人教版八年级物理上册 4.1光的直线传播（第四章 光现象 学习、上课课件）

第1节光的直线传播第四章光现象逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2光源光的直线传播光的传播速度知识点光源知1－讲11.光源自身能够发光的物体。(1)有些物体本身不能发光，由于反射或折射光而显得明亮，这类物体不是光源。(2)不是所有的星星都是光源。2.常见的光源太阳、点燃的蜡烛、亮着的电灯、水母等。知1－讲3.分类(1)按获取方式分类：自然光源(如太阳)、人造光源(如亮着的电灯)。(2)按发光时是否发热分类：热光源(如火把)、冷光源(如发光的LED灯)。知1－讲深度思考星空世界和我们周围有很多“亮”的物体，“亮”的物体都是光源吗？深度理解不是。月亮、闪闪发光的宝石在夜晚很亮，因其不是自身发光，所以不是光源。星空中恒星是光源、行星不是光源。知1－练例1下列物体中不属于光源的有()A.水母 B.镜子 C.亮着的霓虹灯D.璀璨宝石 E.奥运圣火 F.初升太阳G.点燃的蜡烛 H.自行车尾灯知1－练解析：镜子、宝石自身不能发光，不是光源；自行车尾灯自身不能发光，是反射光，不是光源，水母、亮着的霓虹灯、奥运圣火、初升太阳、点燃的蜡烛自身发光，是光源。答案：B、D、H解题秘方：根据物体本身能否发光进行判断。知1－练1.下列物体中属于自然光源的是()A.波光粼粼的湖面B.海底漫游的斧头鱼C.广场上正在发光的探照灯D.电影院里正在放映电影的银幕B知2－讲知识点光的直线传播2实验事实：如图1所示，林间的光柱；激光手电筒射出的光柱是直的……知2－讲向盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，搅拌均匀后，用激光笔将一束光射到水中，观察到光在水中的传播路径如图2所示。……事实表明：光在空气、水和玻璃中都是沿直线传播的知2－讲实验要点光在纯净水中的传播路径不易观察，滴入几滴牛奶，凭借牛奶中的小颗粒，清楚地显现光的传播路径。知2－讲深度理解不能，因为这些实验事实，不能说明光在两种介质界面的传播情况，也不能说明光在不均匀介质中的传播情况。深度思考上述实验事实，能否得出“任何时候，光沿直线传播”的结论？知2－讲1.光沿直线传播的条件(1)光在同种均匀介质中沿直线传播。(2)光在不同的介质或同种不均匀的介质中，不一定沿直线传播。••••••如空气、水、玻璃等透明物质。知2－讲2.光线(1)定义：为了表示光的传播情况，物理学中通常用一条带有箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向，这样的直线叫光线，如图3甲所示。知2－讲(2)画法：光线应用实线表示，且表示光传播方向的箭头一般画在直线的中间位置。如图3乙和丙分别表示平行光源、点光源发出的光线。(3)光线是为了研究问题方便而构建的物理模型，光线并不实际存在，但光实际存在。知2－讲3.相关现象(1)影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体背面形成的阴暗区，如图4甲所示。(2)小孔成像：光通过小孔，在光屏上形成倒立的实像，如图4乙所示。知2－讲科学思维●为了便于研究一些抽象问题，人们会根据抽象问题的主要特征，用一些具体的图形或模型，把它形象地表示出来，使之具体化。这种研究问题的方法称为理想模型法，简称模型法。●用光线来表示光就采用了理想模型法。知2－讲延伸拓展当月球运动到太阳和地球中间，且太阳、月球和地球三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光发生日食现象。当地球挡住太阳射向月球的光，就会发生月食现象。知2－练[安徽模拟]请你用如图5所示的激光笔和塑料吸管，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的。(1)正方案：探究光在空气中是沿直线传播的。(2)反方案：探究光在空气中不是沿曲线传播的。例2知2－练解题秘方：分别将塑料吸管拉直和弯折，通过激光笔从一端照射，观察光是否从另一端射出，总结结论。光是否从吸管另一端射出不易观察，可将吸管另一端对准白纸或白墙，由是否有亮斑来判断光是否能射出。知2－练解析：正方案：将塑料吸管拉直，激光从吸管的一端射入，若光从另一端射出，则表明光在空气中是沿直线传播的，反之不是沿直线传播的。反方案：(反证法)将塑料吸管弯折，激光从吸管的一端射入，若光从另一端射出，则表明光在空气中是沿曲线传播的，反之不是沿曲线传播的。知2－练解：(1)激光笔从直的塑料吸管的一端射入，将塑料吸管的另一端对准白墙，若发现白墙上有亮斑，说明光在空气中沿直线传播。(2)将塑料吸管弯折，激光笔从塑料吸管的一端射入，将塑料吸管的另一端对准白墙，若发现白墙上没有亮斑，说明光在空气中不是沿曲线传播的。知2－练科学思维反证法，就是反过来证明。例如，用证明光不是沿曲线传播的，来说明光是沿直线传播的。知2－练2.物理实验课上，老师在暗室中，将一束光分别射入空气、水、玻璃和不均匀的糖水中，如图所示，观察光的传播路径(注:粗线条表示光的传播路径)，根据现象可以得出的结论是_____________________________。光在同种均匀介质中沿直线传播知2－练[中考·宿迁]如图6所示现象与日食的形成原因不同的是()例3知2－练解析：日食是由于月球挡住了太阳射向地球的光而形成的，属于光的直线传播现象。光的直线传播形成的“影”是光不能到达的区域，“水中倒影”的“影”形成原理与此不同。答案：B知2－练特别提示：光的直线传播的应用：(1)激光准直；(2)士兵射击时瞄准；(3)站队时队列排直；(4)木工检查木板是否平直等。知2－练3.[中考·湖州]如图是月偏食的示意图，月食的轮廓是弯曲的圆弧。下列事实与圆弧的形成无关的是()A.太阳光的直线传播B.地球是球形的C.月球是球形的D.地球是不透明的C知3－讲知识点光的传播速度31.光在真空中的传播速度在物理学中真空中的光速用c

表示，真空中的光速c=2.99792458×108

m/s。通常情况下，真空中光速近似取c=3×108m/s。

知3－讲3.列表比较声与光的传播知3－讲声光异声的传播需要介质光的传播不需要介质不能在真空中传播能在真空中传播在15℃空气中速度约为340m/s在空气中速度约为3×108m/s同传播速度都与介质种类有关，都能传递信息和能量光年(l.y.)是天文学中用来表示天体间距离的长度单位，它等于光在真空中传播一年所经过的距离。1l.y.=9.46×1015

m。知3－讲知3－讲知识链接光在空气中的传播速度约为3×108m/s,远大于声音在空气中的传播速度，所以每次打雷时，我们总是先看见闪电，后听到雷声。知3－练[中考·随州改编]在一个烈日炎炎的午后，陈老师走在随州街头，看到地面上树荫里有许多圆形光斑。经估测树荫下一个清晰光斑的直径约为7cm，这束阳光从约7m高处的树叶间照射下来。已知太阳光从太阳传到地球需要500s，光的传播速度为3.0×108m/s，粗略计算太阳的直径最接近()A.1.5×109

m B.1.5×1019mC.5×106

m D.5×1012m例4知3－练

答案：A知3－练4.从地球向月球发射一束激光信号，经月球反射返回到地球共需2.56s，那么月球到