浙江省浙东北（ZDB）联盟2023-2024学年高二下学期期中联考技术试卷-高中信息技术

浙东北联盟（ZDB）2023/2024学年第二学期期中考试高二信息技术试卷一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1.下列关于数据与信息的说法，不正确的是（）A.数据是对客观事物的符号表示 B.对数据进行加工处理有利于发掘其中蕴含的价值C.信息可以脱离它所反应的事物被存储、保存和传播 D.信息的加工和处理必须使用计算机才能完成【答案】D【解析】【详解】本题考查的是数据与信息相关知识。计算机能够对信息进行处理和加工，但不是唯一的工具，故本题应选D。2.下列关于人工智能的说法，正确的是（）A.AlphaGo从围棋跨界到电力控制领域，属于混合增强智能B.深度学习是一种问题引导下的人工智能学习方法C.符号主义的人工智能方法包含知识库和推理引擎两个部分D.人工智能应用不可能威胁个人和公共信息安全【答案】C【解析】【详解】本题考查人工智能相关内容。A选项，混合增强智能是指多种智能体的混合形式，它将人的作用或人的认知模型引入人工智能系统，形成“混合增强智能”的形态；跨领域智能系统从一个领域快速跨越到另外一个领域。AlphaGo从围棋跨界到电力控制领域，属于跨领域人工智能，选项错误。B选项，深度学习是一种典型的基于数据驱动的人工智能方法；强化学习是一种问题引导下的人工智能学习方法，选项错误。C选项，符号主义是人工智能的一种方法论，它认为人工智能的核心在于符号的处理，符号主义的基本思想是将知识表示为符号，然后通过对这些符号进行推理和操作来实现智能行为，选项正确。D选项，人工智能的应用可能威胁到个人和公共信息安全，选项错误。故本题答案是C选项。3.学校使用校园一卡通系统进行管理。校园卡基于RFID技术，可用于食堂消费、图书借阅以及全校范围内门禁识别等，此外还可以通过银行转账等方式进行自助充值，一卡通的建卡、挂失、充值及信息错误修正等工作由学校财务人员负责。关于此信息系统说法正确的是（）A.校园卡一卡通系统的用户只是学校的师生B.学生使用校园一卡通在学校超市消费的记录存储在卡内C.该信息系统是由硬件、用户、通信网络、数据构成的人机交互系统D.家长可通过银行为学生卡内充值，说明信息系统具有数据传输功能【答案】D【解析】【详解】本题考查信息系统相关内容。A选项，信息系统的用户包括使用者、开发者、维护人员等，选项错误；B选项，消费记录等数据存储在服务器的数据库内，选项错误；C选项，信息系统是由软件、硬件、用户、通信网络、数据构成的人机交互系统，选项错误；D选项，家长可通过银行为学生卡内充值，说明信息系统具有数据传输功能，选项正确。故本题答案是D选项。4.学校使用校园一卡通系统进行管理。校园卡基于RFID技术，可用于食堂消费、图书借阅以及全校范围内门禁识别等，此外还可以通过银行转账等方式进行自助充值，一卡通的建卡、挂失、充值及信息错误修正等工作由学校财务人员负责。使用校园卡进行食堂消费时，使用了RFID技术，下列说法正确的是（）A.在刷卡过程中，饭卡作为RFID读写器 B.按能量供给方式划分，饭卡属于有源电子标签C.RFID属于通信技术，也属于传感器技术 D.RFID技术是NFC技术发展过来的【答案】C【解析】【详解】本题考查RFID技术相关内容。 射频识别（RFID）是一种自动识别技术，RFID读写器可以通过无线射频信号获取物体的相关数据，并对数据进行修改。RFID技术作为一种非接触识别的技术，无需与被识别物体直接接触，即可完成物体信息的输入和处理，能快速、实时、准确地采集和处理物体的信息。RFID系统由三个主要组成部分构成：标签、读写器和中间件。标签是RFID系统中最重要的元素之一，它采用无源（passive）或有源（active）技术，携带着物品的相关信息。读写器是用于读取和写入标签信息的设备，它能够接收标签发出的无线电波信号，并将数据传输到中间件。中间件是RFID系统的核心，它负责数据的处理和管理，能够将标签信息与业务系统进行连接和交互。A选项，在刷卡过程中，刷卡机是RFID读写器，选项错误。B选项，按能量供给方式划分，饭卡属于无源电子标签，选项错误。C选项，RFID属于通信技术，也属于传感器技术，选项正确。D选项，

