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文档简介

“课后服务”教师交接班制度课后服务教师交接班制度第一章总则为规范课后服务过程中教师的交接班工作，确保学生在课后服务中的安全和学习效果，根据国家教育政策及相关法规，结合我校的实际情况，制定本制度。课后服务教师交接班制度是为保障教师在交接班过程中责任明确、流程顺畅、信息传递及时而设立的重要规范。第二章制度目标1.保障学生安全：确保每位学生在交接班过程中都能得到妥善照顾，防止意外发生。2.提高教学质量：通过系统的交接班流程，确保教学内容的连续性和学生学习的有效性。3.加强责任意识：明确教师在交接过程中的责任，促进教师之间的合作与沟通。4.建立监督机制：确保交接过程的透明性和可追溯性，便于后期的评估与改进。第三章适用范围本制度适用于所有参与课后服务的教师，包括但不限于以下人员：1.课后服务班主任2.课后服务辅导教师3.其他相关管理人员第四章交接班管理规范4.1交接班前准备1.交接班清单：每位教师在交接班前应准备《交接班清单》，包括学生名单、特殊情况记录（如健康状况、学习进度等）以及待交接的教学材料。2.信息更新：教师应在交接班前更新学生的学习情况及其他相关信息，确保交接的准确性。4.2交接班流程1.交接时间：每次交接班应在课后服务结束前15分钟进行，确保有足够的时间进行充分的沟通。2.交接地点：交接班应在指定的交接地点进行，避免在公共区域进行交接，以确保信息的安全性。3.交接内容：-学生名单确认-学生特殊情况说明（如过敏、行为问题等）-教学材料的交接与说明-学生学习进度的反馈与建议4.签字确认：交接班结束后，交接双方需在《交接班清单》上签字确认，记录交接的时间及内容。4.3交接班记录1.记录保存：每次交接班后，《交接班清单》应由班主任保存，并在每周进行一次集中整理。2.信息反馈：在交接班记录中，如有特殊情况（如学生突发事件、情绪波动等），应及时向校方管理人员反馈，并记录在案。第五章监督机制5.1监督责任1.管理人员监督：课后服务管理人员应定期检查交接班记录，确保交接流程的规范执行。2.教师自评：每位教师应定期自我评估交接班的执行情况，并提出改进建议。5.2评估与反馈1.定期评估：每学期至少进行一次交接班制度的效果评估，收集教师、学生及家长的反馈意见。2.制度修订：根据评估结果，对交接班制度进行必要的修订和完善，以适应实际情况的发展变化。第六章附则1.本制度由课后服务管理部门解释，自颁布之日起实施。2.本制度的修订应经过全体教师会议讨论，并在校内公示。第七章结束语通过本制度的实施，旨在为学生提供一个安全、连贯的课后服务环境，促进教师之间的

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