苏教版减数问题求解心得与方法

苏教版减数问题求解心得与方法一、教学内容本节课的教学内容来源于苏教版《数学》八年级上册第五章“函数的初步认识”中的减数问题求解部分。具体包括：1.了解减数问题的概念，理解减数与被减数、差之间的关系；2.掌握减数问题的求解方法，包括竖式计算、横式计算和算术法等；3.能够运用所学的求解方法解决实际问题。二、教学目标1.让学生掌握减数问题的概念，理解减数与被减数、差之间的关系；2.引导学生掌握减数问题的求解方法，提高学生的数学运算能力；3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：1.减数问题的概念；2.减数问题的求解方法。难点：1.减数问题求解方法的灵活运用；2.解决实际问题时的算术法应用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、笔、尺子。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察生活中常见的减数问题，如购物时找零、制作食品时的配料等，引导学生思考如何解决这些问题。2.概念讲解：介绍减数问题的定义，解释减数、被减数和差之间的关系。3.方法讲解：讲解减数问题的求解方法，包括竖式计算、横式计算和算术法，并通过例题进行演示。4.随堂练习：让学生独立完成一些减数问题的练习，检验学生对求解方法的掌握情况。5.实际问题解决：让学生运用所学的求解方法解决一些实际问题，如购物找零、配料计算等。六、板书设计板书内容：减数问题概念：……求解方法：……实际问题解决：……七、作业设计（1）254138=？（2）765321=？（1）商店搞促销活动，购买一本价格为28元的书，付了50元，应找回多少元？（2）制作一批饼干，需要面粉360克，糖120克，如果面粉比糖多200克，需要多少克面粉和糖？八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察生活中的减数问题，引导学生掌握减数问题的求解方法，并通过实际问题解决，检验了学生对知识的掌握情况。在教学过程中，要注意引导学生灵活运用求解方法，提高运算能力。同时，还要注重培养学生的数学思维，将所学知识运用到实际生活中。拓展延伸：1.研究减数问题的其他求解方法，如算法、程序设计等；2.搜集更多的实际问题，进行减数问题的求解练习；3.探讨减数问题在生活中的应用，如财务管理、物流配送等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.减数问题的概念：在教学过程中，需要重点关注减数问题的定义，让学生明白减数问题是指在数学运算中，已知两个数，其中一个数被另一个数减去，求差的过程。2.减数问题的求解方法：需要重点讲解竖式计算、横式计算和算术法等求解方法，并通过例题进行演示，让学生理解和掌握这些方法。3.实际问题解决：教学中，需要引导学生运用所学的求解方法解决一些实际问题，如购物找零、配料计算等，以提高学生的应用能力。二、教学难点与重点细节补充和说明1.减数问题求解方法的灵活运用：在教学过程中，需要通过多种例题，让学生了解和掌握不同类型的减数问题求解方法，引导学生学会根据问题的特点选择合适的求解方法。2.算术法在实际问题解决中的应用：教学中，需要重点讲解算术法在解决实际问题时的运用，让学生明白算术法的原理，并能够熟练运用算术法解决实际问题。三、教学过程细节补充和说明1.实践情景引入：在教学过程中，可以设计一些与学生生活密切相关的情景，如购物、做菜等，让学生观察和思考这些情景中的减数问题，激发学生的学习兴趣。2.概念讲解：在讲解减数问题的概念时，可以通过生动的例子，让学生理解减数、被减数和差之间的关系，为学生后续的学习打下基础。3.方法讲解：在讲解减数问题的求解方法时，可以结合具体的例题，逐步引导学生掌握竖式计算、横式计算和算术法等方法，让学生在实践中学会解决问题。4.随堂练习：在随堂练习环节，可以设计一些不同难度的题目，让学生独立完成，检测学生对求解方法的掌握情况，并及时进行反馈和讲解。5.实际问题解决：在解决实际问题时，可以引导学生运用所学的求解方法，培养学生的应用能力，让学生感受到数学在生活中的实际应用。四、作业设计细节补充和说明1.作业题目设计：在设计作业题目时，需要涵盖本节课所学的求解方法，让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识。2.答案解析：在给出作业答案时，需要详细解析答案的得出过程，让学生明白解题的思路和方法。五、板书设计细节补充和说明板书是课堂教学的重要辅助工具，设计的板书需要清晰、简洁、易懂，能够帮助学生理解和记忆所学内容。六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明2.拓展延伸：在拓展延伸环节，可以引导学生进行更深入的学习和研究，如探索减数问题的其他求解方法、搜集更多的实际问题进行练习等，提高学生的学习能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师需要运用抑扬顿挫的语言语调，吸引学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。在讲解重点和难点时，可以适当放慢语速，加强语气，以便学生更好地理解和记忆。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，可以留出一定时间让学生独立思考和解答，教师在旁边进行指导。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动参与课堂讨论，激发学生的思维。在提问时，要关注学生的回答，及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心。4.情景导入：在导入新课时，可以运用生动的情景引出问题，激发学生的学习兴趣。例如，通过讲述一个购物找零的实际案例，让学生思考如何解决类似问题。教案反思：1.教学内容：在设计教案时，要确保教学内容全面，涵盖概念讲解、方法讲解、实际问题解决等环节，使学生能够系统地掌握知识。2.教学活动：教案中应包含丰富的教学活动，如讲解、示范、练习、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。3.教学评价：在教案中，要注重对学生的学习过程