实心球教学设计高一上学期体育与健康人教版

实心球教学设计高一上学期体育与健康人教版主备人备课成员教材分析本课程设计针对的是高一上学期体育与健康课程，采用人教版教材。课程内容主要围绕实心球投掷技术进行教学。教材以培养学生实心球投掷技能为主，注重学生的身体素质和运动能力的提高，同时强调安全运动和健康生活方式的养成。

课程内容与课本紧密关联，通过讲解实心球投掷的基本技术、动作要领，配合实际操作练习，使学生掌握正确的投掷方法和技巧。同时，结合学生的实际情况，适当调整教学内容，以满足不同学生的学习需求。

在教学过程中，重视学生的实践操作，注重个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的体育兴趣和运动习惯。此外，课程还注重安全教育，让学生掌握安全运动的知识和技能，避免运动损伤。核心素养目标分析本课程旨在提升学生的体育与健康核心素养，通过实心球投掷技能的学习与实践，使学生能够：

1.认知目标：学生能够理解实心球投掷的基本技术要领，认识实心球投掷在体育运动中的重要性。

2.技能目标：学生能够正确掌握实心球投掷的基本动作，通过反复练习，提高投掷的准确性和力量。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识，养成体育锻炼的良好习惯。

4.社会适应目标：通过体育活动，培养学生遵守比赛规则，尊重对手和裁判，锻炼良好的社会适应能力。

5.健康目标：通过实心球投掷练习，增强学生的身体素质，提高运动能力，促进学生身心健康发展。教学难点与重点1.教学重点

-实心球投掷的基本技术：重点教授学生实心球投掷的动作要领，包括站位、握球、挥臂等基本动作。

-投掷准确性：重点培养学生投掷实心球的准确性，通过练习不同的投掷角度和力量，使学生能够准确投掷目标区域。

-安全运动：重点强调安全运动的重要性，教授学生正确的运动姿势和技巧，以避免运动损伤。

2.教学难点

-实心球投掷的动作协调：学生往往难以协调身体各部位的动作，投掷时出现动作不流畅、力量不足等问题。

-投掷力量的控制：学生往往难以掌握投掷力量的大小，容易出现过轻或过重的情况，影响投掷效果。

-投掷角度的把握：学生往往难以确定合适的投掷角度，导致投掷距离不够远或方向不准确。

针对以上难点，教师可以通过分解动作教学、示范和指导、投掷练习等方法，帮助学生逐步突破难点，提高实心球投掷技能。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版高一上学期体育与健康教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备实心球投掷的图片、图表和视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解实心球投掷的技术要领。

3.实验器材：准备一定数量的实心球，用于学生的实践练习。同时，确保实心球的质量符合安全标准，避免在投掷过程中出现意外。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，以便于学生进行小组讨论和实践操作。同时，设置安全标志，提醒学生注意运动安全。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过创设情境，如播放一段实心球比赛的视频，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-提出问题：“你们认为实心球投掷的关键是什么？”引导学生思考并参与课堂讨论。

2.讲授新课（10分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解实心球投掷的基本技术要领，包括站位、握球、挥臂等动作。

-通过示范和讲解，确保学生理解和掌握实心球投掷的技术要领。

3.巩固练习（10分钟）

-学生进行实心球投掷的实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生进行小组讨论，分享彼此的经验和心得，巩固对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出问题，检查学生对实心球投掷技术的理解和掌握情况。

-学生回答问题，教师给予及时的反馈和指导，确保学生对实心球投掷技术的理解更加深入。

5.创新环节（5分钟）

-教师提出一个实心球投掷的挑战任务，要求学生在规定时间内尝试完成。

-学生分组进行尝试，教师观察并记录学生的表现，给予评价和指导。

6.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，巩固所学知识。

-学生进行自我反思，思考如何在今后的练习中更好地掌握实心球投掷技术。

总用时：45分钟

教学过程中，教师注重与学生的互动，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的体育兴趣和运动习惯。同时，教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，提高他们的核心素养能力。学生学习效果1.技术掌握：学生能够正确掌握实心球投掷的基本技术要领，包括站位、握球、挥臂等动作，并在实际操作中表现出较高的准确性and力量控制。