NFC技术是由RFID技术演变而来，除了通信协议，NFC标准还规定了数据交换格式，选项错误。故本题答案是C选项。5.下列关于信息系统中硬件的说法，正确的是（）A.移动终端和计算机处理信息的原理一样，需要输入、存储、输出3个步骤B.中的RAM相当于计算机中的内存条，断电后信息消失C.计算机的主存储器包括RAM、ROM、硬盘D.声卡是输入设备，不是输出设备【答案】B【解析】【详解】本题考查信息系统相关内容。A选项，移动终端和计算机处理信息的原理一样，需要输入、存储、处理、输出4个步骤，选项错误。B选项，RAM（randomaccessmemory）即随机存储内存，这种存储器在断电时将丢失其存储内容，中的RAM相当于计算机中的内存条，断电后信息消失，选项正确。C选项，主存只有RAM和ROM，硬盘属于外存储器，选项错误。D选项，声卡既是输出设备又是输入设备，既可以输出声音，又可以通过mic接口输入声音，选项错误。故本题答案是B选项。6.下列关于系统软件和应用软件的说法，正确的是（）A.电脑中还未安装应用软件时是裸机B.某智能安装了鸿蒙操作系统，鸿蒙操作系统是智能重要的系统软件C.美图秀秀是为了处理图片而专门开发的软件，属于系统软件D.移动终端中的有些软件与工作、生活密切相关，针对性强，是系统软件【答案】B【解析】【详解】本题考查软件系统相关内容。计算机软件分为系统软件和应用软件。A选项，裸机是指没有配置操作系统和其他软件的计算机，选项错误。B选项，是面向万物互联的全场景分布式操作系统，支持、平板、智能穿戴、智慧屏等多种终端设备运行，提供应用开发、设备开发的一站式服务的平台，是智能重要的系统软件，选项正确。C选项，美图秀秀属于应用软件，选项错误。D选项，移动终端中的有些软件与工作、生活密切相关，针对性强，是应用软件，选项错误。故本题答案是B选项。7.某声音模拟信号的采样及量化函数模型如图所示，下列说法不正确的是（）A.图中纵坐标划分得越细表示采样频率越高，保真度越高B.图中整个幅度分为0~7级，其量化位数至少为3位C.图中各采样点的量化值不同，但其量化位数相同D.声音数字化过程是将连续的模拟信号转换成离散的数字信号【答案】A【解析】【详解】本题考查声音数字化相关内容。A选项，图中横坐标划分得越细表示采样频率越高，保真度越高，选项错误。B选项，图中整个幅度分为0~7级，23=8，因此其量化位数至少为3位，选项正确。C选项，图中各采样点的量化值不同，但其量化位数相同，选项正确。D选项，声音数字化过程是将连续的模拟信号转换成离散的数字信号，选项正确。故本题答案是A选项。8.某算法的部分流程图如图所示，下列表达该流程图的程序段中，不正确的是（）A. B. C. D.【答案】C【解析】【详解】本题考查算法流程图相关内容。分析流程图，其功能是依据身高判断购票优惠。对比四个选项，ABD选项均可以得出正确结论。C选项，if与elif存在逻辑错误：以h=1.6为例，h>=1.2成立，则s="购半票"，但结论与流程图不相符，选项错误。故本题答案是C选项。9.有1个队列，队首指针head=2，队尾指针tail=3，经过一系列出队入队后，队首指针head=3，队尾指针tail=6，则该队列经历的出队和入队操作次数分别为（）A.13 B.14 C.23 D.24【答案】A【解析】【详解】本题考查数据结构队列操作相关内容。队列的特点是：先进先出。队首出队，队尾入队。队首指针由2变为3，表明1个元素出队；队尾指针由3变为6，表明3个元素入队。故本题答案是A选项。10.有如下Python程序段:st=[0]*10top=1num=int(input("请输入一个整数："))whiletop+=1st[top]=num%7num=num//7whiletop>1:print(st[top],end="")top=1若num的值是777，执行该程序段后，下列说法正确的是（）A.st[0]的值是2 B.将加框处语句改为num!=0影响程序的运行结果C.top的值是0 D.st[2]的值是1【答案】D【解析】【详解】本题考查程序设计相关内容。分析程序段，第一个循环运行如图所示：，所以st[0]的值是0，st[2]的值是1，A选项错误，D选项正确。加框处语句是循环条件，循环将在num等于0时结束，改为num!=0不会影响程序的运行结果，B选项错误。第二个循环是将栈st中元素出栈，出栈序列为：2160，栈空时，top值为1，C选项错误。故本题答案是D选项。11.数组元素a[0]至a[n1]依次存放着n个数据，现需要将元素a[n1]插入在下标为x（0≤x<n1）的位置，例如：n为5，数组a为[0,3,4,6,7]，x为2，插入操作后a为[0,3,7,4,6]。为实现此功能，某同学编写Python程序如下:temp=a[n1]foriinrange(n2,x1,1):a[i]=a[i1]a[i]=temp此程序不能正确实现上述添加功能，若a的值是[0,3,4,6,7]，执行该程序段后输出结果是（）A.[0,3,6,4,7] B.[0,3,3,4,7] C.[0,3,7,4,7] D.[0,4,3,4,7]【答案】C【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。结合题目内容，分析程序段，若a的值是[0,3,4,6,7]，n为5，x为2，执行过程：循环体共执行两次，（1）i=3，a[3]=4；（2）i=2，a[2]=3。