高中英语语法难点人教版教材详解

高中英语语法难点人教版教材详解教学内容：一、人教版高中英语必修15册语法难点。1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时。2.被动语态：一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态、一般将来时的被动语态、现在进行时的被动语态、过去进行时的被动语态、将来进行时的被动语态、现在完成时的被动语态、过去完成时的被动语态、将来完成时的被动语态。3.情态动词：can、may、must、shall、will、haveto、needn't、don'thaveto。4.虚拟语气：if条件句、主语从句、同位语从句、宾语从句的虚拟语气。5.定语从句：关系代词who、whom、which、that的用法。6.状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句。教学目标：1.学生能够掌握高中英语语法难点，提高英语写作和口语表达能力。2.学生能够在实际语境中运用所学语法知识，提高实际运用能力。3.学生通过学习，提高英语学科成绩，为高考做好准备。教学难点与重点：重点：动词时态、被动语态、情态动词、虚拟语气、定语从句、状语从句的用法。难点：关系代词who、whom、which、that的用法，以及状语从句的运用。教具与学具准备：1.PPT课件2.教材3.练习册4.笔记本教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.老师创设一个情景，如：在图书馆借书的情景，引导学生用英语进行交流。2.学生通过交流，发现语法难点，如定语从句的用法。二、例题讲解（15分钟）1.老师讲解定语从句的用法，以PPT课件形式展示。2.学生跟随老师一起练习，理解定语从句的用法。三、随堂练习（10分钟）1.学生独立完成练习册上的相关题目。2.老师挑选几名学生回答，并给予点评。四、语法难点讲解（15分钟）1.老师讲解情态动词的用法，以PPT课件形式展示。2.学生跟随老师一起练习，理解情态动词的用法。五、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习心得。六、作业布置（5分钟）1.老师布置作业，包括定语从句和情态动词的练习题目。2.学生领取作业，准备回家复习。板书设计：1.定语从句：关系代词who、whom、which、that的用法。2.情态动词：can、may、must、shall、will、haveto、needn't、don'thaveto。作业设计：一、选择题：1.Whichofthefollowingwordscanbeusedintheif条件句?A.mustB.canC.whoD.because答案：B二、填空题：1.I_______(go)tothesupermarketifI_______(have)time.答案：willgo；have课后反思及拓展延伸：一、课后反思：1.学生对本节课语法知识的理解和掌握程度。2.教学过程中是否有不足之处，如：讲解是否清晰，学生是否积极参与等。二、拓展延伸：1.学生可以自主学习其他语法的难点，如：不定式、分词等。2.学生可以尝试用所学语法知识写作，提高实际运用能力。重点和难点解析：一、关系代词who、whom、which、that的用法关系代词在定语从句中作宾语、表语或定语。根据代词的用法，可以将关系代词分为三组：who/whom、which、that。1.who/whom：指人，作宾语。在口语中，who和whom可以互换使用。但在正式文体中，who用作主语，whom用作宾语。例句：1)Themanwho/whomisstandingoverthereismyteacher.2)Thewomanwhomyoumetyesterdayismymother.2.which：指物，作宾语或表语。例句：1)Thebookwhichyougavemeisveryinteresting.2)Whichshirtdoyoulikebetter,theblueoneortheredone?3.that：既可以指人，也可以指物，作宾语、表语或定语。在口语中，that可以省略。例句：1)Themanthatyousawyesterdayismyuncle.2)Thebookthatyougavemeisveryinteresting.3)Iliketheshirtthatyouboughtforme.二、情态动词的用法情态动词表示可能性、必要性、建议、命令等语气。常见的情态动词有：can、may、must、shall、will、haveto、needn't、don'thaveto。1.can：表示能力、允许、请求。例句：1)IcanspeakEnglish.2)Youcangothere.3)Canyouhelpme?2.may：表示允许、可能性。例句：1)Youmayleavenow.2)Itmayraintomorrow.3.must：表示肯定、命令、猜测。例句：1)Youmustfinishyourwork.2)Hemustbehungry.3)Youmustbejoking.4.shall：表示将来、命令、承诺。2)Shallwegonow?3)Ishallhelpyou.5.will：表示将来、意志、承诺。例句：1)Iwillfinishmywork.3)Iwillhelpyou.6.haveto：表示必要性、义务。例句：1)Ihavetogonow.2)Youhavetostudyhard.3)Wehavetopaythebill.7.needn't：表示不必、没有必要。例句：1)Youneedn'tworry.3)Weneedn'trush.8.don'thaveto：表示不必、没有必要。例句：1)Youdon'thavetogo.3)Wedon'thavetorush.三、虚拟语气的用法虚拟语气用于表示与现实相反的假设、愿望、建议等。常见的情境有：if条件句、主语从句、同位语从句、宾语从句。1.if条件句：表示与现在事实相反的假设。例句：IfIwereyou,Iwouldgototheparty.2.主语从句：表示建议、命令。例句：Itissuggestedthateveryonewearamask.3.同位语从句：表示信念、怀疑、猜测。例句：Everyonebelievesthatheishonest.4.宾语从句：表示愿望、命令。四、状语从句的用法状语从句用于表示时间、地点、原因、条件、让步、方式等。常见状语从句有：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、条件状语从句、让步状语从句、方式状语从句。1.时间状语从句：表示时间。例句：WhileIwaswashingdishes,shewasreadingabook.2.地点状语从句：表示地点。例句：Whereveryougo,Iwillgowithyou.3.原因状语从句：表示原因。例句：Becauseitisraining,wewon'本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用清晰、简洁、富有感染力的语言，让学生更容易理解和接受。2.语调变化要适中，不要过于单调，让学生保持兴趣。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解语法难点时，要留出时间让学生跟随老师一起练习，以加深理解。三、课堂提问1.提问要具有针对性，引导学生思考和回答。2.鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过创设情景，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解语法难点。2.引导学生通过实际语境，感受语法知识的运用。教案反思：1.对于关系代词的用法，可以设计更多的练习题目，让学生更好地掌握。2.在讲解情态动词时，可以结合日常生活情境，让学生更容易理解和运用。3.