小学数学三到六年级知识点

人教版小学数学三年级下册【知识点】总复习

第一单元位置与方向

西北东北

1、东与西相对，南与北相对。按顺时针方向转：东一南一西一北。

西--------------彳东

2、地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。西南东南

3、八个方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

南

第二单元除数是一位数的除法

1、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。

2、基本规律：（除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商哪位。除后要比较，余数

要比除数小）

（1）从高位除起，除到哪一位，就把商写在那一位；

（2）三位数除以一位数时百位上够除，商就是三位数；百位上不够除，商就是两位数；（最高

位不够除，就看两位上商。）

（3）哪一位有余数，就和后面一位上的数合起来再除;

（4）哪一位上不够商1,就添0占位；每一次除得的余数一定要比除数小。

3、除法用乘法来验算

没有余数的除法：有余数的除法：

被除数+除数=商被除数+除数=商……余数

商X除数=被除数商x除数+余数=被除数

4、。除以任何数（0除外）都:等于0,0乘以任何数都得0,

0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。

5、加一份和减一份的余数问题

例1：38个去划船，每条船限坐4个，一共要几条船？

38+4=9（条）……2（人）余下的2人也要1条船，9+1=10条。

答：一共要10条船。

例2：做一件成人衣服要3米布，现在有17米布，能做几件成人衣服？

17+3=5（件）……2（米）余下的2米布不能做一件成人衣服

答：能做5件成人衣服。

第三单元统计

1、求平均数公式：总和+份数=平均数

总数+平均数=份数

平均数义份数=总和

2、平均数能较好地反映一组数据的总体情况

3、通常条形统计图能描述一组数据中不同样本之间的差异，

折线统计图能描述一组数据的变化趋势，扇形统计图能描述一组数据占总体的百分比。

4、条形统计图中，一定要看清楚一格表是多少个单位，是表示1、2、5、10或更多单位。

第四单元年、月、日

1、重要日子：1949年10月1日，中华人民共和国成立；

1月1日元旦节；3月12日植树节;

5月1日劳动节；6月1日儿童节；

7月1日建党节；8月1日建军节；

9月10日教师节;10月1日国庆节。

2、一年有十二个月，1、3、5、7、8、10、12这七个月是31天，4、6、9、H这四个月是30天,

平年2月是28天，闰年2月是29天，平年全年有365天，闰年全年有366天。

3、一年分四季，每3个月为一季；一、二、三月是第一季度，

四、五、六月是第二季度，

七、八、九月是第三季度，

十、十一、十二是第四季度。

4、公历年份是4的倍数一般都是闰年，但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。如

1900年不是闰年而是平年，而2000年是闰年。

5、推算星期几的方法例：已知今天星期三，再过50天星期几？

解析：因为一个星期是七天，那么由50+7=7（星期）……1（天），知道50天里有7个星

期多一天，所以第50天是星期四。

6、24时表示法：超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加上12。反过来要把

24时计时法表示的时刻表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12,并加上下午、晚

上等字在时刻前面。比如下午3时-3+12=15时，16时：16T2=下午4时。

5、时间段的计算：就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业，22:00结束营业，营业时

间为：22:00—10:00=12（小时）结束时刻一开始时刻=时间段

6、常用的时间单位有：年、月、日、时、分、秒。

7、时间单位进率：1世纪=100年，1年=12个月，1日=24小时，1小时=60分钟，1分钟=60秒钟

第五单元两位数乘两位数

1、口算乘法：整十、整百的数相乘，只需把0前面的数字相乘，再看两个因数一共有几个0,就

在结果后面添上几个0o

如：30X500=15000可以这样想，3X5=15,两个因数一共有3个0,在所得结果15后面添上3个0就得到

30X500=15000

2、笔算乘法：先把第一个因数同第二个因数个位上的数相乘，再与第二个因数十位上的数相乘（积

与十位对齐），最后把两个积加起来。

3、几个特殊数：25X4=100,125X8=1000

4、相关公式：因数X因数=积

积土因数=另一个因数

第六单元面积

1.物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。封闭图形一周的长度，是它的周长。

2.比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

3.①边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米;