循环结束时，i值为2，执行a[i]=temp，即a[2]=7。所以程序段执行完毕后，a为[0,3,7,4,7]，故本题答案是C选项。12.用Python编写如下自定义函数程序段，其功能是删除无序链表（元素个数大于等于2）中的重复元素。defdele(a,head):pre=head;p=a[head][1]whilep!=1:q=headflag=Falsewhile（1）:ifa[q][0]==a[p][0]:a[pre][1]=a[p][1]p=a[p][1]f（2）breakq=a[q][1]ifnotflag:pre=pp=a[p][1]方框处（1），（2）的语句可从下列选项中选择①q!=p②q!=1③flag=True④flag=False则方框处（1），（2）填入的正确代码依次为（）A.①③ B.②③ C.①④ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查Python程序设计及单链表相关内容。内层while循环实现一一比较节点q和p，因此循环条件是q!=p；代码使用了一个标志变量flag（初始值设置为：False）来表明是否有重复数据，若a[q][0]==a[p][0]成立，表明有重复数据，flag应设置为True。故本题答案是A选项。

二、非选择题(本大题共3小题，其中第13题7分，第14题10分，第15题9分，共26分)13.从字符串s中取任意个连续字符组成的序列称为该字符串的子串。例如：s=“abc”，“ab”、“a”都是字符串s的子串，而“ac”不是该字符串的子串。现输入由小写字母组成的字符串s，求s的子串中由相同字母组成的子串个数（相同子串只计一次）。例如s=“abaaa”，其中子串“a”、“aa”、“aaa”、“b”都是由相同字母组成，个数为4。此算法解决问题的关键在于：计算每个字符的最大连续长度。（1）若s=“cccab”，则符合要求的子串个数为_______。（2）Python程序如下，请完成划线处代码。s=input()ls=[0]*26ls[ord(s[0])97]=1k=1foriinrange(1,len(s)):if________:k+=1else:x=_________ifk>=ls[x]:ls[x]=kk=1ifk>=ls[ord(s[i])97]:ls[ord(s[i])97]=kans=0foriinls:__________print(ans)【答案】①.5②.s[i1]==s[i]③.ord(s[i1])97④.ans+=i【解析】【详解】本题考查Python程序设计相关内容。结合题目内容，分析程序段，推知：（1）若

s=“cccab”，则由相同字母组成的子串为：“c”、“cc”、“ccc”、“a”、“b”，共5个，故本题答案是：5。（2）程序段实现题目要求。②处，k值为每个字符的最大连续长度，i取值范围是[1,len(s)1]，若s[i1]==s[i]成立，表明该字符与前一字符相同，即该字符连续出现，k值应加1，故此处答案是：s[i1]==s[i]。③处，若s[i1]==s[i]不成立，表明出现新字符，则需要通过计算ord(s[i1])97确认其在ls中的位置，以便于下文更新该字符连续出现次数，故此处答案是：ord(s[i1])97。④处，ans统计由相同字母组成的子串个数，通过遍历ls，执行ans+=i，即可获得相同字母组成的子串个数，故此处答案是：ans+=i。14.某校举办了学科趣味知识竞赛活动，学校的调研部收集此次竞赛的得分数据进行分析，其中信息学科选择题共12题，每小题分值为2分，数据保存在文件“cj.xlsx”里，部分数据界面截图如图a所示。请回答问题：图b（1）计算信息各选择题的难度系数（难度系数=平均分/2），并输出到文件“难度系数.xlsx”，输出界面如图b所示，程序代码如下，请完成划线部分的填空。importpandasaspdimportmatplotlib.pyplotaspltplt.rcParams['font.sansserif']=['KaiTi']df=pd.read_excel("cj.xlsx")df=df[_______]#筛选出“选择题总分”列非0分记录dif=[]foriindf.columns[2:]:#计算难度系数dif.append(round(df[i]._____/23))#（单选，填字母：A.mean()/B.sum()）dic={"题号":df.columns[2:],"难度系数":dif}df1=pd.DataFrame(dic)df1.to_excel("难度系数.xlsx")（2）假设此次测试中信息选择题各题目的难度系数不一样，为了更加直观地显示难度最大的前5题，绘制了如图c所示的图表（注意：难度系数越大代表题目越简单），请完成划线部分的填空。