高中生物重要的知识点归纳

高中生物重要的知识点归纳

高中的生物要比我们在初中阶段接触的内容复杂很多，光靠上课是学不好

的，课后也需要花时间啦复习学过的知识。下面是小编为大家整理的高中生物

重要的知识点归纳，希望对大家有用！

高中生物重要的知识点归纳

1.人工诱导多倍体最有效的方法?

答：用秋水仙素来处理，萌发的种子或幼苗。

2.单倍体是指？

体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。

单倍体特点？

植株弱小，而且高度不育。

单倍体育种过程？

杂种F1单倍体------纯合子（输出公式不便，参看课本）。

单倍体育种优点？

明显缩短育种年限。

3.现代生物进化理论基本观点是什么？

答：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改

变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过

它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变

和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决

定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。

4.物种的定义？

指分布在一定的自然区域，具有一定形态结构和生理功能，而且在自然状

态下能相互交配和繁殖，并能够产生可育后代的一群生物个体。

5.达尔文自然选择学说意义？

能科学地解释生物进化的原因，生物多样性和适应性。

局限：不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

6.常见物种形成方式？（公式输出不便，参看课本）

7.种群是指？

生活在同一地点的同种生物的一群个体。

生物群落是指？

在一定自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

生态系统？

答：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

生物圈？

答：地球上的全部生物和它们的无机环境的总和，是最大的生态系统。

8.生态系统能量流动的起点是？

答：生产者（光合作用）固定的太阳能。

流经生态系统的总能量是？

答：生产者（光合作用）固定太阳能的总量。

9.研究能量流动的目的是？

设法调整生态系统中能量流动关系，使能量持续、高效地流向对人类最有

益的部分。如：草原上治虫、除杂草等。

高中生物知识要点

1.动物激素饲喂小动物的实验：

需注意：材料是同种并同时孵化、体长约15mm的蝌蚪；需设置三组实验；需

用池塘水或提前晾晒的自来水；需放入等量的同种水草；可观察体长的变化、尾

长的变化、前后肢的生长情况、鲤的消失等现象;此实验过程是蛙的胚后发育。

2.反射是神经调节的基本方式，反射弧是基本结构。条件反射的中枢在大

脑皮层。条件反射是在非条件反射的基础上建立的。

先天性行为是依靠原生质体（单细胞）或非条件反射完成的，也需要在发育

到一定程度时才发生，也受外界环境影响。后天性行为主要依靠条件反射完

成。判断和推理是最高级的行为。

3.神经元的结构分为细胞体和突起；功能是受到刺激后产生兴奋并传导兴

奋。

4.兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行的（双向传

导）；兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的（单向传导）。

静息电位是外正内负，动作电位相反。

电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的。

5.语言活动是人类特有的高级神经活动。分为：S区、H区、W区、V区。

6.神经调节与体液调节的区别是：反应速度快、准确；作用范围局限；作用

时间短。

两者的联系是：体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制；内分泌所分泌

的激素也影响神经系统的功能（如甲状腺激素）

7.人体的内脏活动受植物性神经的支配。受各级神经中枢控制：低级中枢

在脊髓和脑干；较高级中枢在下丘脑；高级中枢在大脑皮层。

38.无性生殖、植物组织培养、动物克隆技术、动物胚胎分割移植技术。

优点是保持亲本的优良性状。

植物组织培养的优点是：取材少、培养周期短、繁殖率高、便于自动化管

理。

应用有：快速繁殖；培育无病毒植株；生产药物和食品添加剂、色素、香

料、杀虫剂;制造人工种子;培育转基因植物。

9.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的无定型状态的

薄壁细胞群。（细胞壁很薄）

10.精子来源于睾丸的曲细精管内的精原细胞。卵细胞来源于卵巢中卵泡

内的卵原细胞。

减I后期染色体的变化与两大遗传规律有关;减I四分体时期和减I后期染

色体变化与基因重组的变异有关;减II是特殊的有丝分裂;减I、减n后期的染

色体数目与体细胞相同。

初级卵母细胞后期、次级卵母细胞后期为细胞不等大分裂。

高中生物易混知识

1.载体与运载体

载体：指某些能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体。

运载体：在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具，它必

须具备的条件是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，

以便与外源基因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。常用的运载体有质

粒、噬菌体、动植物病毒等。

2.中心体与中心粒

中心体：动物和低等植物的一种细胞器，通常位于细胞核附近。每个中心

体由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成。与动物细胞有丝分裂有关。

中心粒：组成中心体。细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各产生一个新

的中心粒，因而细胞中有两组中心粒，在细胞分裂中一组中心粒的位置不变，

另一组中心粒移向细胞另一极。这两组中心粒的周围发出星射线形成纺锤体。

3.细胞液与细胞内液

细胞液：植物细胞液泡内的水状液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分

有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。

细胞内液：一般是指动物细胞内的液体，是相对细胞外液而言的。

4.B细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞与记忆细胞

B细胞、浆细胞、记忆细胞：骨髓中的一部分造血干细胞在骨髓中发育成B

淋巴细胞，大部分很快死亡，一小部分在体内流动，受到抗原刺激后，开始一

系列增殖、分化，形成浆细胞和记忆细胞。浆细胞可产生抗体参与体液免疫。

记忆细胞能保持对抗原的记忆，当同一抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速

增殖、分化。形成大量浆细胞，继而产生更强的特异性免疫效应。

T细胞、效应T细胞、记忆细胞：骨髓中的一部分造血干细胞随血液流入胸

腺，在胸腺内发育成T淋巴细胞，大部分很快死亡，一部分在体内流动，受抗

原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应T细胞和记忆细胞。效应T细胞

参与细胞免疫，并释放淋巴因子，加强有关细胞的作用来发挥免疫效应。记忆

细胞则当同一种抗原再次进入机体时，会迅速增殖、分化，形成大量效应T细

胞，进而产生更强的特异性免疫。

5.原生生物与原核生物

原生生物：指体积微小、单细胞或群体的真核生物，用鞭毛、纤毛或伪足

运动。如草履虫、衣藻、变形虫等。

原核生物：指由原核细胞组成的生物，它的细胞没有成形的细胞核，细胞

器较少，一般只有核糖体，如支原体、细菌、蓝藻和放线菌等。

6.细胞分裂、细胞分化与细胞的全能性

细胞分裂：指细胞繁殖子代细胞的过程。单细胞生物以细胞分裂方式产生

新个体，多细胞生物以细胞分裂方式产生新的细胞。

细胞分化：指在个体发育中，相同细胞后代在形态、结构、生理功能上产

生稳定性差异的过程。是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达

的结果。细胞分化形成了不同的组织、器官。结果细胞数目并没有增加。细胞

分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化共同作用的

结果。

细胞的全能性：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能，这种

特性称之。但在生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成不同的组织、

器官，这是基因选择性表达的结果。

7.脱分化与再分化

脱分化：由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为

植物细胞的脱分化，或者叫作去分化。

再分化：脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根等器

官，这个过程叫作再分化。

8.细胞株与细胞系

细胞株：动物细胞培养中，原代培养的细胞一般传10代左右就不容易传下

去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡。但是有极少数的细胞

能够度过“危机”而继续传下去，这些存活