②边长1分米的正方形，面积是1平方分米。

③边长1米的正方形，面积是1平方米。

4.长方形的面积=长义宽正方形的面积=边长X边长

长方形的周长=（长+宽）X2正方形的周长=边长X4

已知长方形的面积求长：长=面积+宽已知正方形的周长求边长：边长=面积+4

已知长方形的周长求长：长=周长+2-宽

5.面积单位之间的进率长度单位之间的进率

1平方分米=100平方厘米1分米=10厘米

1平方米=100平方分米1米=10分米

1公顷=10000平方米1千米=1000米

1平方千米=100公顷

6.周长相等的两个长方形,面积不一定相等。面积相等的两个长方形，周长也不一定相等。

第七单元小数的初步认识

1、把单位“1”平均分成10份，每份是它的十分之一，也就是0.1。

2、比较两个小数的大小，先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比

较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。

3、计算小数加、减法时，一定要先把小数点对齐再相加、减。

第八单元解决问题

目标：进一步经历解决问题的过程，熟练应用两步计算解决问题。感受解决问题的策略多样化。

正确分析数量关系，明确解决问题的思考过程。

1.用乘法计算的两步应用题，也就是我们常说的连乘应用题，它可以用两种思路来解答；

如课本99页例题1,可以先求3个方阵一共有多少行，也可以先求一个方阵有多少人，每一步都

用乘法计算。

2.用除法计算的两步应用题，也就是我们常说的连除应用题，它也可以用两种思路来解答；

如课本100页的例题2,可以先求一个大圈的人数，再求出问题所问，这种思路的每一步都用除

法计算；也可以先求一共有多少个小圈，而这一步是用乘法计算，第二步再用除法计算。

3.另外还有乘加、乘减应用题，这类应用题没有固定的模式，需要具体问题具体分析；

具体分析方法可参考数学大本34页的分析方法。

4.解答应用题不管有几种思路，都要明白每种思路的第一步求的是什么，第二步又要求什么，

只有这样才算真正明白了题意。

第九单元数学广角

目标：1、体会【集合】的数学思想方法。集合理论是数学的基础。

分类思想和方法实际上就是集合理论的基础。两个圆是【集合圈】

用国A示就清纭了.有3个玄复的.）

8+9-3=14（人）

答：参加两个小组的共14人。

2.体会【等量代换】数学的思想方法。

|等量代换|是指一个量用与它相等的量去代替,它是数学中一种基本的思想方法。等量代换思想用等式

的性质来体现就是等式的传递性：如果a=b,b=c,那么a=c。

1个西瓜重4千克，4个苹果重1千克；几个苹果与1个西瓜同样重？

?个革果

1千克=4个苹果1个西瓜=4个苹果义4=16个苹果

四（下）复习资料1

班级：姓名：学号：

第1单元四则运算

1、运算顺序

P5：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要计算。

例如：98-46+2564-3X98

P6：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算

例如：36+644-4

PH：算式里有括号的，要先算

例如：100+（4+21）

2、P12：、、和统称四则运算。

3、P13：有关0的运算

一个数与0相加，还得这个数。

一个数减去0,还得这个数。

一个数与0相乘，得0。

0除以一个数，得0。

0不能做除数，例如5+0是不存在，没有意义的。

4、四则混合运算方法

