幼儿园大班绘本教研活动设计方案

幼儿园大班绘本教研活动设计方案一、方案目标与范围目标本方案旨在通过绘本教研活动，提升幼儿园大班教师的绘本教学能力，激发幼儿的兴趣，促进其语言发展、思维能力和情感认知。具体目标包括：1.提高教师对绘本的理解与应用能力。2.增强幼儿的语言表达能力和想象力。3.促进家园共育，加强家长对绘本教育的重视。范围本方案适用于幼儿园大班教师及其幼儿，涉及绘本的选择、教学策略、活动设计及家长参与等多个方面。二、组织现状与需求分析1.现状分析-教师资源：幼儿园大班教师平均年龄30岁，具有3-5年的教学经验，但对绘本教学的系统培训较少。-幼儿特点：大班幼儿年龄在5-6岁，对故事的兴趣浓厚，但语言表达能力和思维能力差异较大。-家庭环境：部分家庭重视绘本阅读，但也有家长对绘本的教育价值认识不足。2.需求分析-教师需求：需要系统的绘本教学理论知识与实践指导，增强课堂教学的有效性。-幼儿需求：希望通过生动的故事激发想象力与创造力，同时提升语言表达能力。-家长需求：需要了解绘本的选择与阅读方法，增强家庭阅读环境。三、实施步骤与操作指南1.绘本选择-标准：选择适合大班幼儿的绘本，内容应富有趣味性、教育性和互动性。推荐绘本范围包括经典故事、寓言、科普等。-资源：可参考《绘本阅读推荐列表》，并结合幼儿园的实际情况进行选择。2.教师培训-培训内容：1.绘本的分类与选择标准。2.绘本教学的基本方法与策略。3.如何引导幼儿进行绘本阅读与讨论。-培训形式：采用线上与线下结合的方式，定期组织专题讲座、研讨会及实践观摩。3.教学活动设计-活动形式：1.故事时间：每周设定固定的时间进行绘本阅读，鼓励教师使用多种教学策略（如角色扮演、情景再现等）。2.绘本创作：鼓励幼儿根据所读的绘本进行创作，绘制自己的图画书，提升创造力和表达能力。3.亲子活动：策划“亲子共读”活动，邀请家长参与，增强家庭阅读氛围。教学活动示例-故事时间示例：-目标：提高幼儿的听说能力。-流程：1.选择绘本《小红帽》。2.教师讲述故事，鼓励幼儿提问。3.角色扮演，幼儿分角色进行表演。-绘本创作示例：-目标：提升创造力与表达能力。-流程：1.教师引导幼儿讨论自己喜欢的故事情节。2.幼儿分组绘制自己的故事书。3.各组展示，并分享创作过程。4.家长参与-宣传教育：通过家长会、微信群等渠道，向家长普及绘本的选择与阅读方法。-反馈机制：建立家长反馈机制，通过问卷调查、家长座谈会等形式，收集家长对绘本教育的意见与建议。5.评估与改进-评估方式：1.定期组织教师互评，分享教学经验。2.收集幼儿的反馈与表现，观察其语言能力的提高。3.家长对活动的满意度调查。-改进措施：根据评估结果，及时调整绘本选择和活动设计，确保活动的有效性与趣味性。四、实施时间表阶段时间内容准备阶段第1周绘本选择、教师培训内容确定实施阶段第2-4周开展绘本阅读、创作活动、亲子活动评估阶段第5周收集反馈、总结经验、调整方案五、预算与资源配置1.预算-绘本采购：预计需要资金3000元，购置适合大班幼儿的绘本100本。-培训费用：教师培训费用约2000元（包括讲师费用、场地费用等）。-活动材料：如绘画工具、手工材料等，预算约1000元。2.资源配置-人力资源：由园长、教研组长及全体大班教师共同参与。-物力资源：利用园内图书室、活动室开展相关活动。六、总结本方案旨在通过系统的绘本教研活动，提升幼儿园大班教师的绘本教学能力，促进幼儿语言与思维发展，同时加强家园共育。通过明确的目标、详细的