陕西省渭南市合阳县2024-2025学年四上数学期末监测模拟试题含解析

陕西省渭南市合阳县2024-2025学年四上数学期末监测模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1．□51÷45,要使商是两位数,□里最小填（______）；要使商是一位数,□里最大填（____）．2．从直线外一点到这条直线所画的（________）的长，叫做这点到直线间的距离．3．在53×□<302中，□里最大能填（_____）．4．.学校十月份用水95吨，十一月份用水92吨，十二月份用水89吨，第四季度学校平均每天用水（__________）吨。5．一个数的千万位、千位和十位上的数都是“5”，其它数位上的数都是“0”.这个数写作（_______________）,用“去尾法”凑整到万位是（____________）。6．312除以25，要想没有余数，被除数最少应该增加（______）或减少（______）.7．小红串了一串黑白相间的珠子（如下图），两种颜色的珠子一共有53颗，那么，这串珠子中白珠有（_______）颗，第52颗是（______）色的珠子。8．一个正方形草坪边长16米，花园的占地面积相当于30个正方形草坪那么大．花园占地面积是_____平方米．二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9．一个数连续减去两个数，可以写成减去这两个数的和。（______）10．赵静用量角器量角的度数时，误把外圈刻度看成内圈刻度，读出角的度数是30°，那么这个角的正确度数是150°。（________）11．用4、6、8、0、3、5组成最小的六位数是345680。（________）12．已知每盏台灯的价钱和买的数量，求总价，要用台灯的单价乘数量._____13．一条直线上有4个点，这时直线上只有4条线段。（_______）14．4x＋5＝25是方程也是等式。（________）15．560÷70＝8，被除数乘10，除数除以10，商不变。（________）16．808967中的两个8所在的数位不同所表示的意义也不同。（______）17．108×102的乘积能整除5。（______）18．6□000≈6万，□里可以填的数字有5个．（____）三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下列说法正确的是()．A．因为26÷4＝6……2，所以2600÷400＝6……2B．因为26÷4＝6……2，所以2600÷400＝600……2C．因为26÷4＝6……2，所以2600÷400＝6……20020．830÷40＝20……□，正确的余数是（）。A．300 B．30 C．321．用一副三角板可以拼出()的角．A．145° B．120° C．175°22．把除数42看作40来试商，下列说法正确的是（）。A．初商一定偏大 B．初商一定偏小C．初商可能偏小，也可能正好 D．初商可能偏大，也可能正好23．下列各式中得数最小的是（）A．9.1÷201 B．0.91÷1.02 C．0.91×1.02四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24．直接写得数．32×3＝16×4＝48×2＝37＋54＝16×60＝63÷21＝53－38＝102×8＝25．用竖式计算。（带“*”要验算）288÷36＝576÷18＝627÷23＝*900÷40＝26．一张长方形的纸折起来以后如下图所示．其中∠1＝40°，∠2是多少度？五、操作题。（共6分）27．下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）六、解决问题（每题6分，共30分）28．向阳小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？29．四(1)班同学最喜欢吃的水果情况统计表品种苹果香蕉橘子梨人数124106(1)根据上表中的数据完成条形统计图．(2)根据上图回答问题．①图中每一格代表()人．②四(1)班一共有多少名同学？③元旦晚会时，四(1)班准备购买一些水果，请你为购买水果的同学提出合理的建议．30．光明小学四年级（2）班四个小组的同学阅读课外书数目如下。组别合计一二三四阅读本数/本40605070（1）请把统计表补充完整。并制成条形统计图。（2）根据统计图表可知：①第一组比第四组少读（）本；②第二组和第三组共读（）本；③四年级（2）班平均每组读（）本。④你还想提出什么问题？31．“复兴号”与“和谐号”同一个时间点分别从相距1050千米的两站相对开出，1.4小时后这两列高铁在途中交汇（即相遇）。“复兴号”平均每小时行400千米，“和谐号”平均每小时行多少千米？（列方程解）32．(1)小亮下午4：10从学校出发去买书，什么时候到书店？(2)如果小亮想用16分钟从学校走到公园，他每分钟要走多少米？

