经典传承人教版高考古诗集

经典传承人教版高考古诗集一、教学内容本节课以人教版高中语文必修教材第五册第三单元为例，教学内容主要包括《离骚》、《逍遥游》、《滕王阁序》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等经典古诗文。这些作品是我国古代文学的瑰宝，具有很高的文学价值和历史意义。通过学习这些作品，让学生感受古人的智慧，理解古文的语言特点，培养学生的文学素养和审美能力。二、教学目标1.能够准确地背诵并默写所学古诗文；2.掌握古诗文的基本内容，理解其深刻的思想内涵；3.培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的语文素养。三、教学难点与重点重点：背诵并默写古诗文，理解古诗文的思想内涵。难点：理解古诗文中的难点词语和句子，培养学生的文学鉴赏能力。四、教具与学具准备1.教学课件：包括古诗文的原文、译文、作者简介、难点解析等；3.练习题：针对古诗文内容设计的练习题。五、教学过程1.导入：以一段生动的故事引入本节课的内容，激发学生的学习兴趣；2.讲解：分别对《离骚》、《逍遥游》、《滕王阁序》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等进行详细讲解，包括作者简介、背景、内容、思想内涵等；3.解析：针对每篇古诗文中的难点词语和句子进行解析，帮助学生理解；4.欣赏：让学生欣赏古诗文的韵律美，培养他们的文学鉴赏能力；5.练习：让学生进行随堂练习，巩固所学内容；六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，主要包括古诗文的、作者、背景、主要内容、思想内涵等。七、作业设计1.背诵并默写所学古诗文；2.根据所学内容，完成练习题；3.选择一首自己喜欢的古诗文，进行鉴赏和分析。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学效果如何，学生对古诗文的掌握程度如何，有哪些地方需要改进等。拓展延伸：可以让学生阅读更多的古诗文，参加诗歌朗诵比赛，或者组织古诗文知识竞赛等，激发学生对古诗文的热爱，提高他们的文学素养。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.作品背景：了解作者的生活背景、创作背景，有助于学生更好地理解作品的思想内涵；2.作品内容：详细解读作品的结构和内容，让学生感受古人的智慧，理解古文的语言特点；3.作品思想内涵：深入剖析作品所表达的思想感情，引导学生体会作者的情感世界；4.文学鉴赏：培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的语文素养。二、教学难点与重点重点关注1.背诵与默写：要求学生准确地背诵并默写所学古诗文，巩固记忆；2.理解古诗文：帮助学生掌握古诗文的基本内容，理解其深刻的思想内涵；3.文学鉴赏：培养学生的文学鉴赏能力，提高他们的语文素养；4.难点词语和句子解析：针对古诗文中的难点词语和句子进行解析，帮助学生理解。三、教学难点与重点的补充和说明1.背诵与默写：在教学过程中，教师可以先为学生示范背诵，然后指导学生进行默写练习。通过反复练习，帮助学生巩固记忆。教师还可以采取比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的背诵效果。（1）作者背景：介绍作者的生活背景、创作背景，让学生了解作者的创作动机；（2）作品结构：分析作品的结构，如首联、颔联、颈联、尾联等，帮助学生把握作品的整体框架；（3）内容解读：详细讲解作品的内容，让学生理解作品的主题思想；（4）语言特点：讲解古文的语言特点，如一词多义、通假字、古今异义等，帮助学生克服阅读障碍。（1）韵律美：分析古诗文的韵律特点，如平仄、押韵等，让学生感受古诗文的音乐美；（2）意象美：解读古诗文中的意象，如山水、花鸟等，让学生体会古诗文的画面美；（3）情感美：剖析古诗文所表达的情感，让学生感受作者的情感世界。（1）举例说明：通过举例子，让学生理解难点词语的含义；（2）词义辨析：对比分析难点词语的不同义项，帮助学生准确理解；（3）句子结构分析：分析句子的结构，讲解句子的语法特点，让学生理解句子的含义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解古诗文时，教师应注意语言的抑扬顿挫，保持语调的韵律美，让学生在聆听的过程中感受到古诗文的音乐美；2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如讲解、解析、欣赏、练习等；3.课堂提问：适时提问，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度；4.情景导入：以生动的故事或情境导入，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习；教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为丰富，涵盖了多篇经典古诗文。在教学过程中，是否做到了详略得当，重点突出，让学生更好地理解和掌握所学知识；2.教学方法：在教学过程中，是否采用了生动、形象的教学方法，如情景导入、举例说明等，激发学生的学习兴趣；3.教学效果：本节课结束后，学生的学习效果如何，