四年级信息技术下册 第3节 图文并茂 教学设计

四年级信息技术下册第3节图文并茂教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为四年级信息技术下册第3节“图文并茂”，主要教授如何在文档中插入图片并对图片进行简单的编辑，包括调整大小、位置、环绕方式等，以及如何使文字和图片结合，使文档更加美观和吸引人。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生在之前课程中已经学习过的文字编辑、排版等基本技能，进一步引入图片的插入与编辑，帮助学生掌握图文并茂的文档制作方法。教材中涉及到的具体内容包括：

-插入图片的方法；

-图片大小和位置的调整；

-图片环绕方式的设置；

-图文混排的基本技巧。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、审美情趣和创新思维。通过学习图文并茂的文档制作，学生将提高信息整理与表达的能力，培养审美观念，学会在文档中恰当运用视觉元素。同时，通过实践操作，激发学生的创新意识，培养他们解决问题的能力和团队协作精神。三、教学难点与重点1.教学重点

①掌握在文档中插入图片的方法。

②学习调整图片大小、位置和环绕方式的基本技巧。

③理解图文混排的基本原则，并能在实际操作中运用。

2.教学难点

①图片与文字的精确对齐和布局调整。

②在文档中插入多张图片时，保持整体版面的协调性和美观性。

③理解并运用不同的环绕方式对文档阅读效果的影响。四、教学方法与手段1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍图文并茂的基本概念和操作步骤。

②实施讨论法，鼓励学生分享个人在图文排版中的创意和遇到的问题。

③运用实验法，让学生在电脑上实际操作，实践中掌握图文编辑技巧。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示图文并茂的案例，直观引导学生理解教学内容。

②利用教学软件的互动功能，让学生参与课堂练习，即时反馈学习成果。

③通过网络资源，提供丰富的图片素材，供学生练习使用。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括图文并茂的示例文档和操作指南，要求学生预习如何在文档中插入和编辑图片。

设计预习问题：设计问题如“如何在文档中插入图片？”“有哪些不同的图片环绕方式？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的反馈功能，监控学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解图文并茂的基本操作。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：自主学习法，在线平台资源，监控与反馈。

作用与目的：帮助学生提前掌握基础知识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个图文并茂的有趣案例，引发学生对本节课内容的兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何在文档中插入图片，调整图片大小、位置和环绕方式。

组织课堂活动：分组让学生实际操作，尝试不同的排版效果，并讨论哪种效果更佳。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答，指导学生正确使用工具。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学应用于实际操作中。

参与课堂活动：学生在电脑上实际操作，尝试不同的图文排版方法。

提问与讨论：学生在操作过程中提出疑问，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法，电脑及教学软件。

作用与目的：通过实践操作，让学生掌握图文并茂的技能，培养解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份课后作业，要求学生结合所学知识创作一份图文并茂的文档。

提供拓展资源：提供一些图文设计的优秀案例和教程，供学生参考学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成一份个人或小组的图文并茂文档。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习图文设计的技巧。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法，网络资源。

作用与目的：通过作业和拓展学习，巩固知识点，提升学生的实际应用能力。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）拓展阅读材料：介绍图文设计的概念、历史和发展趋势，让学生了解图文并茂在生活中的应用。

（2）经典案例解析：提供一些经典的图文并茂案例，如宣传册、海报、书籍封面等，分析其设计思路和技巧。

（3）实用工具介绍：介绍一些常用的图文编辑软件和工具，如MicrosoftWord、PowerPoint、Photoshop等，以及它们的特色功能和操作方法。

（4）设计原则和技巧：分享一些关于图文设计的基本原则和技巧，如对比、对齐、重复、亲密性等，帮助学生提高设计水平。

（5）色彩搭配指南：提供色彩搭配的基本原则和常见配色方案，帮助学生更好地运用色彩。

（6）字体选择与应用：介绍常见的字体类型和特点，以及在不同场合下的字体选择和应用。

2.拓展建议

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源，自主学习更多关于图文设计的知识和技巧。以下是一些建议：

-阅读专业书籍，如《平面设计基础》、《图文设计原理》等，深入了解图文设计的基本概念和方法。

-观看在线教程，如YouTube上的设计教程，学习实际操作技巧。

（2）实践操作：鼓励学生将所学知识应用于实际操作中，以下是一些建议：

-创作个人作品，如制作一份图文并茂的简历、邀请函等，展示自己的设计能力。

-参加学校或社区的设计比赛，锻炼自己的实际操作能力。

（3）交流分享：鼓励学生与同学、老师交流设计心得，以下是一些建议：

-组织设计沙龙，邀请同学分享自己的设计作品和创作经验。

-参加线上线下的设计交流活动，与更多设计师交流学习。

（4）关注行业动态：鼓励学生关注图文设计行业的最新动态和发展趋势，以下是一些建议：

-关注专业设计网站和社交媒体账号，如Behance、Dribbble等，了解最新的设计趋势和作品。

-阅读行业报告和分析文章，了解图文设计行业的发展方向。

（5）参加培训课程：有条件的学生可以参加一些专业的设计培训课程，以下是一些建议：

-报名参加平面设计、UI设计等培训课程，系统地学习设计知识。

-参加设计实训项目，积累实际工作经验。七、板书设计①图文并茂的基本概念

-图文并茂的定义

-图文并茂的作用和意义

②图片插入与编辑技巧

-插入图片的方法

-调整图片大小和位置的技巧

-图片环绕方式的设置

③图文混排实践要点

-文字与图片的对齐方式

-图片与文字的间距调整

-图文布局的美观原则八、课堂1.课堂评价

①提问：在课堂讲解过程中，教师通过提问的方式检查学生对图文并茂基本概念的理解程度，以及在实际操作中遇到的问题。

-对学生插入图片的操作步骤进行提问。

-询问学生在调整图片大小和位置时遇到的困难。

-探讨不同的图片环绕方式对文档整体效果的影响。

②观察：教师在课堂活动中观察学生的实际操作，了解他们在图文排版中的创新思维和实践能力。

-观察学生是否能够独立完成图文并茂的文档制作。

-注意学生是否能够灵活运用所学技巧进行文档美化。

-观察学生在小组讨论中的表现，是否能够有效沟通和协作。

③测试：通过小测验或课堂练习，评估学生对本节课知识点的掌握情况。

-设计一些实际操作题，让学生现场完成，检验学习效果。

-通过选择题或填空题，测试学生对图文并茂理论知识的理解。

2.作业评价

①批改：教师对学生提交的图文并茂文档作业进行认真批改，关注学生的操作技巧和创新能力。

-检查学生是否按照要求完成了作业，图片是否插入合适，排版是否美观。

-评价学生在作业中运用色彩、字体和布局的能力。

②点评：教师在课堂上对学生的作业进行集体点评，指出优点和需要改进的地方。

-表扬完成出色的学生，展示优秀作业，激发学生的学习热情。

-对作业中存在的问题进行具体分析，给出改进建议。

③反馈：及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生根据