一看（看数字，运算符号，想想运算顺序是什么。）

二画（画线，哪一步先算，就在哪一步的下面画一条横线，没有计算的要照抄下来。）

三算（按照运算顺序计算）

四检验（检验运算顺序是否错误，计算是否算错。）

第3单元运算定律与简便计算

1、运算定律与算式特点

运算定律公式举例算式特点

P28:：加法交换律a+b=b+a34+89+66=34+66+891、只有加法，

26+47-6=26-6+47减法。

P29：加法结合律2、注意减法

时要将前面

a+b+c=a+(b+c)88+104+96=88+(104+96)的号一起

交换。

3、在简便计

79+26-9=26+(79-9)算时，一般将

加法交换律

和加法结合

律同时运用。

P34：乘法交换律aXb=bXa4X58X25=4X25X581、只有乘法。

P35：乘法结合律2、在简便计

算时，一般将

aXbXc125X67X8=67X(125X8)乘法交换律

=aX(bXc)和乘法结合

律同时运用。

3、注意找好

朋友：

2X5=10

4X25=100

8X125=1000

P36：乘法分配律拆：(a+b)Xc25X(200+4)=25X200+25X41、有乘法和

=aXc+bXc加法；或者有

265X105-265X5=265X(105-5)乘法和减法。

2、拆的时候，

合：aXb+aXc是将括号外

=aX(b+c)面的数分给

括号里面的

两个数。

3、合的时候，

是提取相同

的因数，将不

同的因数相

加或相减。

特别注意：乘法结合律与乘法分配律的区别

例如：125X(8X20)125X(8+20)

2、运算性质

连减的性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。

公式：a-b-c=a-(b+c)

举例：128-57-43=128-(57+43)

记忆：减变，加不变

连除的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积

公式：a+b+c=a4-(bXc)

举例：20004-1254-8=20004-C125X8)

记忆：除变，乘不变

3、两个数相乘，可以将其中一个数进行拆分，再简便计算。

例如：72X12523X99

=(9X8)X125=23X(100-1)

=9X(8X125)=23X100-23X1

=9X1000=2300-23

=9000=2277

第6单元小数的加法与减法

1、小数的加减法方法

①相同数位要对齐，也就是要对齐。

②从最低位算起，哪一位相加满10,向前一位进1；哪一位不够减，向前一位借1。

③不够位时，用0占位。

例如：8-2.49

2、小数的混合运算和简便计算

小数的加减法的混合运算与整数的混合运算一样。

小数的简便计算与整数的简便计算一样，都是运用交换律和结合律进行简便计算。

4单元小数的意义与性质

1、小数的意义：把一个物体平均分成10份，100份，1000份、、、，每一份占其中的在,志，击、、、

P51：分母是10的分数可以写成一位小数，分母是100的分数可以写成两位小数，分母是1000的

分数可以写成三位小数、、、

小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一、、、，分别写作0.1,0.01,0.001、、、

每相邻两个计数单位之间的进率是

2、小数的数位顺序表

P52：小数由、和组成。

小数的数位顺序表：

整数音E分小数点小数部分

数•・・・・・

位

计...

