英语北师大版五年级下册教案样本

英语北师大版五年级下册教案样本教案样本一、教学内容1.教材章节：北师大版英语五年级下册Unit4MyfriendsLesson102.详细内容：本节课主要学习描述朋友的特征和喜好，包括姓名、年龄、性别、外貌、性格、爱好等方面。通过听、说、读、写等多种方式，让学生熟练掌握相关词汇和句型，提高学生的交际能力。二、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写本节课所学的词汇和句型。2.学生能够通过描述朋友的特征和喜好，提高自己的交际能力。三、教学难点与重点2.难点：正确运用所学生词和句型进行实际交际。四、教具与学具准备1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带等。2.学具：课本、练习册、单词卡片、文具等。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。然后，引导学生谈论自己的朋友，引入本节课的主题。2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。同时，教师可以通过举例、展示图片等方式，帮助学生理解词汇和句型的含义。3.练习（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学的词汇和句型进行实际交际。教师可以给予适当的提示和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。4.巩固（10分钟）教师对本节课所学内容进行简要回顾，提醒学生注意一些重要的语法点和词汇用法。同时，鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：FriendsName:Age:Gender:Appearance:Character:Hob:七、作业设计1.作业题目：（1）用所学生词和句型描述一个朋友。（2）编写一个关于朋友的小故事，尽量使用本节课所学的词汇和句型。2.作业答案：（1）Myfriend'snameisTom.Heis12yearsold.Heisaboy.Hehasblackhairandbigeyes.Heiskindandhelpful.Helikesplayingsoccer.（2）Onceuponatime,therewasaboynamedTim.HehadabestfriendnamedJack.Theywenttoschooltogetherandplayedtogethereveryday.Timwasgoodatmath,whileJackwasgoodatEnglish.Theyhelpedeachotherandbecamebetterandbetter.Theywerebestfriendsforever.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过描述朋友的特征和喜好，让学生熟练掌握了相关词汇和句型。在教学过程中，教师注意激发学生的学习兴趣，培养他们的交际能力。然而，在课堂活动中，部分学生表现出较大的紧张情绪，影响了他们的发挥。在今后的教学中，教师应更加关注学生的情感需求，营造轻松、愉快的课堂氛围。2.拓展延伸：（1）邀请学生分享更多关于朋友的故事和经历，培养他们的表达能力。（2）组织学生进行小组活动，让他们编写一个关于朋友的短剧，并在课堂上表演。（3）鼓励学生在课后与朋友进行英语交流，提高他们的实际交际能力。重点和难点解析一、教学内容中的词汇和句型呈现环节在教学内容中，词汇和句型的呈现环节是学生初次接触新知识的关键时刻。教师需要通过生动、直观的方式，将新词汇和句型展示给学生，帮助他们理解和记忆。1.词汇呈现：教师可以通过展示图片、实物、动作等方式，让学生直观地感知新词汇的意义。例如，在教授描述朋友外貌的词汇时，教师可以展示不同人物的照片，让学生猜测并说出相应的词汇。二、教学目标中的交际能力培养教学目标中提到学生需要提高交际能力，这是英语学习的重要目标之一。教师需要在课堂上创造真实的交际情境，让学生有机会practice使用所学的词汇和句型。1.小组活动：教师可以组织学生进行小组活动，让他们在小组内部进行角色扮演、对话练习等。这样既能让学生充分运用所学的词汇和句型，又能培养他们的合作意识和团队精神。2.课堂展示：教师可以鼓励学生在课堂上进行展示，比如模拟真实的生活场景，让学生扮演不同角色，使用所学的英语进行交流。这样既能提高学生的口语表达能力，又能增强他们的自信心。三、教学难点与重点的解析2.难点解析：正确运用所学生词和句型进行实际交际是本节课的难点。学生可能在实际交际中出现紧张、忘词等情况。教师可以通过创设轻松愉快的课堂氛围、提供适当的提示和帮助等方式，降低学生的紧张情绪，提高他们的实际交际能力。四、教具与学具准备中的PPT和磁带使用1.PPT的使用：PPT可以直观地展示教学内容，帮助学生更好地理解和记忆。教师可以使用PPT展示词汇、句型、图片等，让学生直观地感知和学习。同时，教师还可以通过PPT的设计，增加课堂的趣味性和互动性。2.磁带的使用：磁带可以提供真实的声音输入，帮助学生提高听力能力和语音语调。教师可以播放磁带，让学生听懂并模仿所学的词汇和句型。同时，教师还可以让学生自己录制磁带，提高他们的发音和表达能力。五、教学过程中的细节解析1.热身环节：教师可以通过与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。同时，教师可以引导学生谈论自己的朋友，引入本节课的主题。这样可以让学生从轻松的对话中逐渐进入学习状态。2.呈现环节：教师通过PPT展示本节课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。同时，教师可以通过举例、展示图片等方式，帮助学生理解词汇和句型的含义。这样可以让学生对新的词汇和句型有一个直观的认识。3.练习环节：教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学的词汇和句型进行实际交际。教师可以给予适当的提示和帮助，确保每个学生都能参与到活动中来。这样可以让学生在实践中进一步巩固所学知识。六、板书设计中的细节解析板书设计是教师在课堂上展示教学内容的重要方式之一。通过板书，教师可以让学生对所学内容有一个直观、清晰的认识。1.词汇板书：教师可以在黑板上列出本节课的主要词汇，并附上相应的图片或动作。这样可以帮助学生直观地记忆词汇。2.句型板书：教师可以在黑板上写出本节课的主要句型，并给出相应的例子。这样可以帮助学生理解和记忆句型的结构和用法。七、作业设计中的细节解析1.作业题目的设计：作业题目应紧密结合本节课的教学内容，让学生在完成作业的过程中巩固所学知识。同时，作业题目应具有一定的挑战性，激发学生的学习兴趣。2.作业答案的设计：作业答案本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师的语言语调应富有变化，生动有趣。通过升调、降调、停顿等手段，吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。例如，在讲解词汇时，教师可以使用夸张的语调强调单词的重音和节奏，帮助学生更好地记忆和模仿。二、时间分配合理分配课堂时间对于保证教学效果至关重要。教师应确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要避免拖延。例如，在小组活动环节，教师可以设定一个明确的时间限制，让学生在规定时间内完成任务。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维、检验学习效果的重要手段。教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生积极思考。同时，教师要注意提问的技巧，避免让学生感到尴尬或压力