苏教版二年级阅读理解培养孩子阅读素养的秘籍

苏教版二年级阅读理解培养孩子阅读素养的秘籍一、教学内容本节课选用苏教版二年级下册语文教材，教学内容主要包括第10课《丑小鸭》和第11课《卖火柴的小女孩》两篇课文。这两篇课文均属于童话故事，旨在培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力，并从中体会到作品的情感教育。二、教学目标1.让学生通过阅读课文，了解丑小鸭和小女孩的故事情节，培养学生的阅读理解能力。2.培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，提高他们的朗读水平。3.教育学生学会关爱他人，珍惜生活，树立正确的价值观。三、教学难点与重点重点：通过阅读，理解课文内容，体会作品情感。难点：学会正确、流利、有感情地朗读课文。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、相关图片、作业本。学具：课本、铅笔、橡皮、作业本。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放丑小鸭和卖火柴的小女孩的动画片，让学生对故事情节有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事情节，体会作品情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.集中讲解（15分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解生字词、句式结构、文章主题等，帮助学生深入理解课文。4.朗读训练（10分钟）学生分组进行朗读练习，教师指导并评价，纠正发音错误，培养学生的朗读能力。5.课堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成课后练习题，教师批改并给予反馈。六、板书设计板书设计如下：《丑小鸭》1.故事情节：丑小鸭出生后被嘲笑、排斥，经历种种困难，变成美丽的天鹅。2.主题：勇敢面对困境，坚持自己的梦想。《卖火柴的小女孩》1.故事情节：小女孩在寒冷的除夕夜，为了生存卖火柴，冻死在街头。2.主题：关爱他人，珍惜生活。七、作业设计1.作业题目：（1）阅读《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》，复述故事情节。（3）结合自己的生活经历，谈谈对关爱他人、珍惜生活的理解。2.答案：（1）见课文内容。（2）生字词列表。（3）学生根据自己的经历，给出对关爱他人、珍惜生活的理解。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解童话故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的阅读理解能力。同时，通过课堂练习和作业，使学生能够进一步巩固所学知识。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。拓展延伸：可以组织学生进行角色扮演，让学生分组演绎《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》的故事，提高学生的表演能力和合作意识。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：通过阅读，理解课文内容，体会作品情感。难点：学会正确、流利、有感情地朗读课文。二、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、相关图片、作业本。学具：课本、铅笔、橡皮、作业本。三、教学过程1.情景引入（5分钟）通过播放丑小鸭和卖火柴的小女孩的动画片，让学生对故事情节有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，理解故事情节，体会作品情感。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.集中讲解（15分钟）教师针对课文内容进行讲解，重点讲解生字词、句式结构、文章主题等，帮助学生深入理解课文。4.朗读训练（10分钟）学生分组进行朗读练习，教师指导并评价，纠正发音错误，培养学生的朗读能力。5.课堂练习（10分钟）学生根据课文内容，完成课后练习题，教师批改并给予反馈。四、板书设计板书设计如下：《丑小鸭》1.故事情节：丑小鸭出生后被嘲笑、排斥，经历种种困难，变成美丽的天鹅。2.主题：勇敢面对困境，坚持自己的梦想。《卖火柴的小女孩》1.故事情节：小女孩在寒冷的除夕夜，为了生存卖火柴，冻死在街头。2.主题：关爱他人，珍惜生活。五、作业设计1.作业题目：（1）阅读《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》，复述故事情节。（3）结合自己的生活经历，谈谈对关爱他人、珍惜生活的理解。2.答案：（1）见课文内容。（2）生字词列表。（3）学生根据自己的经历，给出对关爱他人、珍惜生活的理解。六、课后反思及拓展延伸1.课后反思本节课通过讲解童话故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的阅读理解能力。同时，通过课堂练习和作业，使学生能够进一步巩固所学知识。在今后的教学中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。2.拓展延伸为了让学生更深入地理解课文，可以组织学生进行角色扮演，让学生分组演绎《丑小鸭》和《卖火柴的小女孩》的故事。在排练过程中，教师引导学生深入理解角色，体会角色的心情和情感，提高学生的表演能力和合作意识。还可以让学生结合自己的生活经历，创作类似的童话故事，培养学生的创新能力和想象力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应运用抑扬顿挫的语言语调，让学生感受到故事的情感波动。对于快乐的场景，可以使用明亮的语调；对于悲伤的场景，可以使用低沉的语调。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解《丑小鸭》时，可以提问：“丑小鸭为什么会经历这么多困难？”在讲解《卖火柴的小女孩》时，可以提问：“如果你是小女孩，你会选择继续生活还是在火柴中寻找温暖？”4.情景导入：在课堂开始时，教师可以通过播放动画片或讲述与课文相关的故事情景，引发学生的兴趣和好奇心。例如，在讲解《丑小鸭》时，可以先讲述丑小鸭出生的情景，让学生对故事产生兴趣。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过变化语调让学生更好地感受到故事的情感。2.时间分配上，我尽量确保每个环节都有足够的时间进行，让学生有充分的时间进行自主学习和课堂练习。3.在课堂提问环节，我根据课文内容提出了相关问题，引导学生思考和回答，提高他们的思维能力。4.情景导入环节，我通过播放动画片或讲述故事情景，引发学生的兴趣和好奇心，使他们更愿意参与课堂学