古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件2024-2025学年统编版高中语文必修上册

涉江采芙蓉《古诗十九首》诗歌简介《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》最早见于南朝萧统的《文选》,

是东汉末年文人五言诗的选辑。并非一人所做，

由于作者文化素质较高，又继承了《诗经》和

《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以

不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的风

格、艺术成就很高。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》评价道：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”萧统1.失志伤时、人生无常的感慨。2.世态的炎凉与人情的冷暖。3.游子思妇们离别相思之苦。从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇离别

之情，突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。以平浅质朴的文字展深情艺术上继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收

了汉乐府的营养，创造出一种独特的艺术风格。《古诗十九首》的思想内容萧文

茂避

挺

注集興米

柔东汉桓帝、灵帝时，宦官外戚勾结擅权，官僚集团垄

断仕途，上层士流结党标榜，“切选举、盗荣宠者不可胜数

也，羡慕者并驱而追之，悠悠皆是，孰能不然乎?”在这样

的形势和风气下，中下层士子为了谋求前程，只得奔走交

游。他们离乡背井，辞别父母，“亲戚隔绝，闺门分离，无

罪无辜，而亡命是效”。然而往往一事无成，落得满腹牢骚

和乡愁。《古诗十九首》主要就是抒写游子失志无成和思

妇离别相思之情，从侧面反映了东汉后期政治混乱、败坏

没落的时代面貌。诗中主人公采芙蓉的目的是什么?尽量用诗中的词语回答。采芙蓉是为了“遗”远方的“同心者”,“遗”“所思”。采芙蓉就是为了赠予所思念的人。这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物?芙蓉有什么特别之处吗?这对全诗在营造意境上有什么作用?莲，君子之花周敦颐的《爱莲说》:“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清

涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，

可远观而不可亵玩焉……莲，花之君子者也。”《离骚》:“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”采莲曲二首(其二)王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。——《错误》郑愁予莲

，佳人花西洲曲南朝乐府采莲南塘秋，

莲花过人头；

低头弄莲子，莲子青如水。置莲怀袖中，

莲心彻底红。

忆郎郎不至，

仰首望飞鸿。

鸿飞满西洲，

望郎上青楼。莲，爱情之花这首诗为什么是“采芙蓉”赠给所思之人，而不是其它物?芙蓉有什么特别之处吗?这对全诗在营造意境上有什么作用?芙蓉就是荷花，荷花给人清幽、高洁的感觉。屈原的作品里也视“荷”为香草，认为她具有美好的品质。

因此，写采芙蓉送给所思之人，营造了清幽高洁的意境。特点：香气清幽、品质高洁营造了清幽、高洁的意境。诗歌赏析涉江/采芙蓉，兰泽/多芳草。这两句诗的意象表现了抒情主人公怎样的感情?1.“芙蓉”

“兰泽”“芳草”等意象呈现出了一个优美、纯净的自然环境，营造出了清幽高洁的意境。2.与抒情主人公采芙蓉的人物意象叠加在一起，烘托出主人

公形象的雅洁，表

达了诗人对主人公所抒发情感的纯洁美

好的赞美和内心的舒畅、悠闲之情。采花折柳：这正是古人传情达意的方式，

一

方面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情，另一方面又寄托了

对亲朋的美好祝愿。送别时总

是折一枝柳条送给远行的人，远

行的人为了表示对好朋友的思

念，逢到驿使就托带一枝梅花给

他

。1.“秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。”(李白)唐人送别，折柳相赠，意欲“挽留”。以“柳”与“留”

谐音，象征友情绵长，永志不忘。2“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”

(唐

·王维《相思》)这两句用了什么手法?你从“远道”一词品出什么?设问。“远道”为下面的情绪转折提供依据。把人物放在

美好、欢乐的采莲背景上，抒写独自怀远的忧伤，正具有

以“乐”衬“哀”的强烈效果。诗歌赏析采之欲遗谁?

所思在远道。诗歌赏析还顾望旧乡，长路漫浩浩。这两句里有哪些意象?这些意象包含着怎样的思想感情?1.“旧乡”指故乡，“长路”指距离故乡的路途太过于

遥远。2.回想起故乡的爱妻，却又长路漫漫遥望无边无际。相爱却不得见，烘托出诗人浓浓的相思之情。这两句讲“远道”明白化。诗歌赏析这两句里“

还顾”“漫浩浩”两词运用巧妙，请简要分析，谈谈这样写

有什么作用。1.“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了

主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。2.

“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。3.这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又

没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。

诗歌赏析同心而离居，忧伤以终老。“同心而离居，忧伤以终老”这两句表达了主人公怎样的心情?直抒胸臆，表达主人公黯然痛苦的心情，还能让人深切地感受

到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之切，

因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。请思考：抒情主人公是谁?(1)闺妇思远：女子思夫。理由：芙蓉，谐音双关，暗

关“夫容”。所以，从这个角

度看，我们感受到的是一个多情而忧伤的思妇的缠绵深

情。采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子清如水。——南朝乐府《西洲曲》(2)游子乡思：旨

在

表现游子的苦闷、忧伤。东汉末年，一些中下层文人为了寻

求出路，往往要外出游学或游宦。他们长时间远离家乡，过着坎坷辛

苦的生活，那颗疲于奔波的心又怎

能不对那美好的故乡无限怀想?想

妻子，妻子想他，情之深，思之切。穹困潦倒的游

子在客愁中

，想

象家中“思妇”也

有离愁别绪，这思妇在想

象游子“还顾望旧乡”的

情景。“涉江”者为思妇，“还

顾”可能是思妇从对面曲

揣彼意，想象游子

一定也

在望乡感叹。日电问电P表达效果：拓展了诗歌意境，给人留下想象的空间，

深化了主题，使双方彼此思

念(或惜别)的情感表达得

更加含蓄蕴藉，深远动人。对写，也叫“悬想”,是我国古典诗歌中的一种

特殊的表达思念(或离别)之情的手法。简单说，就是明明自己在思念对方，却说对方在思念自拓

展

探

究寸写法己

。典合作探究探究：这首诗有