数

••••••

单

位

整数部分的最低数位是，小数部分的最高数位是。

2.309,2在_____位，表示个,3在位，表示个,

9在_______位，表示个o

3、P53：小数的读写

①先读（写）整数部分，按照整数的读（写）法来读（写）。

②再读（写）小数点

③最后读（写）小数部分，依次读（写）出每一位上的数字。

注意：小数部分有几个0就要读几个零，小数末尾的0也要读出。

例如：20.040读作：,四百零七点零七写作：o

4、P58：小数的性质：-

5、P60：小数的大小比较

①先看整数部分，整数部分大的那个数就大。

②如果整数部分相同，就看十分位，十分位大的那个数就大。

③如果十分位还相同，再看百分位，直到比较出两个小数的大小为止。。。

注意：数位不够，用0占位。

例如：8.11O8.101

6、P61：小数点位置移动引起的大小变化

小数点向右移动一位，小数就到原来的倍也就是_______

倍

小数点向右移动两位，小数就到原来的也就是_______

倍

小数点向右移动三位，小数就到原来的也就是_______

倍

小数点向左移动一位，小数就到原来的也就是_______

倍

小数点向左移动两位，小数就到原来的倍也就是_______

小数点向左移动三位，小数就到原来的也就是_______

例如：

扩大10倍0。小数点向右移动二位

0.53------------►（）—:--------（）----------------►（）

7、P68：名数的改写（单位换算+题组练习）

8、P73：求一个小数的近似数

求近似数时，保留整数表示精确到一位；保留一位小数表示精确到一位；保留两位小数表示

精确到位。

注意，在表示近似数时，小数末尾的0不能省略。

求小数的近似数与求整数的近似数类似，都是用法。

例如：8.392心（精确到百分位）

P74：改写成以“万”或“亿”作单位的数

①先分级，从个位起，每四个数位为一级。

②在万（亿）位的右边点上小数点，在数的后面加上万（亿）字，求出精确数。

③再按要求求出近似数。最后注意带上单位。

例如：保留一位小数：648500000=

一、观察物体（三）

1、从不同的角度观察物体，看到的形状可能是不同的；观察长方体或正方体时，从固定位

弟最多能看到三个面。

2、正面、侧面、后面都是相对的，它是随着观察角度的变化而变化。通过观察、想象、猜

测，培养空间想象力和思维能力，能正确箫认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

3、观察物体，从实物观察到对立体图形的观察有一个体蛉、认识、提高的过程，建议同学

们先多观察物体，多画观察到的图形，有意识的训练想象能力，逐渐就会观察立体图形了

4、观察物体，先要确定观察的方向（常选择上面、正面、左侧面、右侧面），再确定观察的

形状，并把它画下来

摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排图形，

然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求

5、摆立体图形时，可根据从上面看到的平面图形摆出底层，再根据从正面看到的摆出前排

图形,然后根据从左面看对后排进行修正，最后从不同方向观察所摆图形是否符合原题要求。

6、数正方体的个数时，为了既不遗漏又不重复，可分层数；观察露在外面的面，应弄清从

哪几个方向看到的是什么图形，再计算

7、构建空间想象力：

（1）、将两个完全一样的正方体并排放，要求想象画出以不同角度看到的样子（强调

左右面是重合，故只能看见一个正方形）。

（2）、将一个正方体和圆柱体并排放，要求想象画出从不同角度看到的样子。

8、动手操作，思维拓展

用5个小正方体摆从正面看到的图形（你能摆出几种不同的方法）。（有多少种不同摆

法，最少要用多少个小正方体，最多只能用多少个小正方体

二、因数和倍数

1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且晟有余数。

整数与自然数的关系：整数包括自然数。

2、因数、倍数：大数能被小数整除时，大数是小数的倍数，小数是大数的因数。

例：12是6的倍数，6是12的因数。

（1）数a能被b整除，那么a就是b的倍数，b就是a的醵。因数和倍数是相互依存

的，不能单独存在。

（2）一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

一个数的因数的求法：成对地按顺序找。

<3）一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。

一个数的倍数的求法：依次乘以自然数。

（4）2、3、5的倍数特征

1）个位上是0,2,4,6,8的数都是2的倍数。

2）一个数食位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

3）个位上是。或5的数，是5的倍数。

4）能同时被2、3、5整除（也就是2、3、5的倍数）的最大的两位数是90,最小的三位

数是120。同时满足2、3、5的倍数，实际是求2X3X830的倍数。

5）如果一个数同时是2和5的倍数，那它的个位上的数字一定是0。

3、完全数：除了它本身以外所有的因数的和等于它本身的数叫做完全数。

如:6的因数有：1、2、3（6除外），刚好1+2+3=6,所以6是完全数,小的

完全数有6、28等

4：自然数按能不能被2整除来分：奇数、偶数。

r奇数：不能被2整除的数。叫奇数。也就是个位上是1、3、5、7、9的数。

1偶数：能被2整除的数叫偶数（0也是偶数），也就是个位上是0、2、4、6、8的数。

最小的奇数是b最小的偶数是0.

关系：奇数+、-偶数=奇数奇数+、-奇数伞数偶数+、-偶数=偶数。

5、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1、0四类.

「质数（或素数）：只有1手由本身两个因数。

|合数：除了1和它本身还有别的因数（至少有三个因数：1、它本身、别的因数）。

1：只有1个因数。“1”既不是质数，也不是合数。

I0：

最小的质数是2,最小的合数是4,连续的两个质数是2、3.

