中学教学教研工作实施方案（2024-2025学年度）

XXXX中学教学教研工作实施方案（2024-2025学年度）为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《教育部加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》（教基〔2019〕14号）、XX县教育和体育局《普通中小学强课提质行动实施方案》《XX县义教育质量提升行动实施方案》等文件要求，深入实施《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育课程标准（2022年版）》，推动全市中小学校本教研工作科学、规范开展，提升校本教研的质量，促进中小学教师专业发展，提高全市基础教育教学质量，助推XX镇中学强课提质行动走深落实，推动我校教育教学高质量发展，办好人民满意的教育，结合我校教育实际，制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，以提高育人质量为核心，以“学本教学”卓越课堂建设为重点，变革教学方式，提升学生能力，进一步推进课程与教学改革，促进学校优质化、特色化、多样化均衡发展,促进初中教育教学质量整体提升。积极开展校本教研，坚持以“以研促教、教研提质”为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实推进学生综合素养教育，以深入推进学本课程改革为重点，以探索优质高效学本教学模式为中心，坚持面向全体、分层指导、团队协助策略，促进教师专业化发展，积极推进校本教学教研、学本课堂教学改革探索、教研组和备课组建设等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。从而达到教研兴校，教改提质的目的

。以研赋能，助推教师专业成长。将教师基本功训练、专业化阅读和教育原理探寻等作为校本教研重要内容，通过自我反思、同伴互助、专家引领等方式，在学习中实践，在实践中研究，在研究中成长，助力校本教研质效提升。以“学为中心，以学定教，教-学-评一致”的新型教学观为指导，推进学本课堂的实践探索，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动；加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使教学教研工作在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。我校教学教研工作为确保学校教育工作持续稳定发展，围绕指导思想，扎实有效地开展校本教研训活动，搞好学本教学推进工作，提升教师驾驭课堂能力以达高效课堂教学之成效，改进完善校本教研制度和工作方式，推动学校成为学习型组织，提升育人水平。二、领导小组组

