一年级数学上册应用题北师大版

一年级数学上册应用题北师大版教学内容：今天我们要学习的是北师大版一年级数学上册第47页的应用题。这部分内容主要讲述了应用题的解法和思路。通过这部分的学习，同学们可以掌握应用题的解题方法，提高解决问题的能力。教学目标：1.理解应用题的含义，学会分析题目的已知条件和所求答案。2.掌握应用题的解题方法，能够独立完成应用题的解答。3.培养同学们的逻辑思维能力和解决问题的能力。教学难点与重点：难点：理解应用题的解题思路，掌握解题方法。重点：能够独立分析应用题，找出已知条件和所求答案，并运用解题方法得出正确答案。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、铅笔、橡皮教学过程：一、实践情景引入（5分钟）老师：同学们，今天老师带来了一个故事，故事中有一个小猪和小兔，他们遇到了一个问题，我们一起来帮助他们解决好不好？同学们：好！二、例题讲解（15分钟）1.老师出示例题：小猪和小兔一共摘了15个果子，小猪摘了7个，小兔摘了多少个？老师：我们来分析一下这道题，已知条件是小猪和小兔一共摘了15个果子，小猪摘了7个，我们需要求的是小兔摘了多少个。2.老师讲解解题思路：我们可以用一共摘的果子数减去小猪摘的果子数，就是小兔摘的果子数。3.老师演示解题过程：157=8，所以小兔摘了8个果子。三、随堂练习（10分钟）同学们独立完成练习题：小明和小华一共摘了20个果子，小明摘了9个，小华摘了多少个？四、作业布置（5分钟）同学们完成课后作业第47页的练习题。板书设计：小猪+小兔=15个果子小猪=7个果子小兔=？答案：小兔=157=8个果子课后反思及拓展延伸：通过今天的学习，同学们掌握了应用题的解题方法，能够在实际情景中找出已知条件和所求答案，并运用解题方法得出正确答案。课后，同学们可以尝试解决更多的应用题，提高自己的解决问题的能力。同时，也可以尝试将应用题和解题方法应用到日常生活中，解决实际问题。重点和难点解析：在上述教学内容中，有几个重点和难点需要我们关注和详细说明。一、实践情景引入1.故事情节的设定要简单易懂，能够直接关联到要学习的知识点。2.故事中的角色设定要有吸引力，能够引起学生的共鸣。3.教师在讲述故事时要生动有趣，语言表达要清晰流畅。二、例题讲解1.例题的选择要具有代表性，能够涵盖所学知识点的主要内容。2.教师在讲解例题时要逐步引导学生，让他们能够理解解题的思路和方法。3.教师在讲解过程中要注重逻辑性，确保学生能够跟上思路并理解每个步骤。三、随堂练习1.练习题的难度要适中，既要能够巩固所学知识，又要具有一定的挑战性。2.教师在学生练习时要给予必要的指导和支持，帮助他们解决遇到的问题。3.教师在学生完成后要进行及时的反馈和评价，指出他们的错误并提供正确的解答。四、作业布置1.作业的难度要与课堂内容相匹配，既要能够巩固所学知识，又要具有一定的挑战性。2.教师要给出明确的作业要求和解答格式，让学生能够清楚地知道作业的标准和要求。3.教师要进行及时的作业批改和反馈，指出学生的错误并提供正确的解答。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解例题和知识点时，教师需要运用适当的语调和语气，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。可以适当运用夸张、幽默等手法，使课堂氛围更加轻松愉快。2.时间分配：在课堂中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生思考和提问，以提高他们的参与度。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问学生，以了解他们的学习情况并引导他们思考。可以采用开放式问题或选择题等形式，激发学生的思维。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过生动有趣的故事或现实生活中的情境，将学生带入学习状态。这样可以激发学生的兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中。教案反思：1.教学内容的选择：在设计教案时，要确保教学内容能够涵盖所学知识点的主要内容，并具有代表性。这样能够帮助学生更好地理解和掌握知识。2.教学目标的设定：在教案中，要明确设定教学目标，确保每个目标都能够得