山东省泰安市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）

山东省泰安市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、知识乐园。1．看拼音，写词语。jiāngyìngzhújiànzhuāngjiawòshìfāngǔnkūwěikòngxìbēicǎn2．我会给形近字组词。驾峰蝇均辟架锋绳钧劈3．把四字下列词语补充完整，并选择填空。（1）鸦无声无声息震耳聋低声语人山人山崩裂心旷怡流连返（2）北京冬奥会开幕式开始了，体育馆内。（3）会议开始了，整个会场内，连一个的也没有。4．我能按要求完成句子练习。（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）____________________________________________________________________________________________（2）月光下，奶奶讲述了许多过去的往事。（用修改符号修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）____________________________________________________________________________________________（4）普罗米修斯“盗”取了火种。宙斯要惩罚他。（用关联词语合并句子）____________________________________________________________________________________________5．根据所学知识填空。（1）一场秋雨，十场秋雨。（2）即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说：“智能之士，，。”（3）读诗让人欣赏到不同的美景，“一道残阳铺水中，”描绘的是暮江景色，“返景入深林，”描绘的是深林余晖；读诗也能让人领悟到深刻的哲理，“不识庐山真面目，”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。（4）我们跟随课文欣赏了许多美景：有被称为天下奇观的，有巴金笔下夜空中的；我们还认识了许多神话人物：有的精卫，有的盘古，还有的普罗米修斯。二、阅读天地。6．课外阅读，我知道。神话充满神奇的想象，课下我们读了、、等神话故事，其中（神话人物）给我留下了深刻的印象，他身上具有（人物品质）。课内阅读我最棒。有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”7．从文中找出下列词语的反义词。奖励一正确一轻视一动摇一8．普罗米修斯从哪里偷来火种？有了火种，人类的生活有了哪些变化？9．普罗米修斯为什么不承认错误？10．普罗米修斯具有怎样的品质？阅读课外短文，回答问题。寻找理想的小国鼠杰克和吉米是两只小田鼠，它们都有自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小国鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子。并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何伤害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”智慧老人捋着长长的胡须高兴地说：“好孩子，你已经找到实现理想的途径了！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”（选自《少儿书画》）11．根据短文，在下面的横线上填上合适的词。地保存地浇水地寻找12．杰克和吉米的理想各是什么？找出相应的句子，用“～～”画出来。13．杰克和吉米是怎样保存各自的种子的？____________________________________________________________________________________________14．谈谈你对文中画线句子的理解。____________________________________________________________________________________________阅读小古文，回答问题。石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。15．《石灰吟》是一首____诗。A．托物言志 B．借景抒情16．吟是____的意思。A．唱 B．吟颂17．作者以作比喻，表达了作者、的意愿和坚守高洁情操的决心。18．经典诗词连线。一水护田将绿绕望湖楼下水如天少小离家老大回两山排闼送青来粉骨碎身浑不怕乡音无改鬓毛衰嫦娥应悔偷灵药要留清白在人间卷地风来忽吹散碧海青天夜夜心三、习作世界。19．你游览过哪些自然景观呢？写篇习作，可以是身边的景物，也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序，突出它的景色特点，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】僵硬；逐渐；庄稼；卧室；翻滚；枯萎；空隙；悲惨【解析】【分析】考查看拼音写词语。左右结构：僵、硬、稼、卧、翻、滚、枯、隙、惨。左右写完后两半部分的中间要能够刚好放得下一条竖线(不能靠太密也不能分太开，刚好即可)。上下结构：室、萎、空、悲。书写上下结构的字时，主要注意重心相聚和比例得当两个方面。半包围结构：逐、庄。书写时注意先外后里。左中右结构：渐。左中右结构，就是3个部件的对比，其总体书写规律是，部件之间要写紧凑并且相互谦让，同时不同部件的笔画注意穿插避让。

故答案为：僵硬；逐渐；庄稼；卧室；翻滚；枯萎；空隙；悲惨

【点评】根据所学汉语拼音知识进行拼读，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母，韵母及声调。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整，规范，正确。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。2．【答案】驾驶；山峰；苍蝇；均匀；开辟；木架；锋利；绳子；千钧一发；劈柴【解析】【分析】考查形近字及组词。“驾”与“架”字音相同，部首不同。“驾”的字音是“jià”，部首是“马”，组词：驾驶、驾车。“架”的字音是“jià”，部首是“木”，组词：木架、架子。