参考答案一、神奇小帮手。（每题2分，共16分）1、43【详解】略2、垂线【解析】略3、5【详解】略4、3【详解】略5、500050505000万【详解】略6、1312【详解】略7、27黑【详解】略8、1【详解】16×16×30＝256×30＝1（平方米）答：花园占地面积是1平方米．故答案为1．二、我是小法官。（对的打√，错的打×。每题2分，共20分）9、√【解析】略10、√【分析】找到量角器内圈30°对应的外圈的度数，解答本题即可。【详解】根据量角器内圈30°对应外圈的是150°，故答案为：√【点睛】量角器内圈与外圈对应的刻度的和是180°，用180°减去内（外）圈的刻度，可以得出外（内）圈的刻度。11、×【分析】要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零，据此解答。【详解】用4、6、8、0、3、5组成最小的六位数是304568；所以原题判断错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查数的组成，注意组成最小数时最高位不能为0。12、√【分析】根据“单价×数量＝总价”判断即可.【详解】因为单价×数量＝总价，所以已知每盏台灯的价钱和买的数量，求总价，要用台灯的单价乘数量说法正确.故答案为：√.【点睛】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答.13、✕【详解】略14、√【分析】含有未知数的等式叫方程，方程都是等式，等式不一定是方程，等式包含方程，方程属于等式，据此判断。【详解】4x＋5＝25是含有未知数的等式，所以它是方程，也是等式，所以此题说法正确。故答案为：√【点睛】此题考查方程与等式的关系，注意：所有的方程都是等式，但等式不一定是方程。15、×【分析】根据题意可知，被除数乘10是5600，除数除以10是7，根据除数是一位数的除法解答即可。【详解】5600÷7＝800，商发生了变化；故答案为：×。【点睛】本题考查商不变的性质，被除数和除数同时扩大相同倍数，商不变。16、√【详解】略17、×【详解】略18、×【详解】6□000≈6万，□里可以填1～4，共4个数字．原题说法错误．故答案为×．三、快乐ABC。（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）19、C【详解】略20、B【分析】根据整数除法计算法则进行计算：从最高位除起，最高位不够除，就多看一位，直到够除为止；除到哪一位商就写到哪一位，每次除得的余数都要比除数小。【详解】830÷40＝20……30故答案为：B。【点睛】根据被除数÷除数＝商……余数，求出商和余数判断即可。21、B【详解】略22、D【详解】略23、A【解析】选项A，9.1÷201≈0.05；选项B，0.91÷1.02≈0.89；选项C，0.91×1.02=0.92820.9282＞0.89＞0.05，0.91×1.02＞0.91÷1.02＞9.1÷201故答案为A.根据小数乘除法的计算法则，小数乘法法则：先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足；除数是整数的小数除法计算法则：先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除，据此求出结果再比较大小即可.四、勤奋的你来算一算。（每题6分，共18分）24、96；64；96；91；960；3；15；816【详解】略25、8；32；27……6；22……20【分析】根据题意，把除数看作和它接近的整十数试商，先用被除数的前两位除以除数，如果被除数前两位比除数小，就用前三位除以除数，以此解答。【详解】288÷36＝8576÷18＝32627÷23＝27……6900÷40＝22……20验算：26、70°【详解】∠2＝(180°－∠1)÷2＝(180°－40°)÷2＝140°÷2＝70°答：∠2是70°．五、操作题。（共6分）27、【详解】395÷8≈400÷8＝50；363÷6≈360÷6＝60；208÷7≈210÷7＝30；405÷4≈400÷4＝100；539÷6≈540÷6＝90。六、解决问题（每题6分，共30分）28、3600元【分析】用三年级的人数加上四年级的人数，求出三、四年级的总人数。根据总价＝单价×数量，求出花费的总钱数。【详解】（145＋155）×12＝300×12＝3600（元）答：两个年级一共需要3600元。【点睛】本题考查经济问题，关键是熟记公式：总价＝单价×数量。29、(1)（2）①2②32名③多买苹果和橘子，少购买香蕉．（答案合理即可）【详解】略30、（1）见详解（2）①30②110③55④第一组和第二组共读了多少本？100本【分析】（1）四个小组阅读本数相加即为合计数；统计图一格代表10本，根据统计表中的各个小组阅读的本数，在条形统计图各组对应的方格中涂色，完善条形统计图；（2）根据统计图表可知：①用第四组阅读的本数减去第一组阅读的本数即可解答；②把第二组和第三组阅读的本数相加即可解答；③把合计的本数除以4即可解答；④根据统计图表的提供的条件，提出合理的问题即可。【详解】（1）组别合计一二三四阅读本数/本22040605070（2）根据统计图表可知：①70－40＝30（本）②60＋50＝110（本）③220÷4＝55（本）④第一组和第二组共读了多少本？40＋60＝100（本）答：第一组和第二组共读了100本。【点睛】本题主要考查学生对条形统计图制作和统计图表综合分析的能力。31、350千米【分析】“复兴号”和“和谐号”的速度和乘相遇