小学苏教版六年级上音乐课

小学苏教版六年级上音乐课一、教学内容本节课为小学苏教版六年级上音乐课，教材章节为第五单元《我们的田野》。本节课将通过学习歌曲《我们的田野》，让学生感受田野的美丽和宽广，培养他们对大自然的热爱。二、教学目标1.让学生学会歌曲《我们的田野》，并能够用正确的音调演唱。2.通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱和珍惜之情。三、教学难点与重点重点：学会歌曲《我们的田野》，能够用正确的音调演唱。难点：歌曲中的一些音程跳进和节奏变化。四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、CD、乐谱。学具：乐谱、歌词本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师带领学生走出教室，来到校园的田野边，让学生亲身感受田野的美丽和宽广。引导学生观察田野的景色，感受大自然的魅力。2.歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《我们的田野》，让学生初步聆听并感受歌曲的美感。（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音调和节奏。（3）教师针对歌曲中的难点，进行个别辅导，帮助学生克服困难。3.歌曲练习（10分钟）（1）教师将学生分成小组，进行分段练习，让学生相互交流和学习。（2）教师选取部分学生进行示范演唱，鼓励其他学生积极参与。（3）教师针对学生的演唱，进行点评和指导，帮助学生提高演唱水平。4.课堂小结（5分钟）5.作业布置（5分钟）（1）请学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试用正确的音调演唱。（2）请学生写一篇关于田野美丽景色的短文，表达自己对大自然的热爱和珍惜之情。六、板书设计板书设计如下：我们的田野美丽宽广大自然七、作业设计作业题目：《我们的田野》歌曲演唱和家人分享，写一篇关于田野美丽景色的短文。答案：歌曲演唱和家人分享的情况，以及短文内容。八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《我们的田野》，让学生感受到了大自然的美丽和宽广，培养了他们对大自然的热爱和珍惜之情。在教学过程中，注意引导学生掌握正确的音调和节奏，提高他们的音乐表现力。同时，通过小组合作和示范演唱，培养了学生的团队协作能力。课后拓展延伸：邀请学生和家长参加学校组织的田野户外活动，让他们亲身体验和大自然亲密接触的快乐。重点和难点解析一、教学内容中的歌曲选择和教学目标的关系本节课的教学内容选择了《我们的田野》这首歌曲。这首歌曲描绘了田野的美丽和宽广，与本节课的教学目标——让学生感受大自然的美丽和宽广，培养他们对大自然的热爱——密切相关。通过学习这首歌曲，学生能够更加直观地感受到大自然的魅力，从而达到教学目标。二、教学过程中的情景引入在教学过程中的情景引入环节，教师带领学生走出教室，来到校园的田野边，让学生亲身感受田野的美丽和宽广。这一环节的设计，有助于激发学生的学习兴趣，使他们能够更加投入地参与到后续的歌曲学习中。三、歌曲学习环节的个别辅导在歌曲学习环节，教师针对歌曲中的难点，进行个别辅导。这一环节的设置，能够帮助学生克服学习中的困难，提高他们的学习效果。教师在个别辅导时，可以耐心地指导学生，让他们在音准和节奏上都有所提高。四、歌曲练习环节的小组分段练习在歌曲练习环节，教师将学生分成小组，进行分段练习。这一设计有助于培养学生的团队协作能力，使他们在相互交流和学习中，提高自己的演唱水平。同时，小组分段练习还可以使学生更好地理解歌曲的结构和旋律，为整体演唱打下基础。六、作业布置环节的多样性在作业布置环节，教师除了让学生回家后向家人分享所学歌曲，还要求他们写一篇关于田野美丽景色的短文。这样的作业设计，既能够使学生将所学知识应用于实际生活中，还能够培养他们的写作能力，提高他们的综合素质。七、板书设计的简洁明了板书设计简洁明了，能够帮助学生清晰地记住歌曲的歌词和旋律，加深他们对歌曲的印象。同时，板书设计中的美丽和宽广两个词，也能够让学生更好地理解歌曲的主题和情感。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，以及适当的语调变化，吸引学生的注意力。在讲解歌曲《我们的田野》时，教师可以用温暖的语调，描绘田野的美丽景色，让学生在语言的熏陶中，感受到大自然的魅力。二、时间分配三、课堂提问教师应善于在课堂中提出启发性的问题，引导学生思考和参与。例如，在歌曲学习中，教师可以提问：“大家觉得这首歌描绘了什么样的田野景色？”这样可以激发学生的想象力，使他们更加投入地学习歌曲。四、情景导入教师可以通过带领学生走出教室，来到校园的田野边，让他们亲身感受田野的美丽和宽广，从而激发学生的学习兴趣。在导入环节，教师可以引导学生观察田野的景色，让他们谈谈对大自然的感受，这样能够使学生更好地融入到后续的歌曲学习中。五、教案反思本节课的教案设计，注重了学生的亲身体验、分组合作和个别辅导，这些都是提高学生学习效果的有效方法。同时，作业布置和板书设计的多样性，也使得学生在课堂学习和课后实践中，能够更好地掌握所学知识。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习需求，调整教