六年级英语上册 Module 8 Unit 1 Do you often play with dolls教案 外研版（三起）

六年级英语上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教案外研版（三起）主备人备课成员教材分析六年级英语上册Module8Unit1Doyouoftenplaywithdolls教案外研版（三起）

本节课内容与学生生活实际紧密相连，以询问频率副词和一般现在时展开。通过本节课的学习，学生能够掌握频率副词和一般现在时的运用，学会用英语询问和描述日常活动。同时，通过小组活动和角色扮演，提高学生的合作能力和口语表达能力，培养他们的跨文化交际意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般现在时和频率副词的运用，学生能够提高英语听说读写技能。同时，通过讨论日常活动，学生能够增强跨文化交际意识，理解中外文化的差异。此外，通过小组活动和自主学习，学生能够培养合作精神、自主学习和问题解决的能力。学习者分析1.学生在之前的学习中已经掌握了英语字母、词汇、简单句子和日常交流用语。他们能够运用一般现在时谈论日常活动，同时也掌握了基本的频率副词。

2.学生的学习兴趣主要集中在互动性强、实践性高的活动中。他们擅长通过图片、视频等视觉材料进行学习，同时喜欢通过小组讨论和角色扮演来提高自己的英语水平。大部分学生的学习风格偏向于互动合作型，喜欢在课堂上与老师和同学进行交流。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：准确运用一般现在时和频率副词进行问答，表达自己的日常活动；在角色扮演活动中，如何运用所学的词汇和句型进行流畅的对话；对于一些生活经验较少的学生，可能难以用英语描述自己的日常活动。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组活动和角色扮演，激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力和合作能力。

-情景教学法：利用图片、视频等视觉材料，创设真实的生活场景，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如制作调查问卷、进行角色扮演等，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、教学视频等现代化教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和注意力。

-在线教学平台：运用教学软件进行课堂互动、资源共享和学习评估，提高教学效果和效率。

-实物教学：使用玩具、图片等实物道具，帮助学生直观地理解和运用英语词汇和句型。教学过程1.Lead-in(5分钟)

-师：Goodmorning,class!Howareyoudoingtoday?

-生：Goodmorning,teacher!Wearefine,thankyou.

-师：Great!Today,wearegoingtolearnaboutafuntopic:playingwithdolls.Canyouguesswhatwewilltalkabout?

-生：Playingwithdolls?Howinteresting!

2.Presentation(10分钟)

-师：Now,let'slookatthepicturesofthedollsontheboard.Doyoulikeplayingwithdolls?

-生：Yes,Ido.Ioftenplaywithmydollsonweekends.

-师：Great!Weusethesentence"Ioftenplaywithdolls"toexpressahabit.Today,wewilllearnhowtousethesentence"Doyouoftenplaywithdolls"toaskaboutothers'habits.

-师：Cananyonetrytowriteasentencelike"Ioftenplaywithdolls"?

-生：Ioftenplaywithcars.

-师：Goodjob!Now,let'slistenandreadthedialoguetogether,andthenanswerthequestion:"Doyouoftenplaywithdolls?"

3.Practice(10分钟)

-师：Now,let'sdosomepractice.Workinpairs,andaskyourpartnerthequestion"Doyouoftenplaywithdolls?"

-生1:Doyouoftenplaywithdolls?

-生2:No,Idon't.Ioftenplaywithcars.

-师：Greatjob,guys!Now,let'smoveontothenextactivity.

4.GroupWork(10分钟)

-师：Now,let'sdoagroupactivity.Divideintogroupsofthree,andmakeasurveyaboutyourclassmates'hobbies.Askthequestion"Doyouoftenplaywithdolls?"andrecordtheiranswers.

-生：Groupworktime!Let'saskourclassmatesabouttheirhobbies.

-生：Doyouoftenplaywithdolls,LiMing?

-生2:No,Idon't.Ioftenplaybasketball.

-师：Greatjob,everyone!Now,let'sshareourfindings.

5.Sharing(5分钟)

-生1:Ourgroupfoundthatmostofourclassmatesdon'toftenplaywithdolls.Theypreferplayingsportsorplayingvideogames.

-生2:Thesamewithourgroup.Wealsofoundthatsomegirlsplaywithdolls,butmostofthempreferplayingwithmobilephones.

-师：Interestingfindings!Fromthisactivity,wecanseethatpeoplehavedifferenthobbies.It'simportanttorespecteachother'sinterests.

6.Summary(5分钟)

-师：Inthislesson,welearnedhowtousethesentence"Doyouoftenplaywithdolls"toaskaboutothers'habits.Wealsopracticedaskingandansweringquestionsinpairsandgroups.Remember,it'simportanttorespecteachother'shobbiesandinterests.

-生：Yes,weshouldrespecteachother'shobbiesandinterests.

7.Homework(5分钟)

-师：Forhomework,Iwantyoutothinkaboutyourownhobbiesandinterests.Writeashortparagraphaboutwhatyouoftendoinyourfreetime,andthenshareitwithyourclassmatestomorrow.

-生：Ok,teacher.Wewilldothat.

8.ClassroomManagement(5分钟)

-师：That'stheendofourclasstoday.Remembertofinishyourhomeworkandstudyhardfortheupcomingtest.

-生：Wewill,teacher.Thankyoufortheclass!

9.Exit(5分钟)

-师：Ok,class.Youcanleavetheclassroomnow.

