谊和法律的理解。

2.设计具体的教学活动，如小组讨论、情境模拟和游戏。小组讨论可以让学生在互动中学习，情境模拟可以让学生在实际操作中理解法律概念，游戏则可以激发学生的学习兴趣，让他们在轻松的氛围中掌握知识。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频和实物道具。PPT和视频可以直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解友谊和法律的概念；实物道具则可以让学生更直观地感受法律的存在和作用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我们的好朋友》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊和法律的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《我们的好朋友》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《我们的好朋友》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊和法律的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握法律意识和公民责任的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验法律意识和公民责任的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊和法律的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握法律意识和公民责任的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解友谊和法律的知识点，掌握法律意识和公民责任的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《我们的好朋友》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《我们的好朋友》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的友谊和法律的知识点，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.友谊的重要性：理解友谊对个人成长和生活的影响，认识到朋友的重要性。

2.法律意识：了解法律对于保护个人权利和义务的作用，提高学生的法律意识。

3.公民责任：培养学生遵守法律的意识，使他们明白每个公民都有遵守法律的义务。

4.人际交往能力：通过小组讨论、互动交流等活动，提升学生的人际交往能力。

5.道德观念：引导学生学会尊重和理解他人，培养良好的道德品质。

针对每个知识点，我们将进行详细的梳理和讲解：

1.友谊的重要性：本节课将通过故事、案例等方式，让学生认识到朋友对个人成长和生活的影响。老师可以分享一些关于友谊的例子，让学生思考友谊的意义，并引导他们分享自己的朋友经历。

2.法律意识：本节课将介绍法律的基本概念，让学生了解法律对于保护个人权利和义务的作用。老师可以通过讲解法律案例，让学生了解法律是如何影响我们的生活的，并引导他们思考如何遵守法律。

3.公民责任：本节课将引导学生了解每个公民都有遵守法律的义务。老师可以通过讲解公民责任的含义，让学生明白遵守法律的重要性，并鼓励他们积极参与社会公益活动。

4.人际交往能力：本节课将通过小组讨论、互动交流等活动，提升学生的人际交往能力。老师可以设计一些小组活动，让学生在实际操作中学习如何与他人沟通、合作，并引导他们分享自己的交流经验。

5.道德观念：本节课将引导学生学会尊重和理解他人，培养良好的道德品质。老师可以通过讲解道德规范，让学生了解如何与他人和谐相处，并鼓励他们践行道德行为。

在梳理知识点的过程中，老师可以通过举例、讲解、讨论等方式，让学生更好地理解和掌握每个知识点。同时，老师还可以布置一些课后作业，让学生在实践中巩固所学知识。通过本节课的学习，希望学生能够提升自己的友谊意识、法律意识、公民责任感、人际交往能力和道德观念，为未来的成长和生活打下坚实的基础。教学反思在今天教授《我们的好朋友》这一课时，我深感教学的挑战与收获。面对四年级的学生，我力求通过丰富多样的教学手段，让他们深刻理解友谊的重要性，法律意识，公民责任，人际交往能力和道德观念。

在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料和问题，让学生能够提前了解课程内容。这一环节，大部分学生能够认真完成，但也发现个别学生对预习不够重视，这需要在今后的教学中更加严格要求。

在课中的教学实施过程中，我注重了导入新课的方式，通过故事和案例激发学生的兴趣。讲解知识点时，我尽量结合实例，让学生能够直观地理解友谊和法律的概念。在小组讨论和角色扮演活动中，我发现学生们非常积极，他们在讨论中能够提出很多有见地的观点，这让我感到很欣慰。当然，也有部分学生在讨论中显得较为沉默，需要在今后的教学中关注这部分学生的参与度。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的作业，希望学生能够巩固所学知识。同时，我也提供了拓展资源，让他们能够进一步学习。大部分学生能够认真完成作业，但从反馈来看，仍有部分作业质量不高，这需要在今后的教学中加强对学生作业的指导和要求。板书设计1.友谊的重要性：

-朋友对个人成长和生活的影响

-学会尊重和理解他人

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