每个合数都可以由几个质数相乘得到，质数相乘一定得合数。

20以内的质数：有8个（2、3、5、7、11、13、17、19）

100以内的质数有25个：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、

43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97

100以内找质数、合数的技巧：

看是否是2、3、5、7、11、13…的倍数，是的就是合数，不是的就是质数。

关系：奇数X奇数=奇数质数X质数=合数

6、最大、最小

A的最小因数是：1;最小的奇数是：1;

A的最大因数是：A；最小的偶数是：0；

A的最小倍数是：A；最小的质数是：2；

最小的自然数是：03最小的合数是：4；

7、分解质因数：把一个合数分解成多个质数相乘的形式。

用用除法分解质因数（一个合数写成几个质数相乘的形式）O

比如：30分解质因数是：（30=2X3X5）

8、互质数：公因数只有1的两个非零自燃数,叫做互质数。

两个质数的互质数：5和7

两个合数的互质数：8和9

一质一合的互质数：7和8

两数互版的特殊情况：

⑴1和任何自然数互质；⑵相邻两个自然数互质；⑶两个翩一定互质;

（初和所有奇数互质；⑸质数与比它小的合数互质；

三长方体和正方体

1、由6个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。两个

面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫

做长方体的长、宏、高。

长方体特点：

（1）有6个面，8个顶点，12条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。

（2）一个长方体最多有6个面是长方形,最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形»

2、由6个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。

正方体特点：

（1）正方体有12条棱，它们的长度都相等。

（2）正方体有6个面，每个面都是正方形，每个面的面积都相等。

（3）正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。

不同点

相同点面棱

长方体都有6个面，6个面都是长方形。相对的棱的长度都相等

12条棱＞（有可能有两个相对的面是正方形）o

正方体8个顶点。6个面都是正方形。12条棱都相等。

3、长方体、正方体有关棱长计算公式：

「长方体的棱长总和=（长+竟+高）＞＜4=长又4-定X4上高X4L=（a+b+h）义4

长=棱长总和+4-宽—高a=L^4—b—h

宽=棱长总和+4—长一高b=L-j-4-a-h

7高=棱长总和+4-长一宽h=L-j-4-a-b

F正方体的棱长总和=棱长X12L=aX12

1正方体的棱长=棱长总和+12a=L+12

4、长方体或正方体6个面和总面积叫做它的表面积。

长方体的表面积=（长X宽+长X高+宦X高）X2S=2（ab+ah+bh）

无底（或无盖）长方体表面积=长X宽+（长X高+宽X高）X2

S=2（ab+ah+bh）—abS=2（ah+bh）+ab

无底又无盖长方体表面积=（长X高+宦X高）X2S=2（ah+bh）贴墙纸

正方体的表面积=棱长X棱长X6S=aXaX6用字母表示：S=6a：

生活实际：

油箱、罐头盒等都是6个面

游泳池、鱼缸等都只有5个面

水管、烟囱等都只有4个面。

注意1：用刀分开物体时，每分一次增加两个面。（表面积相应增加）

注意2：长方体或正方体的长、宽、高同时扩大几倍，表面积会扩大倍数的平方倍。

（如长、宽、高各扩大2倍，表面积就会扩大到原来的4倍）。

5、物体所占空间的大小叫做物体的体积。

「长方体的体积=长X宏X高V=abh

长T本积+宽+高a=V+b+h

定=体积+长。高b=Va+h

、高=体积+长。定h=Va*b

正方体的体积=棱长X棱长X棱长

V=aXaXa=a，读作“a的SZ方”表不3个a相乘，(BPa•a•a)