-生：Goodbye,teacher!Seeyoutomorrow!拓展与延伸1.提供的拓展阅读材料：

《玩具的故事》：一篇关于玩具的历史和文化背景的文章，介绍了各种不同文化背景下玩具的发展和影响。

《孩子们的游戏》：一篇描述孩子们如何通过游戏发展社交技能、创造力和想象力的文章。

《玩具与儿童发展》：一篇关于玩具如何影响儿童认知、情感和社交发展的研究文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

师：同学们，今天我们在课堂上讨论了玩具和游戏的重要性。课后，我希望你们能够进一步探索这个话题。首先，请阅读我为大家提供的拓展阅读材料。这些文章将帮助你们更深入地了解玩具的历史、文化和对儿童发展的影响。

师：在阅读完拓展材料后，我想请你们完成一个项目。你们可以选择一个玩具，研究它的历史、文化和对儿童发展的影响。你们可以采访家人、朋友或老师，了解他们对这个玩具的记忆和看法。同时，你们也可以查阅相关资料，获取更多信息。

师：完成项目后，我希望你们能够写一篇短文，分享你们的发现和体会。你们可以将文章发表在班级博客上，与其他同学分享你们的成果。这样，我们不仅可以互相学习，还可以增进对不同文化背景下玩具的认识。

师：请记住，这是一个自主学习和探究的过程。我相信你们一定能够在这个过程中收获很多。祝你们学习愉快！

生：好的，老师！我们会认真完成课后拓展任务，并分享我们的成果。谢谢老师！重点题型整理1.句型转换题：

-题目：将下列句子改为一般现在时：

"Iplayedwithdollsyesterday."

-答案：Ioftenplaywithdolls.

2.听力理解题：

-题目：听对话，选择正确的答案：

A:Doyouoftenplaywithdolls?

B:No,Idon't.Ipreferplayingwithcars.

-答案：B:No,Idon't.Ipreferplayingwithcars.

3.阅读理解题：

-题目：阅读文章《玩具的故事》，回答问题：

"Whatistheimportanceoftoysinchildren'sdevelopment?"

-答案：Toysareimportantinchildren'sdevelopmentastheyhelpincognitive,emotional,andsocialdevelopment.

4.写作题：

-题目：写一篇短文，描述你最喜欢的玩具和你经常与之一起做的事情。

-答案：Myfavoritetoyisastuffedbear.IoftenplaywithitwhenIamfeelinglonelyorscared.Itgivesmecomfortandcompanionship.Wegoonadventurestogether,anditismyloyalcompanioninallmyimaginativestories.

5.口语表达题：

-题目：与同学进行对话，询问对方的兴趣爱好和日常活动。

A:Doyouoftenplaywithdolls?

B:No,Idon't.Ioftenplaybasketball.

-答案：A:No,Idon't.Ioftenplaybasketball.作业布置与反馈1.作业布置：

-师：同学们，今天我们在课堂上学习了如何使用频率副词和一般现在时来描述我们的日常活动。为了帮助你们巩固所学知识，我给你们布置了一项作业。

-师：请你们写一篇短文，用一般现在时描述你们的周末活动。在短文中，尽量使用我们今天学到的频率副词，比如“often”、“sometimes”、“rarely”等。

-生：明白了，老师。我们会认真完成作业的。

2.作业反馈：

-师：同学们，我已经批改了你们的作业，现在来进行反馈。

-师：首先，我要表扬大部分同学作业完成得很好，能够准确地运用一般现在时和频率副词来描述自己的周末活动。你们的句子结构也都很正确，继续保持！

-师：但是，也有部分同学的作业中出现了一些错误。比如，有些同学在运用频率副词时，没有正确地将其放在动词和助词之间。比如，“Ioftengoswimming”应该是“Ioftengototheswimmingpool”。

-师：对于这些错误，我希望你们能够在接下来的学习中注意改正。同时，我建议你们在做作业时，可以多复习一下课本中相关的内容，加强对一般现在时和频率副词的掌握。

-生：谢谢老师的反馈，我们会认真改进的。

3.作业改进建议：

-师：为了帮助你们更好地完成作业，我给你们一些改进建议。

-师：首先，在做作业之前，先复习一下课本中关于一般现在时和频率副词的知识点，确保你对这些知识有清晰的理解。

-师：其次，在做作业时，注意观察句子结构，确保频率副词的位置正确。你可以先列出你要描述的活动，然后选择合适的频率副词填空。

-师：最后，完成作业后，尽量找同学或老师帮你检查一下，这样可以及时发现并改正错误。

-生：谢谢老师的建议，我们会按照你的方法去做作业的。

4.作业辅导：

-师：如果你们在作业中遇到任何问题，都可以来找我辅导。我会耐心地帮助你们解决问题，让你们能够更好地掌握所学知识。

-生：好的，老师。我们会主动来找你辅导的。

5.作业鼓励：

-师：同学们，做作业是巩固所学知识的重要途径，也是提高自己能力的方法。我希望你们能够认真对待每一次作业，用心去完成。我相信你们一定能够取得进步！

-生：谢谢老师的鼓励，我们会努力的！板书设计①一般现在时的构成和用法

-构成：主语+动词原形+其他

-用法：描述经常发生或习惯性的动作和状态

②频率副词的分类和用法

-分类：经常、总是、通常、