北师大版李寄解码历史密码

北师大版李寄解码历史密码一、教学内容二、教学目标1.让学生了解《本草纲目》和《天工开物》的主要内容，认识这两部著作在中国古代科技史上的地位。2.通过本节课的学习，培养学生热爱科学、追求真理的精神。3.通过对本节课的学习，提高学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：让学生了解《本草纲目》和《天工开物》的主要内容，认识这两部著作在中国古代科技史上的地位。难点：让学生理解李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献。四、教具与学具准备教具：多媒体设备学具：笔记本、课本五、教学过程1.导入新课教师通过向学生介绍李时珍和宋应星，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习做好铺垫。2.自主学习学生通过阅读课文，了解《本草纲目》和《天工开物》的主要内容，并在课堂上进行分享。3.课堂讲解教师针对学生在自主学习过程中遇到的问题，进行讲解，重点讲解李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献。4.课堂讨论教师引导学生就《本草纲目》和《天工开物》在古代科技史上的地位展开讨论，培养学生的探究精神。5.课后作业布置作业：让学生结合所学，谈谈自己对李时珍和宋应星的认识。六、板书设计板书《本草纲目》、《天工开物》板书内容：《本草纲目》药物种类：1892种药方：11000多则插图：1160幅地位：东方医学巨典《天工开物》涉及领域：农业、手工业等三十个生产部门地位：中国17世纪的工艺百科全书七、作业设计作业题目：1.《本草纲目》和《天工开物》在我国古代科技史上地位如何？2.谈谈你对李时珍和宋应星的认识。答案：八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和讨论，让学生了解了《本草纲目》和《天工开物》的主要内容以及李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在作业布置方面，可以进一步拓展学生对古代科学技术的了解，增加一些关于古代科学技术发展史的阅读材料，让学生在课后进一步拓宽知识面。拓展延伸：让学生结合所学，课后搜集一些关于古代科学技术发展史的资料，进行阅读和分享，进一步拓宽知识面。重点和难点解析一、教学难点与重点在本节课中，重点是让学生了解《本草纲目》和《天工开物》的主要内容，认识这两部著作在中国古代科技史上的地位。难点是让学生理解李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献。1.李时珍的《本草纲目》需要重点关注的是，《本草纲目》在药物学领域的创新和突破。例如，李时珍在药物的分类、药物的性能和用途等方面都有新的发现和阐述。他的这些成就，不仅丰富了中国古代药物学的理论体系，也对后世的医学发展产生了深远影响。2.宋应星的《天工开物》二、教学过程在教学过程中，教师需要引导学生通过自主学习、课堂讲解和课堂讨论等方式，深入理解和掌握《本草纲目》和《天工开物》的主要内容，以及李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献。1.引导学生通过阅读课文，了解《本草纲目》和《天工开物》的主要内容。2.对学生在自主学习过程中遇到的问题进行讲解，重点讲解李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献。3.引导学生就《本草纲目》和《天工开物》在古代科技史上的地位展开讨论，培养学生的探究精神。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《本草纲目》和《天工开物》的主要内容时，教师应使用生动、有趣的语言，并结合形象的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆。同时，语调要适中，不要过于单调，以吸引学生的注意力。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间进行自主学习、课堂讲解和课堂讨论。例如，可以安排10分钟进行自主学习，20分钟进行课堂讲解，10分钟进行课堂讨论。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时向学生提问，以检查学生对知识的理解和掌握程度。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。4.情景导入：在导入新课时，教师可以利用图片、视频等教学资源，创设情景，引导学生进入学习状态。例如，可以展示《本草纲目》和《天工开物》的封面图片，让学生猜测这两部著作的内容。教案反思：1.在本节课中，我注重了语言的生动性和趣味性，通过形象的比喻和例子，让学生更容易理解和记忆《本草纲目》和《天工开物》的主要内容。2.在时间分配上，我合理设置了自主学习、课堂讲解和课堂讨论的时间，确保学生有足够的时间进行学习和交流。3.在课堂提问环节，我适时向学生提问，检查他们对知识的理解和掌握程度，并鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。4.在情景导入环节，我利用了图片等教学资源，创设了情景，引导学生进入学习状态。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：1.在讲解过程中，我对《本草纲目》和《天工开物》的主要内容进行了详细阐述，但对于李时珍和宋应星对我国古代科学技术发展所做的贡献，还可以进一步深入挖掘和讲解。3.