长：XXX教学管理：XXX教学教研：XXX级部管理：XXX教研组长：

语文组

XXX数学组

XXX英语组

XXX艺体组

XXX理综组

XXX文综组

XXX三、本学年具体工作计划1.落实‘双新’，科学设置课程。严格执行《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育课程标准（2022年版）》，加强国家课程、地方课程和校本课程的有机融合，制定满足学生发展需要的课程实施规划，开齐课程，开足课时。2.从常规求突破，向常规要质量。严格学校教学管理督查，在教学计划、集体备课、教案撰写、课堂教学、作业批改、单元过关、命题评价、教研活动等常规工作寻求突破，提升教学管理效益，向常规要质量。通过教学常规月、教学视导、学科研讨会等活动的开展，以“四学五备”为规定动作，提升教师综合业务水平，从而实现教学质量的整体提升。3.深化“学本”教学教研改革，争创县、市“教学教研先进单位”。努力提高学本教学的科学性和实效性，提高教师整体素质，引导教师在教、学、研的实践中树立科学的学本教育观念，运用现代化教学手段，最优的教学方法指导教学实践。努力打造学本卓越课堂，借助我县“学本教学”改革契机，向45分钟要质量，以教研组为依托，通过学本课堂观课议课、学本教学现场观摩讲座、主题教学研讨、学本集体备课研讨、高效复习课观摩交流等多种形式的教研教改活动，营造改革氛围，发挥骨干教师的辐射带动作用，积极探索学本教学模式，努力打造高效课堂，努力实现一师一优课（每位教师打造一节具有自己风格的学本课例，建议录播室录制成课例）。4.有计划的组织校本教研、培训、主题论坛等教研活动，校本教研要走向普及常态。在国家、省远程研修的指引下，以教研组为单位，结合学校的师资状况，立足于全体教师的专业发展，形成融学校、实践、科研于一体的有特色的校本培训形式与方法。形成覆盖面更宽的“集体备课+”式校本教研内容体系。以“四学五备”为规定动作，将学习课程方案、学习课程标准、学习教材、学习教育前沿理论和研究动态，将备“教”、备“学”、备“评”、备“练”、备“考”明确为校本教研的固定内容，让“先学后教”“先备后教”成为全体教师的行动自觉。5.加强教研组建设，教研活动扎实开展。教研活动每周一次（集体备课研讨或者主题教研），每次活动必须有主题、有中心发言人，每学期组织６-８次课题式研讨，确保每次活动有明确的内容，解决实际存在的问题。（1）活动时间：各教研组每周安排一次集中活动时间（听评课、集体备课教研、主题教研活动）。节次周二周三周四周五第一节理综组观课活动文综组观课活动艺体组观课活动第二节理综组观课活动文综组观课活动艺体组观课活动第三节理综组议课交流集体备课教研文综组议课交流集体备课教研艺体组议课交流集体备课教研第四节主题教研活动主题教研活动主题教研活动第五节社团活动语文组观课活动英语组观课活动数学组观课活动第六节社团活动语文组观课活动英语组观课活动数学组观课活动第七节语文组议课交流集体备课教研英语组议课交流集体备课教研数学组议课交流集体备课教研第八节主题教研活动主题教研活动主题教研活动（2）活动形式：学本课堂研讨（观课议课、集体备课）、主题教研活动、观评优质课件、网络培训、外出学习与交流、教材培训、学习钻研新课程标准等。每位教师认真钻研教材和教法，结合我校和班级实际情况，制订出切实可行的教学教研计划并严格按其计划实施。部分主题研讨活动主题①新课标研读案例体会交流②项目化教学设计案例交流③大概念引领下，大单元教学设计案例交流④新课标背景下学本教学设计和导学单解读⑤跨学科主题教学设计案例分享⑥创新课外作业设计共享⑦新课标研究下命题设计比赛⑧复习课教学策略研究6.严格落实观课议课制度，教研组认真组织使每位教师都参与观课、议课，切实提高自身课堂教学水平。要求：每次教研组教研课（示范课、汇报课、达标课等），鼓励教师积极参与，通过精英团队助力，打造精品课，增加优质课教师的获奖率，带动全校授课质量上新台阶。组织听评课活动带问题进课堂，听课后及时评课；每位教师每学期听课不少于20节，学校负责教学的中层以上领导听课不少于30节。（这学期的课堂教学继续有部分学生参与评教）7.积极申报各级课题，促进理论服务教学实践。自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教学和研究结合起来，把教研和提高课堂教学效率结合起来。教师积极参与课题研究，开展校本课题研究，从身边的教育小事抓起，总结经验，积累材料，形成成果，力争在各级课题申报中有所斩获。以课题论文的形式服务于教学，争取从教书匠转换为教育家，成为研究型教师。8.借助教学常规月实施，开展“规范校本教研，建设达标课堂”为主题教研学习活动。积极进行法律法规、上级政策文件、新课程方案和课程标准、教育教学理论的学习，通过理论学习---心得交流---初步实践（学本导学案的撰写，评价量规的开发）---课堂实践（以学本理念下的观课议课）---经验总结，通过理论与实践的结合，结合我校实际，开展教学教研活动，提高教师的教研和教学理论实施水平。同时总结暑期阅读学习出现的问题进行整改，采取各种措施培养更多的教师参与积极读书，研读新课标等理论书籍，提高个人理论水平的学习型教师行列中去。9.开展多样化的教师评比活动，活动以比赛为主，要以赛促学、以赛促教、以赛促研。本学期计划开展主要比赛要加入优秀创新作业设计、校级“学本”优质课教学比武、优秀读书笔记评比、新课标背景下命题说题比赛、优秀学本导学案展评、优秀“学本”教学设计（课件）创作比赛、优秀教学反思比赛、实验技能比赛等赛事活动。结合我校体验式课程的开展，增加学生比赛活动，丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣，如开展成语闯关大赛、诗词大会、学生硬笔或毛笔书法赛（书法课程）、学生实验技能大赛（抓好实验教学，促进学生的实验操作能力，培养实验学科素养）、优秀英语作文比赛等。10.组建一支教研精英团队，充分发挥学科教研组和骨干教师的作用.通过听评课、专题讲座、经验交流等多种途径，指导教师创新学本教学，抓好学科教研培训，形成学科特色，促进青年教师的快速成长。创新教研组培训建设，教研组在新形势下应教、研、训一体化，重视研究、合作、反思，打破学科堡垒，打造研究性教研组。评选教研教改先进个人和优秀教研组长，作为业务考核、年度考核的重要条件。11.继续认真执行好课后服务、托管服务工作。落实好上级文件及学校督查、执勤的各项要求，使教学服务有效有序顺利进行。同时积极开展社团活动，通过多种多样的兴趣社团，提升学生核心素养。12.积极促进教学评价改革，以评促教。在市县关于教育质量评价的相关文件要求下，认真落实并积极探索适合学校发展的评价方案，用科学合理的评价提升教学质量，指引学校发展。13.及时教学反思，做用心的教师。教师要及时认真地撰写课堂教学反思和