人教版七下木兰诗文意辨析练习

人教版七下木兰诗文意辨析练习一、教学内容本节课的教学内容选自人教版七年级下册的《木兰诗》。本诗是北朝民歌，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事。诗中讴歌了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵《木兰诗》。2.理解诗文内容，把握人物形象和故事情节。3.分析诗文中使用的表现手法，体会诗歌的美感。三、教学难点与重点重点：熟读并背诵《木兰诗》，理解诗文内容，把握人物形象和故事情节。难点：分析诗文中使用的表现手法，体会诗歌的美感。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、练习册、文具五、教学过程1.情景引入：通过播放《木兰从军》的片段，引发学生对木兰的兴趣，激发学习热情。2.自主学习：让学生自主阅读《木兰诗》，理解诗文内容，勾画出印象最深刻的人物和情节。3.课堂讲解：讲解诗文的背景，分析诗文中的人物形象，引导学生理解木兰的勇敢、善良和忠诚。4.例题讲解：选取具有代表性的题目，如“木兰为什么女扮男装？”“木兰为什么不愿做官？”等，引导学生运用诗文内容进行解答。5.随堂练习：设计一些练习题，如填空、选择、问答等，检查学生对诗文内容的理解。6.小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的见解，互相学习，提高理解能力。8.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：木兰诗人物：木兰品质：勇敢、善良、忠诚情节：女扮男装，替父从军，建立功勋，回朝团聚七、作业设计1.请学生准确地朗读和背诵《木兰诗》。3.请学生分析诗文中使用的表现手法，体会诗歌的美感，并将感悟写成短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过播放《木兰从军》的片段，成功引发了学生的兴趣，激发了学习热情。在讲解诗文内容时，注意引导学生理解木兰的勇敢、善良和忠诚，使学生对木兰的形象有了深刻的认识。在例题讲解环节，选取了具有代表性的题目，让学生运用诗文内容进行解答，提高了学生的理解能力。拓展延伸：让学生深入了解木兰的故事，推荐阅读《木兰辞》等相关作品，进一步感受木兰的英勇事迹。鼓励学生进行创作，如编写关于木兰的故事、绘制木兰的漫画等，激发学生的创造力。重点和难点解析一、教学内容的选取和处理1.诗歌的背景和文化内涵：要向学生介绍《木兰诗》的历史背景，以及它在中国古代文学中的地位和影响。同时，要引导学生了解中国古代的兵制和家庭伦理观念，以便更好地理解诗中的情节和人物。2.人物形象的解读：木兰是一个勇敢、智慧、忠诚、孝顺的女性形象。在教学中，要通过细读诗歌，分析木兰言行举止，让学生深刻体会木兰的优秀品质，并从中得到启示。3.诗歌的艺术特色：《木兰诗》语言优美，富有音乐性，是北朝民歌的代表作。教学中，要引导学生欣赏诗歌的语言美，体会其韵律和节奏，感受其音乐魅力。二、教学目标的制定1.熟读并背诵《木兰诗》：通过反复朗读和背诵，使学生熟悉并掌握诗歌的内容，提高他们的语言表达能力。2.理解诗文内容，把握人物形象和故事情节：通过深入分析诗歌，使学生了解木兰的勇敢、智慧、忠诚和孝顺，体会诗中的情节和人物关系。3.分析诗文中使用的表现手法，体会诗歌的美感：通过讲解和练习，让学生了解并学会欣赏诗歌的艺术特色，提高他们的审美能力。三、教学难点与重点的处理1.难点的突破：对于诗文中的难点，如古代兵制、家庭伦理观念等，可以通过讲解、举例、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握。2.重点的巩固：对于诗文中的重点，如木兰的形象、诗歌的艺术特色等，可以通过反复讲解、练习和欣赏，使学生深刻领会和掌握。四、教学过程的设计1.情景引入：通过播放《木兰从军》的片段，让学生初步了解木兰的英勇事迹，激发学习兴趣。2.自主学习：让学生自主阅读《木兰诗》，勾画出印象最深刻的人物和情节，培养学生的自主学习能力。3.课堂讲解：详细讲解诗文的背景、人物形象和艺术特色，引导学生深入理解诗文内容。4.例题讲解：选取具有代表性的题目，让学生运用诗文内容进行解答，提高学生的理解能力。5.随堂练习：设计一些练习题，如填空、选择、问答等，检查学生对诗文内容的理解。6.小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此的见解，互相学习，提高理解能力。8.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。五、板书设计《木兰诗》人物：木兰品质：勇敢、智慧、忠诚、孝顺情节：女扮男装，替父从军，建立功勋，凯旋而归六、作业设计1.准确地朗读和背诵《木兰诗》。3.分析诗文中使用的表现手法，体会诗歌的美感，并将感悟写成短文。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解《木兰诗》时，教师应采用生动、形象的语言，以讲故事的方式进行讲解，使学生仿佛置身于故事情境之中。同时，语调要抑扬顿挫，富有节奏感，以吸引学生的注意力。二、时间分配本节课的时间分配应如下：1.情景引入：5分钟2.自主学习：10分钟3.课堂讲解：20分钟4.例题讲解：15分钟5.随堂练习：10分钟6.小组讨论：10分钟7.课堂小结：5分钟8.作业布置：5分钟三、课堂提问在课堂上，教师要善于提问，引导学生思考。提问的方式可以多样化，如开放式问题、封闭式问题、对比式问题等。同时，要关注学生的回答，及时给予反馈，鼓励学生积极思考。四、情景导入在讲解《木兰诗》时，可以通过播放《木兰从军》的片段，让学生初步了解木兰的英勇事迹，激发学习兴趣。同时，可以邀请学生分享他们了解到的关于木兰的故事，以增加课堂的互动性。五、教案反思1.教学内容的选取和处理是否恰当，学生对诗文内容的掌握程度如何。2.教学目标是否明确，是否达成了预设的目标。3.教学难点和重点的处