长方体或正方体底面的面积叫做底面积。

长方体（或正方体）的体法底面积X高用字母表示：V=Sh

（横截面积相当于底面积，长相当于高）。

注意：一个长方体和一个正方体的棱长总和相等，但体积不一定相等。

6、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。

固体一般就用体积单位，计量液体的体积，如水、油等。

常用的容积单位有升和毫升也可以写成L和ml。

1升=1立方分米1毫升=1立方厘米1升-1000毫升

（1L=1dm:1ml=1cm:）

长方体或正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同。

但要从容器里面量长、宽、高。（所以，对于同一个物体，体积大于容积。）

注意：长方体或正方体的长、宏、高同时扩大几倍，体积就会扩大倍数的立方倍。

（如长、宽、高各扩大2倍，体积就会扩大到原来的8倍）。

*形状不规则的物体可以用排水法求体积形状规则的物体可以用公式直接求体积。

排水法的公式：V物体=V现在一V原来

也可以V物体=SX（h现在-h原来）

V物体=SXh升高X进率

7、【体积单位换算】高级单位__________k低级单位

低级单位.进率高级单位

进率：1立方米=1000立方分米=1000000立方直乘

（立方相邻单位进率1000）

1立方分米=1000立方厘格1升=1000毫升

1立方厘米=1毫升

1平方米=100平方分米=10000平方厘米

1平方千米=100公医=1000000平方米

注意：长方体与正方体关系

把长方体或正方体截成若干个小长方体（或正方体）后,表面积增加了，体积不变。

重量单位进率，时间单位进率，长度单位进率

X进率

【单位换算】高级单位-----------低级单位

低级单位+讲率「高级单位

长度单位：1千米=1000米1分米=10厘米1厘米=10毫米1分米=100毫米

1米=10分米=100厘米=1000毫米（相邻单位进率10）

面积单位：1平方千米=100公顷1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米1公顷=10000平方米（平方相邻单位龌100）

质量单位：1吨=1000千克1千克=1000克

人民币元=10角1角=10分1元=100分

四分数的意义和性质

1、分数的意义：一个物体、一物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，

这样的一份或几份都可以用分数来表示。

2、单位“1”：一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。（把一群羊平均

分成若干份，一群羊就是单位“1”。）

3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。如之的分

数单位是I

4、分数与除法

AA

A4-B=-（BAO,除数不能为0,分母也不能够为0）例如：

D）

5、直分数和假分数、带分数

1、真分数：分子比分母小的分数叫真分数。真分数1。

2、假分数：分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数。假分数三1

3、带分数：带分数由整数和真分数组成的分数。带分数＞1.

4、直分数＜1W假分数真分数＜1（带分数

6、假分数与整数、带分数的互化

（1）假分数化为整数或带分数，用分子七分母，商作为整数，余数作为分子，如：

in711

y=10+5=2y=21+5=4^

（2）整数化为假分数，用整数乘以分母得分子如：

2=^-2X4=8（8作分子）

4

（3）带分数化为假分数，用整数乘以分母加分子，得数就是假分数的分子，分母不变，如

（4）1等于任何分子和分母相同的分数。如：

2345100

1=2=3=4=5"100="

7、分数的基本性质：

分数的分子和分母同时乘以或除以相同辍S除外），分数的大小不变。

8、公因数、最大公因数

几个数公有的因数叫这些数的公因数。其申最大的那个就叫它们的最大公因数。

用矩除法求两个数或三个数的最大公因数（除到互质为止，把所有的除数连乘起来）

几个数的公因数只有1,就说这几个数互质。

如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的最大公因数。

如果两数互质时，那么1就是它们的最大公因数。

9、公倍数、最小公倍数

几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。

用短除法求两个数的最小公倍数（除到互质为止，把所有的除数和商连林来）

用矩除法求三个数的最小公倍数（除到两两互质为止，把所有的除数和商连乘起来）

如果两数是倍数关系时，那么较大的数就是它们的最小公倍数。

如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数。

10、求最大公因颗和最小公倍数方法

用12和16来举例

（1）、求法一：（列举求同法〉

最大公因数的求法：

12的因数有：1、12、2、6、3、4

16的因数有：1、16、2、8、4

最大公因数是4

最小公倍数的求法：

12的倍数有:12、24、36、48、”

16的倍数有：16、32、48、”

