原地投掷轻物（教案）- 体育三年级下册

原地投掷轻物（教案）-体育三年级下册主备人备课成员教材分析《原地投掷轻物》是体育三年级下册的一节内容。本节课的主要目标是让学生掌握原地投掷轻物的技巧，提高学生的投掷能力，培养学生的团队合作精神。教材通过图示和文字相结合的方式，向学生展示了原地投掷轻物的基本动作和要领。教学内容主要包括投掷姿势、投掷动作和投掷技巧等方面的知识。此外，教材还设置了丰富的练习和游戏活动，以帮助学生巩固所学内容，提高投掷技能。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习原地投掷轻物的技巧，提高学生的投掷能力，培养学生的协调性和灵活性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。

3.体育品德：培养学生团队合作精神，培养学生的竞争意识和公平竞争意识，培养学生的自律性和自信心。学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和认知水平，他们在运动能力、健康行为和体育品德方面已有一定的基础。大部分学生对体育活动充满热情，具备一定的协调性和灵活性。然而，学生在投掷技巧、团队合作等方面存在差异，部分学生可能对原地投掷轻物的动作要领掌握不牢固。

针对学生的具体情况，本节课的教学设计将注重个体差异，因材施教。对于投掷技巧较好的学生，可以适当提高训练难度，引导他们尝试更复杂的投掷动作。对于投掷技巧较差的学生，教师将给予更多关注，耐心指导，帮助他们逐步掌握正确的投掷姿势和动作。

在教学过程中，教师应注重培养学生的团队合作精神，引导学生互相鼓励、互相帮助。此外，教师还需关注学生的行为习惯，纠正部分学生的不良投掷动作，确保他们在安全、正确的环境中锻炼。通过本节课的学习，希望学生能在运动能力、健康行为和体育品德等方面得到进一步提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有体育三年级下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与原地投掷轻物相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以直观展示投掷动作和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：准备一定数量的轻物投掷器材，如软投掷盘、小球等，以确保学生能在实践中练习和巩固所学内容。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置合适的投掷练习区域，确保学生有足够的空间进行练习和活动。同时，安排好分组讨论区，以便学生进行团队合作和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“原地投掷轻物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解原地投掷轻物的基本动作和要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“原地投掷轻物”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“原地投掷轻物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解原地投掷轻物的基本动作和要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握原地投掷轻物的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验原地投掷轻物的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解原地投掷轻物的基本动作和要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握原地投掷轻物的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解原地投掷轻物的基本动作和要领，掌握原地投掷轻物的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据原地投掷轻物课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与原地投掷轻物相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的原地投掷轻物的知识和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）原地投掷轻物技术动作图解：提供一份详细的技术动作图解，包括投掷姿势、投掷动作和投掷技巧等方面的内容，帮助学生更好地理解和掌握技术要领。

（2）原地投掷轻物教学视频：选取一些专业的教学视频，展示原地投掷轻物的技术动作和训练方法，让学生通过观看视频，更加直观地了解和掌握技术动作。

（3）原地投掷轻物竞赛规则：介绍原地投掷轻物的竞赛规则，包括比赛场地、比赛方式、评分标准等方面的内容，让学生了解比赛的相关知识。

（4）原地投掷轻物训练方法：提供一些原地投掷轻物的训练方法，包括基本训练、进阶训练和专项训练等方面的内容，让学生根据自己的实际情况进行训练。

（5）原地投掷轻物相关文章：推荐一些关于原地投掷轻物的文章，包括技术分析、训练方法、比赛经验等方面的内容，供学生阅读和学习。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用课后时间，通过网络或图书馆等渠道，查阅和收集关于原地投掷轻物的相关资料，丰富自己的知识储备。

（2）学生可以观看一些原地投掷轻物的比赛视频，了解比赛的形式和技巧，同时也可以学习优秀运动员的比赛经验。

（3）学生可以参加一些体育俱乐部或社团，与其他同学一起进行原地投掷轻物的训练和比赛，提高自己的技术水平和竞技能力。

（4）学生可以尝试运用一些原地投掷轻物的训练方法，进行自我训练，提高自己的投掷能力。

（5）学生可以定期撰写自己的训练日记，记录自己的训练过程和成果，同时也可以与他人分享自己的训练经验和心得。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出原地投掷轻物的技术动作和要领，帮助学生理解和掌握。

2.结构清晰：板书应按照投掷动作的顺序，从投掷姿势、投掷动作到投掷技巧，依次展开，使学生能够清晰地了解整个技术动作的过程。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简练的文字和符号概括投掷动作的关键要点，使学生能够一目了然地掌握技术要领。

4.突出重点：板书应突出原地投掷轻物的重点动作和技巧，如投掷臂的摆动、投掷腿的支撑等，以便学生重点学习和练习。

5.艺术性和趣味性：板书设计可以采用图表、图解等形式，增加艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

6.动态展示：板书设计可以采用逐步展示的方式，从预备动作到投掷动作，动态展示投掷过程，帮助学生更好地理解和掌握。

7.交互性：板书设计可以预留一些空白区域，让学生参与填充和总结，增强学生的参与感和主动性。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《体育报》中关于原地投掷轻物的文章，介绍不同投掷技巧和训练方法。

（2）视频资源：《体育教学》视频中，展示原地投掷轻物的正确动作和训练方法。

（3）网络资源：有关原地投掷轻物的教学PPT，包括技术动作、训练方法等内容。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间，自主阅读《体育报》中关于原地投掷轻物的文章，了解不同投掷技巧和训练方法。