福建省莆田市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版小升初真题（下学期）试卷及答案

福建省莆田市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版小升初真题（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.写字：把《观潮》中“那条白线很快地向我们移来……形成一堵两丈多高的水墙。”这两句话写下来，保持水平；字距要差不多，标点符号和字要保持一定距离。

________________2、填空题（每题2分共5题）1）.补全成语，并按要求完成练习（在横线里填序号）

①(

)萤夜读

②(

)(

)有礼

③(

)天动地

④焦(

)不安

⑤凿壁(

)(

)

⑥心急如(

)

（1）表现人物心情的词语是______

（2）与古人读书求学相关的词语是______2）.根据所学知识填空。

（1）桃花一簇开无主，__________________？

（2）诗是强烈感情的__________，它源于__________回忆起来的情感。

（3）______________，一日不读十日空。

（4）动物是人类的朋友。在作家的笔下，一个个动物栩栩如生。如，丰子恺笔下__________的白鹅，老舍笔下__________的猫、__________的母鸡。

（5）在逆境中，我会引用名句“天行健，__________”来激励自己坚持不懈地努力。3）.根据提供的语言情景填入相应的内容。

（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的画面：“桃花一簇开无主，_______？”“梅子金黄杏子肥，______”；可以感受鲜活的人物：“儿童急走追黄蝶，_______。”“_______，溪头卧剥莲蓬”；可以体会高尚的品格：“俏也不争春，______。待到山花烂漫时，_____。”

（2）人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______。”作为小学生，我们学习时应该更加刻苦，因为“____，学海无涯苦作舟”。4）.将下列词语补充完整，并完成练习。

从容(

)(

)

欣(

)若()

小心(

)(

)

手不(

)(

)

白雪(

)(

)

纹丝(

)(

)

（1）上面词语中，描写人物心情的是：______________________，这样的词语我知道的还有：__________________________丶______________。

（2）像画“”词语这样与古人读书求学的故事有关的成语还有：_______________，_____________。

（3）她昂首走向刑场的时候是那样_______________、视死如归。（选词填空）5）.把下面的词语补充完整。

左顾(

)

(

)若狂

惊(

)动(

)

无能(

)

无(

)无(

)

井然(

)

生气(

)

一丝(

)

空空(

)3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子加点部分表达的情感与其他三项不同的一项是（）A．课堂上，小天善于思考，引领我们做好小组分享，是我们组的领头羊。B．小河是我们班的百灵鸟，常常用清脆悠扬的歌声给大家带来好心情。C．爸爸说：“年轻人做事不能畏首畏尾，不能像一只总是缩着头的乌龟。”D．雨来像鸭子一样抖着头上的水，用手一抹眼睛和鼻子，望着妈妈笑。2）.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（

）

不期然，它们嗖地飞起，一前一后，平展了双翅，斜斜地绕过屋顶，互应一声，转个圈，飞向远方。A．它们平展双翅B．它们飞向远方C．它们绕过屋顶3）.《一粒种子》中的种子被（

）捡到后，才开始生根发芽。A．国王B．富翁C．士兵D．农夫4、句子训练（每题10分共1题）1）.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）

__________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.人类模仿其他生物的特殊本领来发明创造的科学叫作仿生学。根据你的了解，把下面的动物与人类的发明、发现连起来。

斑马鸡蛋萤火虫青蛙鱼

电子蛙眼斑马线人工冷光潜水艇薄壳结构2）.词语搭配。

旋转的

英武的

辉煌的

由衷的

胜利的

风姿

陀螺

滋味

时刻

自豪6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序

________华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

________20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻

________他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

________1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

________从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

________在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。2）.我能整理错乱的句子，并在句前（

）填序号。

(

)1835年，他正式从事童话创作。此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止。

(

)由于这些童话，居然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童话作家，于1805年4月2日诞生在丹麦中部恩岛上的欧登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17岁时，写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根大学，专攻文学。

(

)他的作品语言优美，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾。像《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》等待，都是闻名世界的作品。

(

)他出身于劳苦家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口。安徒生11岁时，父亲死了。幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题，对的打“√”，错的打“×”。

1．《为中华之崛起而读书》主要写了周恩来“立下读书志向”“听到中华不振”和“看到中华不振”三件事。

(

)

2．《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶的顺序写的，同时写了“我”怎么想、怎么说、怎么做的。

(

)

3．讲述《盘古开天地》的故事时，我们可以借助盘古混沌沉睡→劈开天地→顶天立地→化身万物四个神奇的画面展开。

(

)

4．《西门豹治邺》详细描写了西门豹惩治巫婆和官绅头子的过程，略写了兴修水利部分。这样写是为了表现西门豹的凶狠。

(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读《繁星（七一）》，完成练习。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。1．“永不漫灭”的意思是____________。

2．“这些事”指__________________。

3．月明时分又寄托着作者怎样的情感？

______________________________________

4．体会情感：母亲给予我们生命，养育我们长大，趴在母亲的膝上感受到什么呢？

______________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.你一定读过不少好书，请你结合自己的阅读经历向一个低年级的小朋友推介一本好书，给他写一封信。要求如下：

收信人设定为低年级男生“阿明”。该同学阅读经验较少，阅读兴趣不大。推介信的作者，一律署名“高年级的大朋友”。

结合书籍内容和自己真实的阅读体验，说清推介理由。

写推介信的目的是让阿明产生阅读愿望。

给推介信加个题目，注意书信的格式。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.6.捅马蜂窝冯骥才①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。⑤“捅不得，捅不得。”爷爷说。⑥我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望。那多有趣！我找来妹妹，乘爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶。用上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。⑦当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇撼两下，只听“嗵”的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起。我扔掉竿子往小门那边跑。谁料妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。⑧当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。⑨过了些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。⑩“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不哲你。它要是蜇了你，自己也就死了。”⑪我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽感沉重地压在我的心上。⑫那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。1．仔细阅读文章，完成下面的填空。

全文可以分成两部分，第一部分写“我”捅马蜂窝的这件事，起因是________，结果是______。我们在生活中也常常用到“捅马蜂窝”这个词，它指的是_________。

2．文中画“”的句子采用了______的修辞手法，生动地写出了______。

3．“它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。”通过这句话，你觉得作者明白了什么道理？

____________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.3.完成填空并按要求进行选择。1．补充填空。A．尺有所短，_________。B．__________，时不再来。C．__________，谬以千里。D．病从口入，_________。E．__________，驷马难追。F．比上不足，_________。2．根据以下句子的意思或语境，从上题中选择答案填入横线上。（填序号）①比喻人和事物各有长处和短处。_____②（语境）咱家的日子过得还行，也算是_____。③开始时差错虽然很微小，但结果能造成很大的错误。_____④致病之由，多在于饮食不慎；话说不谨慎，会招来灾祸。_____⑤指时机难得，