大学学院经费管理细则

第第页高校学院经费管理细则高校学院经费管理细则第一章经费归口与分类为加强学院的财务管理，提高经费使用效益，依照国家有关财经法律法规，并结合我院实际情况，特订立本细则。第一条依据部门职能和预算布置情况，对全部经费项目进行归口管理。一、院领导：院领导基金。二、院党委：党务工作费、组织活动费等。三、院工会：教职工活动费、慰问探望和救急费等。四、院办公室：印刷费、宣传费、业务沟通费、接待费、车辆使用费、会务费等。五、人事处：工资、加班费、误餐费、职工福利费（节假日慰问金、礼金）、五险一金、新员工招聘费、员工学习培训费、教职工激励费用、教职工体检费等。六、教务处：老师课酬、教学活动经费、毕业实习实践经费等。七、学生处：学生经费（含军训费、奖学金、学生体检费、勤工俭学及助学费、素养教育、学生团委活动经费等）。八、招生办公室（国际沟通与职业教育办公室）：招生宣传费、招生录取费、招生工作总结费，外教招聘费、外教薪酬补贴费等。（一）工资：各部门于每月5号前将上月的考勤提交给人事处，人事处于每月8号前将经分管人事院领导审批的工资表提交给财务处，财务处订立实发工资表，报主管财务院领导及董事会指定董事审批后，于每月15号发放上月工资。教职工于每月15号后到财务处领取工资单。九、科研处：学术研讨会务费、课题资助费、论文嘉奖费、著作资助费、立项结项评审费、科研嘉奖费。十、总务处：行政办公与后勤设备购置费、基建工程款、军训用品购置费、修缮费、水电费、电话费、太阳能柴油费、后勤杂费等。十一、保卫处：安保设备购置与维护费、处理突发事件费等。十二、教学督导办公室：督导员酬报、学年评优奖金、教学竞赛费、课程评估费等。十三、试验管理处（现代教育技术与网络中心）：教学设备购置费、学校网费、试验教学低值易耗品购置费等。十四、图书馆：数据库及图书购置费、报刊订购费等。十五、各部门：各部门办公经费、部门总结、会务沟通费等。第二条依据经费支出的性质及掌控情况，把经费项目分为“非掌控性经费”和“掌控性经费”。一、“非掌控性经费”项目（二）五险一金：由人事处依据国家和地方的有关政策，以本身乐意为原则为教职工统一购买，按学院经费审批权限进行审批。（三）老师课酬：每学期结束前，教务处按学院有关规定订立学期课酬明细，报分管教学院领导审核后交由财务处订立课酬发放表，经主管财务院领导及董事会指定董事审定后发放。（四）水电费、电话费、网络费：由财务处依据地方有关规定定时缴纳，按学院经费审批权限进行审批。（五）车辆使用费：支出前按学院经费审批权限进行审批。（六）保安、宿管等物业管理费与医务人员工资：支出前按学院经费审批权限进行审批。二、“掌控性经费”项目“非掌控性经费”项目以外的全部经费项目均为“掌控性经费”项目。第二章经费预算第三条每年的6月末之前，各部门拟订下一学年日常经费预算明细表，经分管院领导审批后，报财务处。第四条各部门购买行政办公与后勤设备的预算明细交至总务处，购买教学试验设备的预算明细表交至试验管理处，各系部学生经费预算表交学生处，分别由总务处、试验管理处、学生处汇总并经分管院领导审批后报财务处。第五条部门办公经费、部门总结经费、部门会务沟通费无须申报预算，由学院依照统一标准下达。第六条各部门预算报财务处后，由财务处将下一学年预算汇总提交院务会审议，并呈报董事会批准后再向各部门下发《预算经费下达书》，施行预算。第七条预算经费须严格做到专款专用，原则上不予结转至下一学年。第三章经费审批第八条“掌控性经费”在开支前须办理报批手续。一、需由采购部采购物资的，由使用部门填写《z高校z学院物资采购报批表》，按《z高校z学院物资采购管理方法》报批。二、不属物资采购的人民币5000元以上的“掌控性经费”，在支出前须填写《z高校z学院经费使用报批表》，由部门提出申请，经财务处初审后，按《z高校z学院经费审批权限管理规定》报批。第四章经费报销第九条报账地方：学院财务处。第十条报账时间：每个工作日下午四点半以前，四点半以后为审核员和出纳结账时间。当显现财务处经办人员参加学院或本部门统一组织的会议和活动，或请假且无人可以替换其工作，以及其他突发情况时则停止报账。第十一条报账流程。一、持粘贴好的报销凭证至财务处审核发票的合法有效性以及填写的规范性。属物资采购的须附上《z高校z学院物资采购报批表》、货物进仓单；不属物资采购的人民币5000元以上的“掌控性经费”须附上《z高校z学院经费使用报批表》。二、依照《z高校z学院经费审批权限管理规定》进行审批。三、持签批完毕的报销凭证至财务处报销。第十二条报账人员须持学院统一使用的费用报销单，按不同经费开支范围，归类填写报销单，并附手续齐全、粘贴平整规范的原始凭证，在柜台外依次接受财务处经办人员的审核和结算。结算后，先签名后领款。现金当面点清，离柜台后若发现过错责任自负。第十三条报账人对所涉及的每一项经济业务，必需取得凭以报销的真实有效的原始凭证。一、原始凭证的内容必需具备凭证的名称、填制凭证的日期、填制凭证单位名称或填制人姓名、经办人员的签名或者签章、接受凭证单位名称、经济业务内容、数量、单价和金额。二、从外单位取得的原始凭证，必需盖有填制单位的公章。外单位收款属经营性收入的，应取得其填制的税务统一发票；属行政事业性收费的，应取得其填制的财政部门监发的统一收据。从个人取得的原始凭证必需有填制人员的签名或者盖章。三、凡填有大写和小写金额的原始凭证，大写与小写金额必需相符；一式几联的原始凭证，应当注明各联的用途，只能以一联作为报销凭证；原始凭证不得涂改、填补。如发现有错，应由开出单位重开或者更正，更正处应当加盖开出单位公章。第十四条从外单位取得的原始凭证如有遗失，应当取得原开出单位发票存底联或留存联的复印件，并加盖单位公章，由经办单位领导人批准并经有关会计人员审核后，代作原始凭证。第十五条经采购部采购的物品必需办理入库手续，在报销时附上进仓单；属于固定资产的还须到院级资产管理部门办理固定资产报增手续。第十六条工程款支出前须将工程合同在财务处备案，报销时须附有工程结算单及完工验收单。第十七条借款人在完成业务后的一个月内必需办理核销借款手续，因特殊原因无法在规定期限内核销借款的，应向财务处提交部门负责人和主管院领导签批的书面说明。第五章附则第十八条本细则解释权归财务处。第十九条本细则自20**年11月1日起施行，《z学院教育事业经费管理暂行规定（试行）》（广松〔20**〕54号）、《z高校z学院财务借款与报账管理规定（试行）》（广松20**〔23号〕）同时废止。篇2:中心学校教学常规管理细则中心学校教学常规管理细则为全面推动课程改革，不绝完善学校教学工作，促进学生的发展，促进老师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强老师队伍建设，特订立学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。