2.安全意识：学生将能够理解并遵守实心球投掷的安全规则，掌握正确的运动姿势和技巧，避免运动损伤的发生。

3.运动能力：学生的实心球投掷技能将得到显著提升，投掷距离和准确性将有所增加，同时学生的身体素质和运动能力也将得到提高。

4.团队协作：学生在小组讨论和实践中能够展现出良好的团队协作精神，能够与同伴积极沟通和合作，共同完成投掷任务。

5.核心素养：学生将能够在体育活动中培养出积极向上的态度，养成良好的体育锻炼习惯，并能够在比赛中遵守规则、尊重对手和裁判，展现出良好的体育道德素养。

6.健康生活方式：学生将能够认识到实心球投掷对身心健康的重要性，通过参与体育活动，培养出健康的生活方式，提高生活质量。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、态度表现、提问与回答问题的积极性等，评价学生在实心球投掷技术学习中的专注度和投入度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献程度，以及他们能够有效地分享经验、合作解决问题并展示投掷技术的能力。

3.随堂测试：通过实心球投掷的实践测试，评估学生对基本技术的掌握程度，包括投掷的准确性、力量控制和投掷角度的把握。

4.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示和随堂测试结果，教师对学生进行综合评价，并提供具体的反馈意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

5.学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，让学生思考他们在实心球投掷技术学习中的进步和需要加强的方面，培养学生的自我反思能力。

6.家长反馈：与家长沟通学生的学习情况和进步，收集家长的意见和建议，以便更好地指导学生进行学习和提高。教学反思今天的实心球投掷教学课结束了，我坐在办公室里，静静地回想着课堂上的每一个瞬间。我感到非常满足，因为我觉得我看到了学生们在实心球投掷技能上的进步，同时也看到了他们在体育精神和团队协作上的成长。

我回想起了课堂上的导入环节，我通过播放一段实心球比赛的精彩瞬间，成功地点燃了学生的激情。他们对于实心球投掷技术的好奇心和求知欲立刻被激发出来，这为后续的教学打下了良好的基础。

在讲授新课时，我尽量以生动的语言和示范动作，将实心球投掷的技术要领讲解得清晰明了。我注意到学生们都聚精会神地听着，他们的眼神中充满了专注和理解。这让我感到欣慰，因为我知道他们已经在吸收和理解新的知识了。

在巩固练习环节，我组织了学生们进行实心球投掷的实践练习。我巡回指导，纠正他们的动作，解答他们的问题。我看到学生们在实践中不断改进，他们的投掷准确性越来越高，力量控制也越来越稳定。这让我感到自豪，因为我知道他们已经将所学知识应用到了实践中。

在课堂提问环节，我提出了几个问题，检查学生们对实心球投掷技术的理解和掌握情况。我看到了他们积极思考的样子，他们的回答准确而有力。这让我感到高兴，因为我知道他们已经将知识内化为了自己的东西。

在创新环节，我提出了一个实心球投掷的挑战任务，要求学生在规定时间内尝试完成。我看到学生们分组进行尝试，他们互相鼓励，共同解决问题。这让我感到赞叹，因为我知道他们已经能够独立思考和合作了。

在总结与反思环节，我引导学生总结本节课的学习内容和收获，巩固所学知识。我看到学生们认真反思的样子，他们对于自己在课堂上的表现和进步都有了清晰的认识。这让我感到满意，因为我知道他们已经能够自我评价和反思了。

然而，我也知道还有很多需要改进的地方。比如，在讲授新课时，我可能需要更生动的语言和更直观的示范动作，以帮助学生们更好地理解和掌握实心球投掷技术。在创新环节，我可能需要提出更具挑战性的任务，以激发学生们更多的创新思维和解决问题的能力。在教学过程中，我还需要更加关注每一个学生的个体差异，给予他们更多的个别指导和帮助。

我将继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，以更好地为学生服务，帮助他们实现自己的体育梦想。内容逻辑关系①导入环节：激发学习兴趣

-关键知识点：创设情境、提出问题

-板书设计：实心球投掷有趣吗？为什么？

②讲授新课：掌握技术要领

-关键知识点：实心球投掷动作要领、技术重点

-板书设计：站位握球挥臂投掷

③巩固练习：实践与讨论