语文三年级下学期7月期末试题（无答案）

语文三年级下学期7月期末试题（无答案）普安县2024年春季学期期末教学质量监测

三年级语文

(试卷总分:100分考试时间:100分钟)

注意事项：

1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

5.考试结束后，只将答题卡交回。

一、汉字书写(5分)

1.把下列句子工整、规范地抄写在田字格里。(5分)

近朱者赤，近墨者黑。

二、看拼音，写词语(10分)

2.根据语境，看拼音写词语。(每字0.5分，共10分)

zàozhǐshù

这学期，我们漫步语文王国，见识了伟大的观赏了

lìshǐyōujiǔzhàozhōuqiáo

的探索了宇宙另一边的

mìmì_________zhēngqídòuyàn__，在《花钟》里观赏了的百花，又赏玩了冰

tòumíngqīngyōu

心奶奶吹的的肥皂泡，一路学习，一路收获。

三、填空(18分)

3.给下列句子中加点多音字加上正确的读音。(6分)

(1)这只鹿不断地称()赞自己的身段匀称()。

(2)这样新鲜()的水果在这个地方鲜()少有卖。

(3)因为我们经常擦拭这个茶几()，所以它的面上几()乎没有灰尘。

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4.分一分,填一填。(3分)

吵哗喊吞嗡啃

与“叫唤"的动作有关的字：与“声音”有关的字：

与“吃"的动作有关的字：

5.解释下列句中加点字的意思。(3分)

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

走:释:冀:

6.给下列加点词语选择恰当的解释。(填序号，4分)

味道：①气味；②趣味，情趣。

(1)她身上有一股茉莉花的味道。()(2)这本书越读越有味道。()

骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪。

(3)我骄傲，我是中国人。()(4)骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。()

7.希希在搜集资料时发现了下面这幅图片，这幅图片介绍的中国传统文化是_________________。(2分)

四、句子(10分)

根据提供的语境，完成相关练习。(10分)

6月20日，森林小学百灵班发起了一次“该不该实行班长轮换制”的讨论。最终，大家都赞成实行班长轮换制。大象老师请机灵猴发布一则于6月24日竞选班长的通知。机灵猴立马行动，通知如下：

通知6月24日,森林小学百灵班将进行班长竞选,请愿意参加的同学提前报名,并做好展示准备。森林小学百灵班

8.大象老师发现通知里遗漏了一项内容，请你帮助机灵猴在通知合适的位置处加上。(2分)

9.小鹿看了通知，兴奋地说：“我要参加！"(请你把这句话改为转述句，2分)

10.画眉鸟听说小鹿报了名，惊讶极了。(请你围绕“惊讶极了”这一意思写一写画眉鸟当时的样子或表现，2分)

11.“‘眼见为实，耳听为虚。’我得亲自去问问小鹿。"画眉鸟话音刚落，噌的一下子飞走了。(我能仿照加点部分写一个这样的句子，2分)

12.竞选班长的日子很快就到了，参加此次竞选的小动物有很多。除了小鹿，你觉得还有哪个小动物也来参选了请写一写它的外形特点。(2分)

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五、知识回顾(每空1分，共12分)

13.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿___的，一会儿半紫半黄，一会儿___。”(《火烧云》)“人影给溪水___，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。"(《溪边》)

14.学校举行篮球比赛前，班主任王老师这样鼓励大家：“人心齐，”“二人同心,___"。

15.阖家团圆、辞旧迎新的时刻，爸爸一边贴春联一边大声朗诵王安石的诗句：“千门万户曈曈日，___。”重阳佳节，远在外地的我们无法陪爷爷奶奶去登高，只能遗憾地吟诵起：“___，每逢佳节倍思亲。"清明祭扫踏青时，人们在心中默念杜牧的诗句：“___，路上行人欲断魂。”

16.一年有四季，诗词也有四季。走进“秋"这个浪漫的季节，苏轼认为秋天是最美好的季节，他说：“___，最是橙黄橘绿时。”杜牧则更喜欢深秋时节的枫林，他这样写道：“停车坐爱枫林晚，___。"秋月在刘禹锡的笔下变得宁静、柔和，让人产生水、月交融不分的感觉。他写道：“___，潭面无风镜未磨。”

六、口语交际(4分)

17.校园里真美啊！各种鲜花盛开，芬芳扑鼻。下午放学，苗苗跟云云走过花坛时，苗苗看着那些美丽的鲜花，想顺手摘一朵，还说：“这朵花真香，我要摘一朵拿回去放在我的屋里。花坛里有这么多花，我摘一朵没关系！"如果你是云云，你会怎样劝阻苗苗呢请写一写。(4分)

七、快乐读书吧(5分)

18.观察左边的目录，我发现这本书中的很

多故事都和(动物)有关。在

目录大家的印象里，它就是“狡猾”的化身，比如

狐狸和猴子……1在《》中，它只是略施小计就

丢了尾巴的狐狸………………22得到乌鸦口中的肉；但在《》

狐狸和乌鸦……43中，当它看到演员家里一个十分好看的面

狐狸和豹………58具时，又说出“多么精美的人头啊！可惜它

狐狸和面具……78没长脑子，一点价值也没有"的话。可见，

刺猬与狐狸……92在书中它的形象是丰富而立体的。(3分)

19.狐狸有时阴险狡诈，有时聪明机智，有时又成了心灵美的化身。你是如何看待狐狸的呢(2分)

八、阅读理解(16分)

五色梅

①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份

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长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的(照耀照顾)下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

③五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

④五色梅的躯干是(娇贵娇弱)的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我，说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。"我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

20.在文中括号里选择恰当的词语，打“”。(2分)

21.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和_____________，接着写五色梅有_____________，最后写五色梅善于保护自己。(3分)

22.第②段画“"句子运用了的修辞手法，把比作,突出了,又比作_________________。(5分)

23.关键语句能概括一段话的大意，请找出第③段的关键语句抄写下来。(2分)

24.根据文章内容，给五色梅做个记录卡吧！(4分)

叶子的颜色：①

花的样子：②

躯干的特点：③

其他特点：④

九、习作(20分)

25.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。(20分)

题目一：亲爱的同学们，在本学期的学习过程中，我们认识了许许多多有特点的人物：讲诚信的宋庆龄、慢性子的裁缝和急性子的顾客……在你的生活中肯定也有许多有特点的人，他们有的爱看书，有的爱运动，有的爱唱歌，有的爱跳舞……让你印象最深刻的是谁呢请选择一个令你印象最深刻的人进行习作。