人教版PEP三年级下册Recycl （课时）教学设计

人教版PEP三下

RecycIe1

（第1课时）教学设计

【教学目标要求】

1.能听懂、会说Readaloud中的对话。

2.能朗读对话并能进行角色表演。

3.能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友。

【教学重点】

能听懂、会说Readaloud中的对话并能朗读对话。

【教学难点】

能在实际情景中灵活运用语言进行问候和交友。

【教学过程】

一、复习

通过歌曲，复习热身

Watchandsing.

1.教师播放第1单元歌曲BoymMGi”,学生跟着音乐唱歌曲。

2.教师播放第2单元歌曲//ovemy%"?"），，学生跟着音乐唱歌曲。

3.教师播放第3单元歌曲A”生zoo,学生跟着音乐唱歌曲，边唱边做动作

二、导入

Lefstalk

通过问答接力，小结1—3单元中的基本句型

T:Lefshaveafreetalk.

教师与学生进行问答接力。

T:Hi,...

S:Hi,...

T:Whereareyoufrom?

S:I'mfrom...

T:Who'sthatboy/girl?

S:He/Sheis...

Makeasummary.

总结前三个单元基本句型。

①当我们想问对方.来自哪里时，可以怎么说？

Ss:Whereareyoufrom?I'mfrom...

②当我们想了解那个人是谁时，可以怎么说？

Ss:Who'sthatman/woman/boy/girl?

He/Sheis...

③当我们想询问另一个人的身份时，可以怎么说?

Ss:Ishe/she...

Yes,heis./No,heisn't.He's...

④当我们形容小动物的外形特征，可以怎么说?

Ss:Ithas...

三、Let'slearn

Lookandanswer.

读图，导入故事话题

Wehavesomanyfi*iends.Look!Whoarethey?

教师展示故事图片（第一幅图）。

Ss:ThisisJohnandthisisChenJie.

T:Whoisthatgirl?

Ss:...

教师展示故事图片（第三幅图）。

T:Isthatgirltall?

Ss：RYes,sheis.

T:Doesshelikesports?

然后指着小女孩提问。

T:Whoisthatgirl?WhereisJohnfrom?

Lefswatchthecartoonandfindout.

Watchandanswer.

播放课文动画，让学生看动画找出答案。

Readandcheck.

Whoisthatgirl?WhereisJohnfrom?

Ss:ThegirlisWangTong.

1.JohnisfromtheUSA.

Readandact.

Lefslistenandimitatethedialogue.

跟读课文两遍，模仿说话者的语音语调。

（第一遍教师引导学生读准语音。第二遍教师引导学生关注说话者的情感。)

Canyouactitout?

Actthedialogue.

1.师生合作示范，分角色表演对话。

2.Groupwork.

小组自由练习对话，教师巡回指导。

3.小组展示。

2.教师可以准备人物的头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。

四、拓展运用

拓展运用：看图编对话

1.Let'smakeanewdialogue.

根据情景，让学