苏教版七年级下册语法译林版学习方法

苏教版七年级下册语法译林版学习方法一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版七年级下册语法译林版，主要学习英语语法中的时态。具体包括现在进行时、一般过去时和一般将来时。通过学习，学生能够正确运用这些时态描述正在进行的动作、已经发生的过去事件以及预期的未来情况。二、教学目标1.学生能够理解现在进行时、一般过去时和一般将来时的概念及用法。2.学生能够在实际语境中正确运用这些时态进行交流。3.培养学生独立思考和合作探讨的能力，提高他们的英语语法水平。三、教学难点与重点重点：现在进行时、一般过去时和一般将来时的基本结构及用法。难点：区分这三种时态并能在实际语境中灵活运用。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.情景引入：教师通过展示一幅图片，引导学生描述图片中的场景，引出现在进行时。2.知识讲解：教师在黑板上板书现在进行时的结构，并用粉笔给出示例句子，让学生跟读并模仿。3.练习巩固：教师设计一些练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。4.知识拓展：教师讲解一般过去时和一般将来时的结构及用法，并用粉笔给出示例句子，让学生跟读并模仿。5.实践环节：学生分成小组，用所学时态进行角色扮演，教师巡回指导。六、板书设计现在进行时：主语+be动词+动词ing例如：Iamreadingabook.一般过去时：主语+动词过去式例如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.一般将来时：主语+will+动词原形例如：Iwillgotothemoviestonight.七、作业设计1.请用现在进行时写一篇关于自己正在做的事情的短文。答案：Iamdoingmyhomeworkrightnow.2.请用一般过去时写一篇关于昨天发生的事情的短文。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.3.请用一般将来时写一篇关于未来计划的文章。八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片引入、知识讲解、练习巩固、实践环节等多种教学手段，使学生掌握了现在进行时、一般过去时和一般将来时的用法。但在教学过程中，发现部分学生对于时态的区分仍然存在困难，需要在今后的教学中加强练习和辅导。同时，可以让学生课后观看英语电影、动画片等，提高他们的英语听力水平，为语法学习打下坚实基础。重点和难点解析一、情景引入在教学过程中，情景引入是非常重要的一环。通过生动有趣的情景，可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。在引入现在进行时的时候，教师通过展示一幅图片，让学生描述图片中的场景。这个过程中，教师要注意观察学生的反应，引导他们用正确的时态进行描述。例如，如果图片中的人物正在跑步，学生可以说"Themanisrunning."二、知识讲解在讲解现在进行时、一般过去时和一般将来时的结构时，教师需要清晰地展示每个时态的构成，并用粉笔给出示例句子。这个过程中，教师要注意用简洁明了的语言解释每个时态的含义和用法。例如，现在进行时的结构是"主语+be动词+动词ing"，用来描述正在进行的动作。教师可以给出示例句子"Iamreadingabook."，让学生跟读并模仿。三、练习巩固练习是帮助学生巩固知识的重要手段。在设计练习题时，教师需要考虑到学生的不同水平，提供不同难度的题目。这个过程中，教师要注意观察学生的完成情况，及时给予反馈和讲解。例如，可以设计一些选择题、填空题或者写作题，让学生独立完成。通过这些练习，学生可以更好地理解和运用所学的时态。四、实践环节实践环节是让学生将所学知识运用到实际中的环节。通过角色扮演等活动，学生可以更好地理解和掌握时态的用法。这个过程中，教师要注意观察学生的表现，给予指导和建议。例如，可以让学生分成小组，用所学时态进行角色扮演。通过这样的实践，学生可以提高他们的口语表达能力，并更好地理解时态在实际交流中的重要性。六、板书设计板书是教师在课堂上用来展示重要知识的工具。在设计板书时，教师需要注意清晰地展示每个时态的结构和用法。例如，可以设计如下的板书：现在进行时：主语+be动词+动词ing例如：Iamreadingabook.一般过去时：主语+动词过去式例如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.一般将来时：主语+will+动词原形例如：Iwillgotothemoviestonight.通过这样的板书，学生可以清晰地看到每个时态的结构和用法，更好地理解和记忆。七、作业设计作业是学生巩固知识的重要手段。在设计作业时，教师需要注意提供具有针对性和实践性的题目。例如，可以设计如下题目：1.请用现在进行时写一篇关于自己正在做的事情的短文。答案：Iamdoingmyhomeworkrightnow.2.请用一般过去时写一篇关于昨天发生的事情的短文。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.3.请用一般将来时写一篇关于未来计划的文章。通过这样的作业，学生可以将在课堂上学到的知识运用到实际中，巩固和提高他们的语法水平。八、课后反思及拓展延伸在课后，教师需要对课堂教学进行反思，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，教师可以为学生提供一些拓展延伸的学习资源，帮助他们进一步提高。例如，可以让学生观看英语电影、动画片等，提高他们的英语听力水平，为语法学习打下坚实基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时，教师需要使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。在重要的知识点上，可以加重语气，以强调其重要性。同时，使用简单的词汇和句式，让学生更容易理解和模仿。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解环节，可以留出510分钟；在练习环节，可以留出1015分钟。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解现在进行时的时候，可以问学生："Canyougivemeanexampleofpresentcontinuoustense?"4.情景导入：在引入新知识时，教师可以使用图片、故事等情景，让学生置身于实际语境中。例如，在引入一般过去时的时候，可以讲述一个过去的事件，然后问学生："Howdidyoufeelwhenthishappened?"教案反思在本节课中，我通过图片引入、知识讲解、练习巩固、实践环节等多种教学手段，使学生掌握了现在进行时、一般过去时和一般将来时的用法。在教学过程中，我注意使用生动有趣的语言和情景，激发学生的学习兴趣。同时，我也注意观察学生的反应，及时给予反馈和讲解。然而，我也注意到一些学生在时态的区