“峰”与“锋”字音相同，部首不同。“峰”的字音是“fēng”，部首是“山”，组词：山峰、顶峰。“锋”的字音是“fēng”，部首是“钅”，组词：锋利、锋芒。

“蝇”与“绳”字音不同，部首不同。“蝇”的字音是“yíng”，部首是“虫”，组词：苍蝇、蝇子。“绳”的字音是“shéng”，部首是“纟”，组词：绳子、跳绳。

“均”与“钧”字音相同，部首不同。“均”的字音是“jūn”，部首是“土”，组词：均匀、平均。“钧”的字音是“jūn”，部首是“钅”，组词：千钧一发。

“辟”与“劈”字音不同，部首不同。“辟”的字音是“pì”，部首是“辛”，组词：开辟、辟谣。“劈”的字音是“pī”，部首是“刀”，组词：劈柴、劈开。故答案为：驾驶；山峰；苍蝇；均匀；开辟；木架；锋利；绳子；千钧一发；劈柴【点评】形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。3．【答案】（1）雀；悄；欲；细；海；地；神；忘（2）人山人海（3）鸦雀无声；低声细语【解析】【分析】考查了补写词语和选词填空。（1）鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静

悄无声息：1.形容没有声音或声音很轻。2.形容没有名声，默默无闻。

震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。

低声细语：形容小声说话。

人山人海：形容聚集的人非常多。

山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。

心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。

流连忘返：流连：留恋不止。返：归，回。留恋不止，忘了回去。原本指因迷恋于游乐，而忘了回去。现多指因留恋美好的景物或事物而舍不得离去。

（2）根据语境体育馆内聚集的人非常多，应选择“人山人海”。

（3）根据语境及句中“会议”可知会场内非常安静，没有人小声说话，应选择“鸦雀无声、低声细语”。故答案为：（1）雀；悄；欲；细；海；地；神；忘；（2）人山人海；（3）鸦雀无声；低声细语【点评】对词语的空缺部分进行仔细分析，所填内容要符合词语的完整性，不要写错别字，要注意平时对词组的积累，选择填空时要根据语境选择合适的词语进行填空。4．【答案】（1）20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？（2）月光下，奶奶讲述了许多往事。（3）蟋蟀在草地上欢快的歌唱着。（4）因为普罗米修斯“盗”取了火种，所以宙斯要惩罚他。【解析】【分析】（1）考查陈述句改为反问句，把“是”改为“难道不是”，句尾加“吗”，结尾用问号。

（2）考查修改病句。“过去的”意思与“往”重复，故任意删除其中一个。

（3）考查了改为拟人句。将“蟋蟀鸣叫”赋予人的行为特点，然后改写。如：蟋蟀在草地上欢快的歌唱着。

（4）考查关联词。例句中两个是因果关系，表示因果关系的关联词有“因为……，所以……”。故答案为：（1）20世纪难道不是一个呼风唤雨的世纪吗？（2）月光下，奶奶讲述了许多往事。（3）蟋蟀在草地上欢快的歌唱着。（4）因为普罗米修斯“盗”取了火种，所以宙斯要惩罚他。【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。5．【答案】（1）一场寒；要穿棉（2）不学不成；不问不知（3）半江瑟瑟半江红；复照青苔上；只缘身在此山中（4）钱塘江大潮；繁星；坚韧执着；英勇顽强、开天辟地；不畏强权、勇于牺牲。【解析】【分析】（1）结合“一场秋雨”“十场秋雨”可想到谚语“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨(虚数)之后，就要开始准备穿棉衣。

（2）结合“即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的”想到汉代王充的“智能之士，不学不成，不问不知。”

（3）结合上句“一道残阳铺水中”，可知下句“半江瑟瑟半江红”；结合上句“返景入深林”，可知下句“复照青苔上”；结合上句“不识庐山真面目”，可知下句“只缘身在此山中”。

