我的中国梦（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版

我的中国梦（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）我的中国梦（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动粤教版课程基本信息1.课程名称：综合实践活动

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.教学目标：让学生通过学习，了解“中国梦”的含义，提高学生的综合素质。

2.教学重点：让学生理解“中国梦”的含义，培养学生的创新精神和实践能力。

3.教学难点：如何引导学生将个人梦与中国梦相结合，培养学生的社会责任感和使命感。

三、教学过程

1.导入：教师通过讲解，引导学生了解“中国梦”的含义，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容：教师通过PPT展示，详细讲解“中国梦”的含义，让学生深入理解。

3.案例分析：教师通过讲解典型案例，引导学生了解个人梦与中国梦的关系，培养学生的创新精神和实践能力。

4.小组讨论：学生分组讨论，如何将个人梦与中国梦相结合，培养学生的社会责任感和使命感。

5.总结：教师对本次课程进行总结，强调“中国梦”的重要性，激发学生的学习热情。

四、课后作业

1.让学生写一篇关于“我的中国梦”的作文，加深学生对“中国梦”的理解。

2.鼓励学生积极参与社会实践活动，将个人梦与中国梦相结合，培养学生的社会责任感和使命感。核心素养目标1.培养学生的创新意识：通过学习“中国梦”的含义，引导学生敢于创新，勇于实践，培养学生的创新意识和创新能力。

2.提升学生的文化素养：通过学习“中国梦”的相关知识，使学生对中国梦有深入的理解，提高学生的文化素养。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过小组讨论和个人反思，使学生理解个人梦与中国梦的关系，引导学生将个人梦与中国梦相结合，培养学生的社会责任感和使命感。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论和团队活动，培养学生的团队协作能力，使学生在实践中学会与他人合作，共同实现团队目标。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

-让学生理解“中国梦”的含义：这是本节课的核心内容，学生需要了解“中国梦”的定义以及它所包含的各个方面。

-引导学生将个人梦与中国梦相结合：这是本节课的重要内容，学生需要明白个人梦与中国梦之间的关系，并学会如何将两者相结合。

2.教学难点：

-理解“中国梦”的深层含义：学生可能对“中国梦”的理解仅停留在表面，难以理解其深层含义，例如富强、民主、文明、和谐等。

-将个人梦与中国梦相结合：学生可能难以理解如何将个人的理想和目标与国家的梦想相结合，这对于他们来说是一个实际的难题。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，用于展示PPT和视频材料。

-纸质教材和教学指导书，提供课程内容和教学参考。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

-学生分组讨论所需的桌椅。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

-PPT演示文稿，包含“中国梦”的定义、案例分析和相关视频链接。

-视频材料，展示“中国梦”的实践案例和成功故事。

-在线文章和研究报告，提供关于“中国梦”的更多信息。

4.教学手段：

-小组讨论，促进学生之间的交流和合作。

-案例分析，通过具体案例让学生深入理解“中国梦”。

-写作练习，让学生通过作文表达自己对“中国梦”的理解。

-课堂提问和回答，检验学生对“中国梦”的理解程度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的中国梦》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有为自己设定过梦想，并为之努力奋斗的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国梦的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“中国梦”的基本概念。中国梦是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了中国梦在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“中国梦”的含义和实现方式这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国梦相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示中国梦的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“中国梦在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了“中国梦”的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“中国梦”的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读关于中国梦的书籍，如《中国梦》、《中国梦与世界梦》等，以深入了解中国梦的内涵和实践。

-纪录片：推荐学生观看关于中国梦的纪录片，如《中国梦·我们的梦》，以直观地了解中国梦的实践过程和成果。

-研究报告：提供一些关于中国梦的研究报告，让学生了解中国梦在学术研究中的地位和影响。

-在线课程：推荐学生参加一些关于中国梦的在线课程，如“中国梦与当代中国发展”等，以拓宽视野，深入学习。

2.拓展建议：

-深入研究：鼓励学生深入研究中国梦的内涵和实践，通过阅读相关书籍、研究报告，提高对中国梦的理解。

-实践参与：鼓励学生参与实践活动，如社区服务、志愿者工作等，将中国梦的理念付诸实践。

-交流分享：鼓励学生与他人交流关于中国梦的想法和观点，如与老师、同学、家长等进行讨论，互相启发，共同成长。

-反思总结：鼓励学生定期反思自己的学习和生活，将中国梦的理念融入到自己的发展规划中，不断努力实现自己的梦想。

-创意表达：鼓励学生通过写作、绘画、演讲等方式表达自己对中国梦的理解和感悟，展示自己的创造力和表达能力。课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生的思考和应用能力，我为大家设计了以下课后作业：

1.结合课文内容，请你谈谈对“中国梦”的理解，并简要阐述如何将个人梦与中国梦相结合。

答案示例：我认为中国梦是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。要将个人梦与中国梦相结合，我们可以立足于国家发展的大局，明确自己的责任和使命，为实现中国梦贡献自己的力量。

2.请列举至少三个你认为有助于实现中国梦的具体行动，并简要说明原因。

答案示例：努力学习，提高自己的综合素质；积极参与社会实践活动，为社会发展贡献力量；传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

3.请你以“我的中国梦”为主题，写一篇短文，表达自己对梦想的追求和对国家的热爱。

答案示例：我的中国梦

作为一个新时代的青少年，我有着自己的中国梦。我希望我们的国家繁荣昌盛，人民幸福安康，中华民族在世界舞台上崭露头角。为了实现这个梦想，我将继续努力学习，提高自己的综合素质，为国家的发展贡献自己的力量。

4.请你就本节课所学的知识点，设计一个互动问答环节，邀请同学上台展示自己的理解和掌握程度。

答案示例：

问：请问中国梦的基本内涵是什么？

答：中国梦的基本内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福。

问：那么，我们应该如何将个人梦与中国梦相结合呢？

答：我们可以立足于国家发展的大局，明确自己的责任和使命，为实现中国梦贡献自己的力量。

5.请你总结本节课的学习要点，并为自己制定一个针对性的复习计划。

答案示例：本节课我们学习了中国梦的基本内涵、重要性以及如何将个人梦与中国梦相结合。为了更好地掌握这些知识点，我计划在未来一周内，重新阅读课文，重点复习相关内容，并参加学校组织的小组讨论，与他人交流学习心得。教学反思与总结今天，我们学习了中国梦这一章节。在教学过程中，我采用了多媒体教学、小组讨论、案例分析等多种教学方法，旨在让学生深入了解中国梦的内涵和意义。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，需要进行反思和改进。

首先，在课堂管理方面，我发现部分学生在小组讨论中过于活跃，导致课堂秩序有些混乱。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂管理，确保每位学生都能积极参与课堂讨论，同时保持课堂秩序。

其次，在教学方法方面，虽然我采用了多种教学方法，但部分学生仍然表现出一定的被动性。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和主动性。

最后，在教学内容方面，我发现部分学生对中国梦的理解仍然停留在表面，缺乏深入的思考。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重引导学生深入思考，培养学生的思维能力和创新精神。板书设计【中国梦的定义】

-富强、民主、文明、和谐

-自由、平等、公正、法治

-爱国、敬业、诚信、友善

【个人梦与中国梦的关系】

-个人梦：个人的理想和目标

-中国梦：国家富强、民族振兴、人民幸福

-个人