学习苏教版寓言二则寓言故事实践指南

学习苏教版寓言二则寓言故事实践指南一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版寓言二则，《狐狸和葡萄》和《猫和老鼠》。这两则寓言故事通过动物们的互动，揭示了现实生活中的种种现象，寓意深刻。其中，《狐狸和葡萄》讲述了狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄，费尽力气却未能得逞，狐狸安慰自己说“那些葡萄一定是酸的”，从而讽刺了那些得不到事物就贬低它的人；《猫和老鼠》则是讲述了猫为了捉到老鼠，费尽心思，但最终却被老鼠逃脱，寓意着聪明的人总能找到解决问题的方法。二、教学目标1.让学生理解并掌握寓言故事的内容，领会寓言故事所传达的道理；2.培养学生的阅读理解能力，提高学生对寓言故事情节的分析能力；3.通过寓言故事的学习，培养学生正确的人生观和价值观。三、教学难点与重点重点：理解寓言故事的内容，领会寓言故事所传达的道理；难点：分析寓言故事中动物角色的心理活动和行为动机。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备；学具：笔记本、课本。五、教学过程1.情景引入：通过播放动画片《狐狸和葡萄》和《猫和老鼠》，让学生对故事情节有一个初步的了解；2.课堂讲解：分别对两个寓言故事进行详细讲解，引导学生分析故事中动物角色的心理活动和行为动机；3.例题讲解：选取具有代表性的例题，让学生学会如何运用寓言故事中的道理解决实际问题；4.随堂练习：让学生结合所学内容，自行设计类似寓言故事的小情景，并分析其中的道理；6.作业布置：让学生课后编写一则寓言故事，并上交。六、板书设计板书设计如下：狐狸和葡萄：目标：高高在上的葡萄努力：狐狸跳起来尝试摘葡萄结果：未能成功，狐狸安慰自己说葡萄是酸的寓意：讽刺那些得不到事物就贬低它的人猫和老鼠：目标：捉到老鼠努力：猫想尽办法捉老鼠结果：老鼠最终逃脱寓意：聪明的人总能找到解决问题的方法七、作业设计作业题目：编写一则寓言故事，并上交。答案：例如：《乌龟和兔子》目标：比赛谁先到达终点努力：兔子跑得快，乌龟慢慢爬结果：兔子半路睡着了，乌龟最终获胜寓意：讽刺那些自以为是的人，提醒人们不要轻视对手。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过寓言故事的教学，让学生明白了现实生活中的一些道理，但在教学过程中，可能对学生的理解能力要求较高，部分学生可能难以跟上教学节奏。在今后的教学中，应适当调整教学方法，降低理解难度，使更多学生能够受益。拓展延伸：让学生课后收集其他寓言故事，下一节课进行分享和讨论，进一步提高学生对寓言故事的理解和分析能力。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.故事情节的把握：狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄，费尽力气却未能得逞，狐狸安慰自己说“那些葡萄一定是酸的”；猫为了捉到老鼠，费尽心思，但最终却被老鼠逃脱。2.故事所传达的道理：狐狸和葡萄的故事讽刺了那些得不到事物就贬低它的人；猫和老鼠的故事则告诉我们，聪明的人总能找到解决问题的方法。二、教学难点与重点重点关注重点：理解寓言故事的内容，领会寓言故事所传达的道理；难点：分析寓言故事中动物角色的心理活动和行为动机。1.动物角色的心理活动：狐狸在未能摘到葡萄后的心理安慰，猫在捉老鼠过程中的心理变化。2.行为动机：狐狸为了吃到葡萄而跳起来尝试摘取，猫为了捉到老鼠而想尽办法。三、教学过程重点关注1.情景引入：通过播放动画片《狐狸和葡萄》和《猫和老鼠》，让学生对故事情节有一个初步的了解。2.课堂讲解：详细讲解两个寓言故事，引导学生分析故事中动物角色的心理活动和行为动机。3.例题讲解：选取具有代表性的例题，让学生学会如何运用寓言故事中的道理解决实际问题。4.随堂练习：让学生结合所学内容，自行设计类似寓言故事的小情景，并分析其中的道理。6.作业布置：让学生课后编写一则寓言故事，并上交。四、板书设计重点关注板书设计如下：狐狸和葡萄：目标：高高在上的葡萄努力：狐狸跳起来尝试摘葡萄结果：未能成功，狐狸安慰自己说葡萄是酸的寓意：讽刺那些得不到事物就贬低它的人猫和老鼠：目标：捉到老鼠努力：猫想尽办法捉老鼠结果：老鼠最终逃脱寓意：聪明的人总能找到解决问题的方法五、作业设计重点关注作业题目：编写一则寓言故事，并上交。答案：例如：《乌龟和兔子》目标：比赛谁先到达终点努力：兔子跑得快，乌龟慢慢爬结果：兔子半路睡着了，乌龟最终获胜寓意：讽刺那些自以为是的人，提醒人们不要轻视对手。六、课后反思及拓展延伸重点关注课后反思：本节课通过寓言故事的教学，让学生明白了现实生活中的一些道理，但在教学过程中，可能对学生的理解能力要求较高，部分学生可能难以跟上教学节奏。在今后的教学中，应适当调整教学方法，降低理解难度，使更多学生能够受益。拓展延伸：让学生课后收集其他寓言故事，下一节课进行分享和讨论，进一步提高学生对寓言故事的理解和分析能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述寓言故事时，要注意语言的生动性和形象性，语调要随着故事情节的变化而变化，以吸引学生的注意力，增强故事的感染力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免讲得过快或过慢，让学生能够跟上教学节奏。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度和思考能力。4.情景导入：通过播放动画片《狐狸和葡萄》和《猫和老鼠》，让学生对故事情节有一个初步的了解，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.在教学过程中，是否注意到了语言的生动性和形象性，以及语调的变化？2.课堂时间是否分配得当，每个环节是否都有足够的时间进行？3.课堂提问是否适时，是否能够引导学生思考和讨论？4.情景导入是否成功，是否