图cdf1=df1.sort_values("_________",ascending=True)#按难度系数升序排列df1=#注释1df1.题号=df1.题号.astype(str)#某题号列数据转换为了string类型plt.title("难度最大的前5题对比图")plt.bar____________)plt.xlabel("题号")plt.ylabel("难度系数")plt.show()（3）若要考虑难度系数有相同的情况，则注释1处方框处代码可更改为_________A.df1[df1.难度系数>=df1.at[4,"难度系数"]]B.df1[df1.难度系数<=df1.values[4][1]]C.df1[df1.难度系数<=df1.at[4,"难度系数"]]D.df1[df1.难度系数>=df1.values[4][1]]【答案】①.df.选择题总分>0或df["选择题总分"]>0②.A③.难度系数④.df1.题号,df1.难度系数⑤.B【解析】【详解】本题考查Python程序设计及数据分析相关内容。结合题目内容，分析程序段，推知：（1）通过read_excel函数获取了“cj.xlsx”文件中的数据，存储在df中，①处需要筛选“选择题总分”列非0分记录，可通过df.选择题总分>0实现，故此处答案是：df.选择题总分>0或df["选择题总分"]>0。②处，mean()函数是用于计算一组数值平均值的关键统计函数；sum()函数的基本作用是计算输入的可迭代对象中所有元素的总和，此处需要通过计算每个题的平均分来确认难度系数，故此处答案是：A。（2）③处，pandas中的sort_values()函数原理类似于SQL中的orderby，可以将数据集依照某个字段中的数据进行排序，该函数即可根据指定列数据也可根据指定行的数据排序，通过设置参数ascending可以设置升序或者降序排序，默认情况下ascending=True，为升序排序，设置ascending=False时，为降序排序。此处需要按难度系数升序排列，故此处答案是：难度系数。④处，plt.bar()函数是Matplotlib库中用于绘制垂直条形图的函数，在坐标轴上以垂直的方式表示不同类别的数据,并可以通过调整参数来自定义图表的外观，此处以题号与难度系数为参照，创建柱形图，故此处答案是：df1.题号,df1.难度系数。（3）df.at[]允许我们通过指定行和列的标签来直接访问DataFrame中的单个元素，df1.at[4,"难度系数"]表示第4行“难度系数”列元素，并未获取具体值，排除AC选项。难度系数越小代表题目越难，方框处上文已按难度系数升序排列，则排在前面的表示难度大，则df1[df1.难度系数<=df1.values[4][1]]符合要求，故本题答案是：B。15.某学校组织教师插花。桌子上依次放着n朵花。这些花只有两种：红玫瑰和白玫瑰。颜色相同的连续放在一起的花称为一个“块”。老师们依次挑花，挑完为止。每个老师挑选的方法为：每次都把每一个“块”中最左边的花同时挑出，组成一个花篮。重复这一操作，直到花全部挑完。注意，当一个块被挑完后，相邻颜色相同的花可能合并为一个块。例如：num=[1,1,0,0,1,1,1,0,1,1,0,0]。数字0和1分别表示红玫瑰和白玫瑰。第1次挑出的花的编号为：0、2、4、7、8、10。当编号为7（值为0）的花被挑出后，左右两边可以合并为一个块。则第2次挑出的花的编号为：1、3、5、11。小明同学编写了一个Python程序，来模拟这一过程。程序输出每次挑选花的编号。程序运行界面如图所示。（1）若花的排列为[1,1,1,0,0,1,0,0]，挑______次能挑花完成，第3次挑出的花的编号为：_______（2）Python程序如下，其中que用于存放每一块的左右端点及该块的值，例如[1,3,0]，表示该块从编号1至3，每个值为0。完善代码num=[1,1,0,0,1,1,1,0,1,1,0,0]que=[[0]*3foriinrange(10)]tmp=[[0]*3foriinrange(10)]tail=0used=[0]*100#标记是否已被挑出print("花的摆放：",num)#将花按颜色进行分块num.append(2)#向列表num中添加一个元素2l=r=0#标记每一块的左右端点foriinrange(1,len(num)):ifnum[i]!=num[i1]:que[tail]=[l,r,num[i1]]tail+=1_______else:r=iwhiletail>0:foriinrange(0,tail):#输出结果x=que[i][0]ifused[x]==0:print(que[i][0],end="")used[x]=1ifi==tail1:print()#