一、总则1、教学工作必需以全面贯彻教育方针、促进学生全面素养的提高为引导思想，以人的发展为本，以促进学生可连续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。2、认真执行教学计划，鼓舞老师乐观投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推动课程改革，实现老师角色的创新。3、各科任课老师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教导处要组织人员搭配校上进行定期或不定期检查。4、严格执行作息时间表和课程表。因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决议、报上级教育主管部门批准后，作出妥当布置，方可实行。二、教学常规细则（一）备课与检查1、撰写教案应当依据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将依照有关要求检查、督促、反馈、存档。2、增补教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超出教材。要用教材教。3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必需做好课前二次备课。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。4、各科老师要认真学习课程标准，领悟课标的基本精神，要深入研讨教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，订立教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包含教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查（科学、品德、音乐、体育、美术等）。每学期由教导处统一普查，每月普查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换看法，要求改正，检查中发现未进行二次备课情况要及时矫正。（二）上课1、上课是整个教学工作的中心环节。老师应在教书育人的教育思想引导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2、坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是：①、教学目的明确，即在一堂课教学中，教授知识，培养本领以及思想教育都明确实在，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。②、老师擅长把握、驾驭教材、依据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适合，详略恰当，重点突出难点突破，疑点捉住，既落实基础又培养本领。③、要采用素养教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”启程，以老师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，老师擅长依据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之乐观开展思维活动，自发地自动地去取得知识，提高本领。3、注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。4、不提早下课，不拖课。5、原则上按计划上课，妥当处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，老师不得自行调换课程，因公出差的老师按学校要求布置好课务，因病、因事的老师要依照考勤制度执行好请假，躲避“空堂”现象。6、上课检查：每周最少检查一次。并特注意小科教学检查（科学、品德、音、体、美、写字等）。上课期间由学校教导处不定时随堂听课。（三）、作业布置与批改1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、增补配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格掌控课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业（适时调整）；中班级每天不超出1小时；高班级每天不超出1个半小时。2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。3、耐性辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的本领，形式多样，要努力减少机械誊录和单调乏味的作业。5、作业批改：作业批改是检查教学效果的紧要手段，各学科教材的习题或思考题，老师要全批全改，作业批改要认真细致，快速及时，讲求实效，不出过错误。6、作业检查：教导处每月检查一次，并做好记录。（四）、辅导1、要有计划、有重点地进行培优辅差工作。正视差别，重视对短时间学困儿童的辅导、帮忙，也供应学习超前的孩子有发展的空间，重视学生良好的心理品质培养。2及时为因病因事请假的学生补课。加强与学生家长的联系，重视学校教育与家庭教育、社会教育的结合。（五）、考查1、一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。2、学校组织期中和期末考试，老师要认真总结分析后，填写好分析表，3、考试检查：由教导处检查老师监考、阅卷、填写统计分析表，对不负责者提出批判，要求改正，对舞弊现象做出扣分或取消成绩的处理。（六）、教学评议1、各教研组布置好：参加区域教研活动后的老师，返回后上一节公开课；学校新进人员每人一节公开课；另外，结合各学科考查情况，布置对应的科任上一节公开课。听课后均要开展集体评课活动，集思广益，取长补短，相互切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）料子。各教研组推选出一节优质课。2、教研组每学期至少组织一次学科性知识竞赛，提前布置好时间、地方、人员，做好记录和原始资料留存（包含影像资料），并报教导处存档。3、校长、主任采取推门听课制。4、老师听课每学期不低于15节，教研组长每学期不低于20节，教导主任每学期听课不低于30节，并做好听课记录，教导处每期检查两次老师听课记录。（七）、开展主题教研活动以学科教研组为单位，开展主题教研活动。篇3:学校综合学科课堂教学常规细则学校综合学科课堂教学常规细则1、进一步加强课程意识，综合学科的课程要开足上好，综合学科老师不能随便让课，也不随便让主学科老师留学生