一年级英语上册苏教译林版教材打印版

一年级英语上册苏教译林版教材打印版一、教学内容二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的日常问候语。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。3.培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。三、教学难点与重点重点：能够听懂、会说、会读Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening等日常问候语。难点：对日常问候语的理解和运用。四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、课文插图学具：课本、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的英语学习氛围。2.引入（10分钟）教师通过展示一幅早晨的图片，引导学生说出“Goodmorning”，并解释其含义。然后询问学生：“Whattimeisit?”,引导学生回答“It'smorning.”，进而引入本节课的主题。3.讲解（15分钟）教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读，并解释其含义。单词包括：Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening。句型包括：Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening.4.练习（10分钟）教师设计随堂练习，让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的问候场景。六、板书设计板书内容：1.单词：Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening2.句型：Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening.七、作业设计1.抄写单词：Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening，每个单词5遍。2.用所学生单词和句型编写一个小对话，并上台表演。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节二、教学目标细节1.学生能够听懂、会说、会读Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening等日常问候语。这一目标要求学生对单词和句型的掌握程度较高，能够准确地发音和理解其含义。2.学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。这一目标要求学生能够将所学问候语运用到实际交流中，能够正确地询问和回答时间，并使用适当的问候语。3.培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。这一目标要求教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，提高学生的口语表达能力。三、教学难点与重点细节重点：能够听懂、会说、会读Goodmorning，Goodafternoon，Goodevening等日常问候语。这一重点在于学生对单词和句型的准确掌握，包括发音和理解含义。难点：对日常问候语的理解和运用。这一难点在于学生能够将所学问候语运用到实际交流中，正确地询问和回答时间，并使用适当的问候语。四、教具与学具准备细节教具包括PPT、录音机、磁带、课文插图。PPT用于展示单词和句型，录音机和磁带用于播放音频，课文插图用于辅助学生理解情景。学具包括课本、练习本、铅笔、橡皮。课本用于学生学习和复习，练习本用于学生做随堂练习和课后作业，铅笔和橡皮用于书写和修改。五、教学过程细节1.热身（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的英语学习氛围。这一环节可以帮助学生放松身心，激发学习兴趣。2.引入（10分钟）：教师通过展示一幅早晨的图片，引导学生说出“Goodmorning”，并解释其含义。然后询问学生“Whattimeisit?”，引导学生回答“It'smorning.”，进而引入本节课的主题。这一环节可以帮助学生理解和记忆问候语的含义和用法。3.讲解（15分钟）：教师通过PPT展示本节课的重点单词和句型，引导学生跟读，并解释其含义。单词包括“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，句型包括“Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening.”。这一环节可以帮助学生掌握单词和句型的发音和含义。4.练习（10分钟）：教师设计随堂练习，让学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的问候场景。这一环节可以让学生将所学知识运用到实际交流中，提高口语表达能力。六、板书设计细节板书内容包括单词“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”和句型“Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening.”。板书的目的是为了方便学生直观地看到所学内容，并在课堂上跟随教师一起学习和复习。七、作业设计细节1.抄写单词“Goodmorning”，“Goodafternoon”，“Goodevening”，每个单词5遍。这一作业的目的是让学生通过抄写来巩固单词的记忆。2.用所学生单词和句型编写一个小对话，并上台表演。这一作业的目的是让学生将所学知识运用到实际交流中，提高口语表达能力。八、课后反思及拓展延伸细节本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，教师可以变换不同的语调，让学生更好地理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解单词和句型时，教师可以给予学生充分的时间跟读和练习，以确保他们能够准确掌握。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问激发他们的思维。在讲解单词和句型时，教师可以提问学生单词的含义和句型的用法，以确保他们能够理解和运用。4.情景导入：在引入新课时，教师可以利用图片、动画或实物等创设一个真实的情景，让学生在情景中自然地学习和使用单