2022年初中八年级班级文化建设方案

2022年初中八年级班级文化建设方案一、指导思想:为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有本班特点的文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班将按照学校统一要求，以创建“个性化、温馨班级”为主题，开展丰富多彩的文化建设系列活动。通过活动的开展，构建班级科学的文化制度，良好的文化环境，和-谐的文化关系，努力营造互助友爱、民-主和-谐、健康向上的___氛围，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风，形成具有时代鲜明特色的充满活力的班级文化。二、总体目标:充分发挥班级文化功能，提高学生的思想道德素质，发展学生的智能，增进学生的身心健康，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，使班级充满活力，充满情智，充满积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。三、基本要求:1.抓好班级整体面貌:重点是抓好学生的精神面貌，文明习惯和常规养成。2.落实班级日常管理:重点落实卫生管理和桌椅、学习用品的摆放以及在校纪律的强化。3.浓化班级文化氛围:重点检查班级张贴、图书角和其他室内布置4.形成班级文化特色:征集班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约。5.突出班级文化亮点:班内创设“生命角”，加强学生对生命内涵的的理解和教育。四、具体内容:(“123”工程)(一)“1”围绕一种精神凝聚班级所有学生的智慧，围绕“积极进取、奋发向上、厚德载物、同心同德、勇于创新、勤于思考”核心精神，指导班级工作，促进文化建设。(二)“2”开展两种活动:1、班级静态文化氛围布置活动(1)开展班名、班歌、班徽、班风、班训、班级奋斗目标和班级公约的征集活动。(2)进行卫生角、图书角、生命角、班星台等的布置;(3)规范张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;(4)开设班长信箱、留言角、心灵论坛、生日栏(张贴每月的小寿星照片)等栏目。12、班级动态（范本）文化教育活动(1)班委会实行民-主管理，并能定期召开班干部例会，本学期围绕学校的体育文化艺术节开展文体活动、围绕“学生成长导师制”实行“小导师制度”。(2)成立多种志愿者服务队，开展丰富多彩的社会实践活动。(3)结合学校要求，以“班级规范我来定，我为班级献计策”为宗旨开展具有班级文化特色的系列主题班会。(文化建设--塑造班级灵魂;主题教育--创建精神家园;活动体验--探索自我教育。)(4)根据班级的特色，开展大语文活动(如:语文课课前___分钟演讲--经典诵读、精美小故事、名言警句介绍等)并积累材料。学期结束，形成一份具有班级特色的作品集、班级档案。如:传美小故事集、名言警句交流集等。(三)“3”建立三种制度:(1)为了使学生具有秩序观念，能够自觉维护各类公共秩序，遵纪守法，制定切合实际的、大家共同认可的班级公约，以此约束学生的言行。对学生的言行既有明确的要求又有潜移默化的教育。(2)结合《中学生日常行为规范》和学校有关规定，制定有本班特色的《班规》。(3)实行小组管理积分招标承包制。五、具体安排(一)宣传发动，制定活动方案，征集各类命名(1--___周)(二)班级静态文化氛围布置活动，班级制度建设(4--___周)(三)班级动态（范本）文化建设，开展个性化活动(6--___周)(四)巩固建设成果，提升班级品位(8--___周)(五)积极申报评比先进班级(10--___周)(六)形成总结材料，___班级文化建设成果。(12--周)初中八年级班级文化建设方案[篇___]一、指导思想:班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班___凝聚力和良好班风的载体。为响应我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，___孩子的全面健康成长、长远发展。启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、文化特色选定主题:我成长我快乐三、总体目标:让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的、温馨的家。四、具体内容:班徽:整体为一心形，心形里是“一班”的汉语拼音首字母“YB”寓意二一班全体师生一条心，为成才而奋斗。班魂:优、雅、勤班级形象:面必净，发必理，衣必整，纽必结;头容正，肩容平，胸容宽，背容直;气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。班级公约:学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号:扬帆摆舵奋勇拼搏看我一班气势磅礴班风:前行之路，风雨无阻;全力以赴，胜利永驻五、班级文化氛围的布置1、班级卫生环境:争取给学生创造一个干净、卫生的良好空间，让学生在清新的环境里安心的学习，我们采取了一系列措施来美化教室，给学生一个家般的温暖和温馨。(1)地面干净;墙面、天花板保持洁白，无蜘蛛网;桌椅干净，抽屉无杂物;学生学习用品摆放整齐;清扫工具和洁具箱整齐地摆放在环形台边。水瓶摆放整齐。(2)在教室的窗户上贴上精美的水贴，增加教室的动感和趣味性，尤其是一些卡-通图片，更是让教室看起来更加富有吸引力。(3)在教室门口摆放花卉，增加教室的美色和亮点，也让学生在进入教室之前有一个好的心情，能更加热爱自己的___，同时也增加了同学们的审美情趣。2、班级文化环境:积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“墙壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合中学生的特点。