小学生主题班会活动方案发现别人的优点称赞别人策划方案

小学生主题班会活动方案发现别人的优点称赞别人一、活动背景随着社会的发展，人们越来越重视孩子的全面素质教育。在孩子成长过程中，发现别人的优点和学会称赞别人，对孩子的心理健康和人际交往能力有着重要的影响。为此，我们特举办此次主题班会活动，旨在培养小学生发现别人优点和称赞别人的意识，提升他们的综合素质。二、活动目标1.培养学生善于发现别人的优点，学会称赞别人，增进同学间的友谊。2.培养学生敢于表达、勇于承认自己的不足，勇于改正缺点。3.提高学生的沟通能力，增强团队协作精神。4.培养学生积极向上的心态，树立正确的人生观、价值观。三、活动时间2022年9月20日（星期三）下午2:00-4:00四、活动地点教室五、活动对象全体小学生六、活动流程1.开场环节（5分钟）班主任开场致辞，介绍活动主题，阐述活动意义，激发学生的参与热情。2.破冰环节（10分钟）组织学生进行“优点接龙”游戏，让学生在游戏中学会发现别人的优点，并敢于表达。3.主环节（60分钟）（1）分组讨论（20分钟）a.你认为的优点有哪些？b.你觉得身边的同学有哪些优点？c.如何称赞别人？（2）分享环节（20分钟）每组派一名代表，分享本组讨论的成果，包括发现的优点、称赞别人的方法等。（3）互动环节（20分钟）组织学生进行“优点传递”游戏，让学生在游戏中学会称赞别人，增进同学间的友谊。七、活动道具1.优点接龙道具：卡片、笔2.分组讨论道具：纸、笔3.优点传递道具：气球八、活动注意事项1.提前通知家长，让家长了解活动内容，鼓励孩子参与。2.活动过程中，注意关注每个学生的参与情况，引导他们积极参与。3.活动结束后，及时收集学生反馈，了解活动效果，为下次活动提供改进方向。4.关注学生在活动过程中的表现，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。九、活动效果评估1.学生参与度：观察学生在活动过程中的参与程度，了解活动吸引力。2.学生反馈：收集学生活动后的反馈，了解他们对活动的满意度。3.学生行为改变：观察学生在活动后，是否能够主动发现别人优点并称赞别人，评估活动效果。4.家长反馈：收集家长对活动的评价，了解活动对家庭教育的促进作用。通过本次主题班会活动，我们相信孩子们能够学会发现别人的优点，勇于称赞别人，从而提升他们的综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。注意事项：1.活动氛围营造：得让小朋友们觉得这个活动有意思，不能太死板，得让他们愿意开口，愿意参与。所以氛围营造很重要，解决办法就是准备一些小礼物，或者设置一些小游戏，让孩子们在玩乐中参与进来。4.活动后续跟进：活动结束后，我们需要了解活动的效果，这就需要我们对孩子们进行后续的跟进。解决办法就是设立一个反馈机制，让孩子们在活动后可以反馈他们的感受，我们也可以通过这个反馈来评估活动的效果。5.活动安全：活动中，孩子们的安全是最重要的。解决办法就是提前做好安全预案，确保活动中不会发生任何安全事故。6.活动参与度：有些孩子可能一开始并不愿意参与，这就需要我们想办法提高他们的参与度。解决办法就是设计一些互动性强，参与感强的环节，让孩子们无法抗拒参与进来。要点补充：1.强化角色扮演：可以让孩子们通过角色扮演的方式来体验发现优点和称赞别人的过程，比如设置一些情景剧，让孩子们在扮演中自然地表达出来。这样不仅能增加活动的趣味性，还能让孩子们更深刻地体会到称赞的力量。2.制作个性化优点墙：在教室里布置一个优点墙，每个孩子都可以在墙上贴上自己的优点卡片。这样既能让孩子们看到自己的优点，也能让他们互相欣赏和学习。这面墙可以持续更新，成为班级文化的一部分。3.家长参与环节：邀请家长参与到活动中，比如通过视频连线，让家长分享他们眼中孩子的优点，或者让家长参与讨论，谈谈他们如何在家中培养孩子发现优点的能力。这样不仅能增强家校合作，还能让孩子们感受到家庭的支持。4.引入情感教育：在活动中融入一些情感教育的元素，比如播放一些感人至深的小视频，讲述一些关于优点和称赞的感人故事，让孩子们在情感的共鸣中更容易接受活动的主题。5.设置长期观察日记：鼓励孩子们在活动后，持续记录他们在生活中发现别人优点和称赞别人的经历，这样可以帮助他们形成长期的正面行为习惯。同时，老师可以定期查看这些日记，给予反馈和指导。6.强化实践环节：除了在班会上的讨论和游戏，还可以安排一些实践活动，比如让孩子们在课后去采访学校的其他同学，发现他们的优点，并写下称赞的话。这样的实践活动可以让孩子们将所学应用到实际生活