长松图与北师大的故事

长松图与北师大的故事教学内容：一、教材章节：人教版《普通高中美术课程标准》第五单元“现代设计”中的《长松图》一课。二、详细内容：本课主要介绍中国现代著名画家、美术教育家吴冠中的《长松图》作品，通过分析作品的构图、笔墨、意境等方面，使学生了解和掌握中国山水画的创作方法和技巧，培养学生对传统艺术的认知和欣赏能力。教学目标：一、了解《长松图》的作者吴冠中的艺术成就，认识中国山水画的基本特点和创作方法。二、通过分析《长松图》的构图、笔墨、意境等元素，提高学生的审美鉴赏能力和绘画技巧。三、培养学生对中国传统艺术的热爱和传承意识，激发学生对美术创作的兴趣。教学难点与重点：一、教学难点：中国山水画的笔墨技法和意境营造。二、教学重点：《长松图》作品的分析与欣赏，以及学生绘画实践。教具与学具准备：一、教具：电脑、投影仪、画册、毛笔、墨汁、宣纸等。二、学具：画册、毛笔、墨汁、宣纸、水彩颜料等。教学过程：一、导入：以自然界中的松树为引入，激发学生对松树的印象和情感，从而引出《长松图》课题。二、新课讲解：1.介绍吴冠中的艺术成就和《长松图》的创作背景。2.分析《长松图》的构图、笔墨、意境等元素，讲解中国山水画的基本技法和创作方法。三、作品欣赏：组织学生欣赏《长松图》，引导学生从构图、笔墨、意境等方面进行鉴赏。四、绘画实践：1.引导学生观察松树的形态特征，讲解松树的绘画技法。2.学生分组进行松树绘画实践，教师巡回指导。板书设计：《长松图》构图：笔墨：意境：作业设计：一、请结合自己的生活经验，选择一种植物进行绘画创作，要求构图合理、笔墨生动、意境深远。答案：学生根据自己的生活经验，选择植物进行绘画创作，作品具有个性化，构图合理，笔墨生动，意境深远。二、请分析一幅你喜欢的山水画作品，从构图、笔墨、意境等方面进行赏析。答案：学生分析自己喜欢的山水画作品，能够准确地从构图、笔墨、意境等方面进行赏析，表达出自己对作品的喜爱和认识。课后反思及拓展延伸：一、本课通过讲解《长松图》和绘画实践，使学生了解了中国山水画的基本技法和创作方法，提高了学生的审美鉴赏能力和绘画技巧。二、在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣和创作热情，培养学生的创新意识和传承意识。三、课后拓展延伸：组织学生参观美术馆或画家工作室，深入了解和学习中国山水画的创作技巧和艺术魅力。重点和难点解析：一、中国山水画的笔墨技法和意境营造：1.笔墨技法：中国山水画的笔墨技法是其独特的表现形式，包括毛笔的使用、墨色的调配、线条的勾勒等。如在《长松图》中，吴冠中运用了细腻的线条勾勒出松树的轮廓，再运用不同的墨色层次表现出松树的立体感和质感。2.意境营造：中国山水画追求的是一种意境美，通过画面表达出画家的情感和思想。在《长松图》中，吴冠中运用了虚实相生的手法，将松树与背景相互交融，营造出一种静谧、深远的意境。二、《长松图》作品的分析与欣赏：1.构图：在《长松图》中，吴冠中运用了平衡而富有变化的构图，将松树置于画面中央，两侧以山脉、云雾相衬托，形成一种稳定而生动的画面效果。2.笔墨：吴冠中在《长松图》中运用了丰富的笔墨技法，如线条勾勒、墨色渲染等，使松树的枝叶具有细腻的质感和立体感。同时，他还将墨色运用得恰到好处，使画面具有深远的空间感。3.意境：吴冠中在《长松图》中营造了一种静谧、深远的意境。通过松树与山脉、云雾的相互交融，使画面充满诗意和哲理，引发观者的遐想。三、学生绘画实践的指导：1.观察与分析：在绘画实践前，引导学生观察松树的形态特征，分析其结构，理解其生长规律。同时，让学生了解和欣赏不同画家笔下的松树作品，以拓宽其绘画思路。2.技法讲解与示范：在绘画实践过程中，教师要讲解和示范松树的绘画技法，如线条勾勒、墨色渲染等。同时，要引导学生注意笔力的运用，使线条富有变化和力度。3.创作与指导：在学生绘画过程中，教师要进行巡回指导，针对学生的问题进行个别辅导。对于学生作品中出现的亮点，要给予及时的肯定和鼓励，以提高学生的自信心和创作热情。4.作品评价与反思：在作品展示与评价环节，教师要组织学生进行自评、互评和师评。通过评价，使学生了解自己的长处和不足，激发学生的学习动力和创作欲望。同时，教师要引导学生进行反思，思考如何在今后的绘画实践中提高自己的绘画水平。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解《长松图》和绘画实践时，要保持温和而富有激情的语调，使学生能够感受到教师对艺术的热爱和尊重。同时，要注意语速的把握，避免过快或过慢，以便学生能够更好地理解和接受知识。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解《长松图》时，可以安排一定的时间让学生欣赏和讨论作品，以便更好地理解和吸收知识。三、课堂提问：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和参与。例如，在讲解笔墨技法时，可以提问学生对不同墨色层次的理解，以检查学生的掌握情况。四、情景导入：在课程开始时，可以利用自然界的松树图片或故事引入课题，激发学生对松树的兴趣和情感。例如，通过展示松树在不同季节、不同角度的照片，引导学生观察和感受松树的美。教案反思：一、教学内容：本节课通过讲解《长松图》和绘画实践，使学生了解了中国山水画的基本技法和创作方法。在教学过程中，注重引导学生欣赏和分析作品，培养学生的审美鉴赏能力和创新意识。二、教学效果：通过本节课的教学，学生对《长松图》的作者吴冠中和中国山水画的基本技法有了更深入的了解。在绘画实践中，学生能够运用所学技法进行创作，表现出较高的绘画水平。三、教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多的山水画作品，让学生更加全面地了解中国山水画的发展历程和