北师大版精打细算教学方案

北师大版精打细算教学设计方案一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学五年级上册第五单元《精打细算》中的第103页例1及第104页的“做一做”。主要学习内容是理解小数除以整数的运算方法，能正确计算小数除以整数的运算，以及运用小数除以整数的运算解决生活中的实际问题。二、教学目标1.学生能够理解小数除以整数的运算方法，并能够正确进行计算。2.学生能够运用小数除以整数的运算解决生活中的实际问题。3.学生能够培养精打细算的习惯，提高生活自理能力。三、教学难点与重点重点：小数除以整数的运算方法的掌握和运用。难点：理解小数点在运算过程中的移动规律。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.情景引入通过出示超市购物的情景，让学生观察价格标签，引出小数除以整数的运算。2.例题讲解出示例1，让学生观察并思考：小数除以整数应该如何计算？引导学生发现小数点在运算过程中的移动规律。3.随堂练习让学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固小数除以整数的运算方法。4.实际问题解决出示生活中的实际问题，让学生运用所学知识进行解答，培养学生的应用能力。六、板书设计板书设计如下：小数除以整数被除数÷除数商……余数七、作业设计1.题目：计算下列小数除以整数的运算，并求出商和余数。（1）1.2÷4=（2）2.5÷5=（3）3.6÷4=2.答案：（1）0.3（0.3……0.2）（2）0.5（3）0.9（0.9……0.6）八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过生活中的实际问题，让学生掌握了小数除以整数的运算方法，并能运用到实际生活中。但在教学过程中，对于小数点移动规律的讲解可能还不够透彻，需要在今后的教学中进一步巩固。拓展延伸：让学生课后调查生活中的一些价格问题，如商品打折、优惠券使用等，运用所学知识进行解答，培养学生的实践能力。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自北师大版小学数学五年级上册第五单元《精打细算》中的第103页例1及第104页的“做一做”。通过学习小数除以整数的运算方法，使学生能够理解并掌握这一运算技巧，并能够运用到实际生活中解决相关问题。二、教学目标细节解析1.理解小数除以整数的运算方法：学生需要明白小数除以整数的过程，以及如何处理小数点的位置变化。2.运用小数除以整数的运算解决生活中的实际问题：通过实例分析，让学生学会将数学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。三、教学难点与重点细节解析重点：小数除以整数的运算方法的掌握和运用。这需要学生理解小数点在运算过程中的移动规律，并能灵活运用。难点：理解小数点在运算过程中的移动规律。这需要学生具备较强的逻辑思维能力和抽象思维能力，以及对小数除法运算的本质理解。四、教具与学具准备细节解析教具：PPT、黑板、粉笔。这些教具可以帮助学生更直观地理解小数除以整数的运算过程。学具：练习本、铅笔、橡皮。学生需要这些学具来记录笔记和完成练习题。五、教学过程细节解析1.情景引入：通过出示超市购物的情景，让学生观察价格标签，引出小数除以整数的运算。2.例题讲解：出示例1，引导学生观察并思考小数除以整数的过程，让学生发现小数点在运算过程中的移动规律。3.随堂练习：让学生独立完成练习题，教师巡回指导，及时纠正错误，巩固小数除以整数的运算方法。4.实际问题解决：出示生活中的实际问题，让学生运用所学知识进行解答，培养学生的应用能力。六、板书设计细节解析板书设计如下：小数除以整数被除数÷除数商……余数板书设计简洁明了，能够帮助学生清晰地理解小数除以整数的运算过程。七、作业设计细节解析1.题目设计：作业题目涵盖了本节课的主要知识点，通过计算练习，使学生巩固小数除以整数的运算方法。2.答案设计：答案应为学生通过自主思考和练习得出的结果，以检验学生对小数除以整数运算方法的掌握程度。八、课后反思及拓展延伸细节解析1.课后反思：教师应反思课堂教学效果，观察学生对小数点移动规律的理解程度，并结合学生的反馈调整教学方法。2.拓展延伸：教师可鼓励学生在课后观察生活中的价格问题，运用所学知识进行分析，提高学生的实践能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数除以整数的运算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要适中，节奏要适当。在重要的知识点上，可以适当放慢讲解速度，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间让学生进行随堂练习和实际问题解决。在讲解例题时，可以留出时间让学生独立思考和解答，然后进行讲解和点评。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。针对小数点移动规律这一难点，可以设计一些启发性的问题，帮助学生理解和掌握。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用生活中的实际情景，如超市购物，来引起学生的兴趣和关注。通过展示价格标签，引出小数除以整数的运算，使学生能够更好地联系实际生活。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保覆盖到小数除以整数的运算方法及其应用。通过例题和实际问题，使学生能够理解和掌握这一运算方法，并能够运用到生活中。2.教学方法：在教学过程中，要灵活运用讲解、示范、练习等多种教学方法。通过提问和引导，激发学生的思考和参与，提高学生的理解程度。3.教学时间：合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行讲解、练习和解答。在重要的知识点上，可以适当延长讲解时间，确保学生能够充分理解和掌握。4.教学反馈：在课后，教师应认