第4节 离子反应-2025年高考化学选择性必修第一册（鲁科版）

第3章

物质在水溶液中的行为2025年高考化学一轮复习选择性必修第一册鲁科版第4节

离子反应课时1

离子反应发生的条件题型觉醒题型一

离子共存1.（2023江西安福中学期中）下列透明溶液中，一定能大量共存的离子组是(

)

C

2.（2024重庆铁路中学月考）室温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是(

)

A

有“化”好说溶液酸碱性的判断表示酸性溶液表示碱性溶液可能酸性或碱性题型二

离子方程式的正误判断3.（2023江苏扬州期中）下列离子反应方程式正确的是(

)

C

4.（2024四川绵阳南山中学月考）下列离子方程式正确，且与所给事实相符的是(

)

C

难点粉碎·高中学阶段典型物质间的氧化还原系统如下：根据上述氧化还原系统，可判定出当一种氧化剂（或还原剂）与两种及以上不同的还原剂（或氧化剂）反应时，反应发生的先后顺序。题型三

离子检验与推断

√√

能力觉醒6.（2023吉林长春三校期中）下列实验过程中，始终无明显现象的是(

)

B

7.（2023广东深圳光明区期末）室温下，下列离子组在给定条件下能大量共存的是(

)

B

选项离子组离子方程式ABC过量铜粉DA

A

C

（1）少定多变，少量定为“1”，过量者“要多少有多少”，过量配合少量（2）先中和，后沉淀

（3）少量者的计量数符合化学式比例，过量者不一定续表

下列说法不正确的是(

)

B

第3章

物质在水溶液中的行为2025年高考化学一轮复习选择性必修第一册鲁科版第4节

离子反应课时2

离子反应的应用题型觉醒题型一

酸碱中和滴定实验操作1.（2024北京第八十中学期中）下列是一段关于酸碱中和滴定的实验叙述，其中错误的是(

)

D

【解析】

①（×）锥形瓶不能用待测液润洗。③（×）石蕊的颜色变化不明显，且变色范围较宽，不用作酸碱中和滴定的指示剂。⑤（×）滴定管必须用标准液润洗后才能注入标准液。⑦（×）两眼应注视锥形瓶中溶液颜色的变化。考点挖掘·高碱式滴定管排气泡的方法：将胶管向上弯曲，用力捏挤玻璃珠使溶液从尖嘴喷出。酸式滴定管排气泡的方法：开启活塞的速度需快一点，使溶液流出时带有一定的冲力，将气泡带出。2.（2023河南商丘名校期中）下列实验操作正确的是(

)

A图1图2图3

难点粉碎·高（1）酸式滴定管下端的玻璃活塞能耐酸和强氧化剂的腐蚀，故其可用于盛装酸性或强氧化性溶液，但不能盛装碱性溶液。（2）碱式滴定管下端的橡胶管易被酸性或强氧化性溶液腐蚀，所以碱式滴定管一般盛装碱性溶液。题型二

酸碱中和滴定曲线分析

AC

B

题型三

酸碱中和滴定误差分析

（1）

以上步骤有错误的是____（填编号），该步骤错误操作会导致测定结果______（填“偏高”“偏低”或“无影响”）。①偏高

（2）

下列操作会导致上述所测盐酸溶液的浓度偏高的是_____（填标号）。BDA.滴定达到终点时，俯视滴定管内液面读数B.碱式滴定管尖嘴部分开始有气泡，滴定后消失C.锥形瓶用蒸馏水洗净后未干燥就装入盐酸待测液D.滴定到终点读数时发现滴定管尖嘴处悬挂一滴溶液

题型四

物质的制备与纯化

下列说法错误的是(

)

A

B

【解析】

.

题型五

生活中的离子反应8.（2024陕西西安第一中学月考）下列解释事实的方程式正确的是(

)

D

能力觉醒9.（大招43）配制一定浓度的氢氧化钠溶液，并用其滴定未知浓度的盐酸，下列实验操作会引起测量结果偏高的是(

)

A

10.（2024北京四中期中）下列有关水处理的离子方程式书写不正确的是(

)

B

D

D

【解析】

AC

【解析】

极其微弱的层次

C

极其微弱的层次

第一步：列出溶液中所有离子第二步：阳离子、阴离子列在两侧第三步：乘电荷、写等号

甲

甲乙

8

（3）

根据该同学的计算结果，应选______（填“酚酞”“甲基橙”或“石蕊”）作指示剂。酚酞【解析】

用氢氧化钠溶液滴定醋酸溶液，恰好中和生成醋酸钠时，溶液显碱性，应选酚酞作指示剂。（4）

该滴定达到终点时的现象是___________________________________________________________________________。

当滴入最后半滴氢氧化钠溶液时，溶液由无色变为浅红色，且半分钟内溶液不褪色【解析】

该滴定达到终点时的现象是当滴入最后半滴氢氧化钠溶液时，溶液由无色变为浅红色，且半分钟内溶液不褪色。

26.10

滴定次数标准溶液的体积125.000.0225.01225.000.7025.71325.000.5024.20

0.036

（7）

下列操作中，可能使所测白醋中醋酸的浓度数值偏高的是_____（填编号）。CD

C

素养觉醒

C