（4）结合课文学习可知，“钱塘江大潮”被称为天下奇观；《繁星》作者是巴金，描写了夜空中繁星的美丽；神话故事《精卫填海》中的精卫坚韧执着；神话故事《盘古开天地》中盘古的英勇顽强；神话故事《普罗米修斯》中的普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲。故答案为：（1）一场寒；要穿棉；（2）不学不成；不问不知；（3）半江瑟瑟半江红；复照青苔上；只缘身在此山中；（4）钱塘江大潮；繁星；坚韧执着；英勇顽强、开天辟地；不畏强权、勇于牺牲。【点评】本题主要考查对课本中古诗、名言、课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。6．【答案】《愚公移山》；《哪吒闹海》；《夸父逐日》；夸父；不怕困难、英勇无畏，有着为民着想、为民造福的精神【解析】【分析】考查了神话传说、积累拓展。结合自身阅读积累作答。《夸父逐日》主要讲了夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。从中可以看出他是一个胸怀大志、英勇顽强，勇于探索自然、为民造福的人。故答案为：《愚公移山》；《哪吒闹海》；《夸父逐日》；夸父；不怕困难、英勇无畏，有着为民着想、为民造福的精神【点评】在平时的学习中，我们要多阅读、多积累。【答案】7．惩罚；错误；敬佩；坚定8．普罗米修斯从太阳车那里拿了一颗火种。烧熟食物，驱寒取暖，驱赶危害人类的猛兽。9．为了人类造福，没有错。所以，他不屈服，不承认错误。10．普罗米修斯具有勇敢、机智、善良、正义的品质。【解析】【点评】阅读短文完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展。7．考查从文中找出所给词语的反义词。奖励：犹勉励。文中与其意思相反的词语是“惩罚”；在文中第②段句子“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。”正确：符合事实、道理或标准。文中与其意思相反的词语是“错误”；在文中第④段句子“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”轻视：小看或讨厌。文中与其意思相反的词语是“敬佩”；在文中第③段句子“火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”动摇：不坚定，不稳固。文中与其意思相反的词语是“坚定”。在文中第④段句子“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”

故答案为：惩罚；错误；敬佩；坚定8．考查对语段内容的理解。从文中第①段句子“有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。”可知道普罗米修斯从太阳车喷射着火焰的车轮上拿了火种。

从文中的这句话“自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛…”可看出火种给人类生活带来的变化。

故答案为：普罗米修斯从太阳车那里拿了一颗火种。烧熟食物，驱寒取暖，驱赶危害人类的猛兽。9．考查对语段内容的理解。从文中第④段句子“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”可看出普罗米修斯不承认错误的原因是：为了人类造福，没有错。所以，他不屈服，不承认错误。

故答案为：为了人类造福，没有错。所以，他不屈服，不承认错误。10．考查对短文内容的深刻理解。《普罗米修斯》这篇课文主要讲述的是普罗米修斯从阿波罗那里取来了火种，送给了人类，但不幸被众神之王宙斯发现，受到了严厉的惩罚，但最后被大力神救出。从文中第④段句子“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”我们可看出普罗米修斯具有勇敢、机智、善良、正义的品质。

故答案为：普罗米修斯具有勇敢、机智、善良、正义的品质。【答案】11．认真；辛勤；尽力12．“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一；个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。13．吉米：把种子放在锦盒里，每天看好几次，不让他受到任何伤害。杰克：种到地里，每天浇水，施肥，每年都会得到很多种子。14．理想和种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。【解析】【点评】完成此题目一般分为以下几步：1．认真阅读短文，了解短文主要内容。2．了解短文后，带问题读短文，可边读边做。3．深入了解主题，完成拓展。11．考查学生的词语搭配能力。仔细阅读文章，从文中找出合适的词语。即：辛勤地浇水、认真地保存、尽力地寻找。

故答案为：认真；辛勤；尽力12．考查学生对文章内容的理解。阅读文中第①段句子“‘我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。’杰克说。‘我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。’吉米说道”可知答案。

故答案为：“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一；个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。13．考查学生对文章内容的理解。阅读文章第②③段句子“杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何伤害。”“只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”可知，吉米把种子放在锦盒里，每天看好几次，不让他受到任何伤害。杰克把种子种到地里，每天浇水，施肥，每年都会得到很多种子。

故答案为：吉米：把种子放在锦盒里，每天看好几次，不让他受到任何伤害。杰克：种到地里，每天浇水，施肥，每年都会得到很多种子。14．考查学生对句子的理解。阅读句子“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的”可知，这句话的意思是理想和种子一样，如果整天怀抱理想，不行动，不努力，不奋斗，理想是不会实现的。要想实现自己的理想，就要辛勤劳动去付出，去行动。【答案】15．A16．B17．石灰；为国尽忠；不怕牺牲【解析】【点评】学习诗歌时要求能基本能理解诗歌大意，通过反复自读，体会诗人主要表达的情感。并且把自己的理解，感受表达出来。15．考查诗歌写作手法。“托物言志”指通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。“借景抒情”指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。

《石灰吟》是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

故答案为：A。16．考查诗歌词句理解。石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

故答案为：B。17．考查诗歌情感主旨。《石灰吟》一诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际以石灰自喻，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，表达了自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

故答案为：石灰；为国尽忠；不怕牺牲18．【答案】【解析】【分析】考查了古诗文默写。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自唐代王安石的《书湖阴先生壁》全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》全诗：少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。“嫦娥应