(一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。)(1)班务栏(教室黑板右边前墙壁):规范张贴“三表”(课程表、作息时间表、清洁值日表)。(2)图书角(教室黑板左边前角落):设立图书角，图书摆放整齐。由学生自己提供书籍，选好管-理-员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。并用标语和花卉衬托，突显书香氛围。(3)班规纪律班规:班级学习好，人人勤参与班级秩序好，人人守纪律班级文明好，人人有善举班级财物好，人人都爱惜班级体质好，人人勤锻炼(4)读书驿站孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。(5)后黑板内容不定期出与时事相关的黑板报，既锻炼了学生的能力，又使有这方面才能的学生得以发挥才能，增强其自信，还可以增加全班同学的知识面和凝聚力。(6)安全教育悬挂安全知识挂图，增加学生的安全意识和能力。并起到美化班级的作用。2022年初中创建“书香校园”工作方案一、指导思想为了加快推进特色学校的创建工作，进一步营造知书达理、明理向善、文明和谐的校园氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定小河初中创建书香校园工作方案。二、工作目标以书香浸润心灵，幸福伴我成长为主题，引导师生养成爱读书、会读书、读好书的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，把学校建设成师生成长的精神家园。三、___领导组长：副组长：成员：四、主要工作（一）营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围。1、搞好环境布置，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。2、举行全校性的书香班级的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围。设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书。3、在班级中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章。通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记。4、在教室的墙壁上张贴名人名言或警句，开设格言栏、成语苑、诗歌园等栏目。每天抄写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。5、学校的小广播开辟一个书香园阵地，每周宣读一些经典诗文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。6、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传创建书香校园活动，倡导学生读好书，好读书。（二）倡导和要求教师做书香校园建设的先行者和学生读书的引领人。1、制定学期读书方案，树立学习意识。确立让读书为精神打底，让读书为教学添力理念，制定出详实教师读书方案，每学期要教师写好读书笔记___篇（每月___篇），鼓励教师充分利用图书室现有藏书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养。2、开展师生同阅一本书的活动。四年级以上的班级，开展师生同读一本书的活动，以围绕影响我的一本书为主题，相互交流读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启发，来激发师生的读书兴趣，推动师生的深层次阅读。3、建立评价机制，为读书保驾护航。评价采用两结合。（1）综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔记、读书心得等，并给以一定的奖励；（2）月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记，并进行考核。（三）引导和___学生做书香校园建设的践行者和快乐阅读的主力军。1、形成良好的读书氛围。提出人人读好书，班班飘书香的口号，让学生从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。2、内容。学生主要诵记内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物。3、创造阅读条件。（1）学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境。（2）建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献2--___本好书，以充实班级图书资源。（3）建立图书漂流和个人小书库机制，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的交换站，让年级成为班级间的交换站。（4）教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借书，帮助有条件的学生在自己家里建立起个人小书库。3、保证阅读时间。明确几个读书时间。晨读，即早上入校到早读课之前朗读语文或自己的课外读本；中午，各班级可以有___地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录。4、有效阅读指导。语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书交流活动等。通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正提高阅读的效率。5、丰富阅读活动。（1）开好班级读书会。各班每月举办一次班级读书会，___学生展示汇报自己近期的阅读收获。以名人名言、书海拾贝、