最小公倍数是48

⑵、求法二：（分解质因数法）

12=2X2X3

16=2X2X2X2

最大公因数是：2X2=4（相同乘）

最小公倍数是：2X2X3X2X2=48（相同乘X不同乘）

（3）、求法三：（短除法》

例1：用短除法求下列各组数的最大公因数。

①12和18②34和102③15和50④12、24和36

想：用矩除法求两个数的最大公因数，一般用这两个数除以它们的公因数，一直除到所得的

两个商只有公因数1为止,再把所有的除数连乘起来，所得积就是这两个数的最大公因数。

两个数的最大公因数用（）表不。《最大公因数就是左边一边所有的数连乘》

解：2|12182|341025115502I122436

3|6917|17513102161218

2313（15、50）=531369

（12、18）=2X3=6（34、102）=2X17=34123

（15、24、36）=2X2X3=12

同时除以公因数2

同时除以公因数2

同时除以公因数3

除到三个商只有公

因数1为止

例2：用短除法求下列各组数的最小公倍数。

①12和18②30和乃③6、12和30④28、42和84

想：用短除法求几个数的最小公倍额，一般用这几个数的公因数去除这几个数（从最小的公

因数开始），一直除到任意两个商的公因数只有1为止。再把所有的除数和商连乘起来，所

得的积就是这几个数的最小公倍数。几个数的最小公倍数用［］表示。

《最小公倍数就是外面一圈所有的数连乘》

解：2|12183|30752|612302L284284

|10253|L

3|6956157L142142

23251252I236

[12、18]=2X3X2X3=36[6、12、3O]=2X3X1X2X5=6O31133

[30>75]=3X5X2X5=150[28、42、84]=2X7X2X3XIXIX1=84

11、最简分数：分数的分子和分母只有公因数1,像这样的分数叫做最简分数。

一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含其他的质因数，就能够化曲限小

数。反之则不可以。

12、约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。

13、通分：把异分母分数分别化成和原来相等的同分母分数，叫做通分。如：

，和士可以化成慕和,

14、分数和小数的互化

（1）小数化为分数：数小数位数。一位小数，分母是10；两位小数，分母是100””

333

如：0.3=jj0-O3=ioo°°3=1000

（2）分数化为小数：

方法一：把分数化为分母是10、100、1000,,,,

方法二：用分子+分母

工3

5=3^4=0.75

（3）带分数化为小数：

先把整数后的分数化为小数，再加上整数

如:2.=2+0.3=2.3

15、比分数的大小：分母相同，分子大，分数就大；

分子相同，分母小，分数才大。

分数比较大小的一般方法：同分母比较；同分子比较；通分后比较;

化成小数比较；仿通分比较

16、分数化简包括两步：一是约分；二是把假分数化成整数或带分数。

234

[=0.51=0.25=0-75]=0.2g=0.45=0.6§=0.8

2443

1=0.1251=0.3751=0.625:=0.8751=0.0625=0.051=0.044=

OOOO

17、两个数互质的特殊判断方法：

①1和任何大于1的自然数互质。

②2和任何奇数都是互质数。

③相邻的两个自然数是互质数。

④相邻的两个奇数互质。

⑤不相同的两个质数互质。

⑥当一个数是合数，另一个数是质数时（除了合数是质数的倍数情况下），一般情况下这

两个数也都是互质数。

18、求最大公因数的方法：

①倍数关系：最大公因数就是较小数。

②互质关系：最大公因数就是1

③一般关系：从大到小看较小数的因数是否是较大数的因数。

19、分数知识图解：

「分数的产生

分数的意义」分数与意义：把单位1平均分成几份，表示其中的一份或几份。

I分数与除法：分子（被除数），分母（除数），分数值（商）。

「真分数真分数小于1

真分数与假分数J假分额假分数大于1或等于1

|带分数（整数部分和真分数）

I假分数化带分数、整数（分子除以分母，商作整数部分，余数作

分子）

「分数的基本性质：分数的分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数,

分数的基本性质<分数的大小不变。

I通分、通分子：化成分母不同，大小不变的分数（通分）

「最大公因数

约分J求最大公因数（短除法）

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