心理教学设计学会坚持与耐力

心理教学设计学会坚持与耐力主备人备课成员教材分析本节课选自人教版心理健康教育活动手册《学会坚持与耐力》。该教材内容旨在帮助学生认识到坚持与耐力的重要性，学会在困难面前保持积极态度，培养良好的意志品质。通过本节课的学习，学生能够理解坚持与耐力的内涵，明确其在学习、生活中的重要作用，并学会运用相应的策略来提升自己的坚持与耐力。

本节课的内容与学生的实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的情感体验。在教学过程中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，引导学生通过观察、思考、实践等途径，深入理解坚持与耐力的意义，从而提高自己的意志力。

为了确保教学的实效性，教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，创设有利于学生自主探究、合作学习的教学氛围，使学生在轻松愉快的氛围中收获知识，提升自己的心理素质。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.自主学习能力：学生能够通过自主学习，理解坚持与耐力的概念，认识其在学习和生活中的重要性，并学会运用相关策略来提升自己的坚持与耐力。

2.思维能力：学生能够通过观察、思考、实践等途径，深入理解坚持与耐力的意义，培养分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生能够树立正确的坚持与耐力观念，明确其在人生道路上的重要性，培养积极向上的情感态度和价值观。

4.合作能力：在小组讨论、分享过程中，学生能够学会倾听、尊重他人意见，与他人共同探讨问题，提高团队协作能力。

5.心理健康：通过本节课的学习，学生能够认识到心理健康的重要性，学会在困难面前保持积极的心态，培养良好的心理素质。

6.社会实践：学生能够将所学知识运用到实际生活中，通过坚持与耐力的培养，提高自己在学习和生活中的综合素质。重点难点及解决办法重点：

1.坚持与耐力的概念理解：学生需要深入理解坚持与耐力的含义，以及其在学习和生活中的重要性。

2.运用策略提升坚持与耐力：学生需要学会运用相关策略，提高自己在面对困难时的坚持与耐力。

难点：

1.坚持与耐力的内在联系：学生难以理解坚持与耐力之间的相互关系。

2.实践操作：学生难以将理论知识运用到实际生活中，提升自己的坚持与耐力。

解决办法：

1.针对重点，采用案例分析、讨论交流等教学方法，帮助学生深入理解坚持与耐力的概念，并明确其在学习和生活中的重要性。

2.针对难点，设计实践性强的教学活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高自己的坚持与耐力。同时，教师应注重个体差异，给予学生针对性的指导，帮助其克服困难，突破自身局限。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，教师应选择多种教学方法，充分调动学生的积极性，提高他们的参与度。以下是一些适用于本节课的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解坚持与耐力的概念、重要性以及相关策略，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究法：教师提供一些关于坚持与耐力的实际案例，引导学生通过观察、分析案例，深入理解坚持与耐力的意义。

（3）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的团队协作能力和思维能力。

（4）项目导向学习：教师引导学生参与有关坚持与耐力的项目实践，让学生在实际操作中学会运用所学知识，提高自己的坚持与耐力。

2.设计具体的教学活动

为了更好地实现教学目标，教师可以设计一些具体的教学活动，以促进学生的参与和互动。以下是一些建议：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，例如的成功人士、运动员等，通过模拟他们的经历，让学生深刻体会坚持与耐力的重要性。

（2）实验活动：教师设计一些关于坚持与耐力的实验，如毅力实验、长期目标设定实验等，让学生在实验过程中感受坚持与耐力的价值。

（3）游戏设计：教师设计一些有关坚持与耐力的游戏，如坚持与耐力大比拼、心灵挑战等，让学生在游戏中培养坚持与耐力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以利用多种教学媒体和资源，如下所示：

（1）PPT：教师可以使用PPT来呈现坚持与耐力的概念、重要性以及相关策略，使教学内容更加生动、直观。

（2）视频：教师可以播放一些关于坚持与耐力的视频资料，如成功人士的访谈、励志故事等，以激发学生的学习兴趣，增强情感体验。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用在线工具，如心理测试工具、目标管理工具等，来评估自己的坚持与耐力水平，并制定相应的提升策略。

（4）书籍、文章：教师可以推荐一些关于坚持与耐力的优秀书籍和文章，让学生在课后进行阅读，进一步丰富自己的知识体系。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“学会坚持与耐力”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“学会坚持与耐力”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“学会坚持与耐力”教学目标和“学会坚持与耐力”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“学会坚持与耐力”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“学会坚持与耐力”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“学会坚持与耐力”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“坚持与耐力”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“学会坚持与耐力”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“学会坚持与耐力”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“学会坚持与耐力”重点，强调“学会坚持与耐力”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“学会坚持与耐力”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“学会坚持与耐力”知识的应用，提高实践能力。

在“学会坚持与耐力”新课呈现结束后，对“学会坚持与耐力”知识点进行梳理和总结。

强调“学会坚持与耐力”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“学会坚持与耐力”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“学会坚持与耐力”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“学会坚持与耐力”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“学会坚持与耐力”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“学会坚持与耐力”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“学会坚持与耐力”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“学会坚持与耐力”内容，强调“学会坚持与耐力”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“学会坚持与耐力”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-书籍推荐：《坚持的力量》（作者：马尔科姆·格拉德威尔）、《如何提升自我控制力》（作者：凯利·麦格尼格尔）等。

-文章推荐：《长期坚持的重要性》、《培养良好的耐力习惯》等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如学术期刊、教育平台等，查找与坚持与耐力相关的论文和教程，进一步深化对知识点的理解。

-学生可以参加校内外相关的讲座、研讨会等活动，与专业人士和同学交流，分享学习经验和心得。

-学生可以尝试将自己的学习经验总结成文章，投稿给校报、杂志等，提升自己的表达能力和影响力。

3.课后实践项目：

-学生可以结合自己的兴趣和特长，选择一个长期项目，如学习一门新技能、参与社会公益活动等，通过实际行动锻炼自己的坚持与耐力。

-学生可以制定个人成长计划，设定短期和长期目标，通过持续的努力和反思，不断提升自己的综合素质。

4.情感与价值观的拓展：

-学生可以思考坚持与耐力在个人成长、社会发展和国家建设中的重要作用，培养自己的社会责任感和使命感。

-学生可以尝试通过绘画、音乐、写作等方式，表达自己对坚持与耐力的理解和感悟，提升自己的艺术修养。

5.心理健康与生活技能的拓展：

-学生可以学习一些心理健康知识和生活技能，如时间管理、情绪调节、人际沟通等，提升自己的生活质量和心理素质。

-学生可以参加一些心理辅导课程或活动，如压力管理培训、团队合作训练等，提升自己的心理适应能力和团队合作能力。课后作业1.请结合自己的学习和生活经历，谈谈你对坚持与耐力的理解，以及它们在学习和生活中的重要性。

2.请列举出三个你在学习或生活中遇到的困难，并说明你是如何通过坚持与耐力克服这些困难的。

3.请设计一个关于坚持与耐力的活动，可以是小组讨论、角色扮演、实验等，并说明这个活动如何帮助学生培养坚持与耐力。

4.请总结本节课所学的内容，包括坚持与耐力的概念、重要性以及培养方法，并用自己的话进行复述。

5.请结合本节课所学的内容，为自己设定一个学习或生活目标，并制定一个计划，说明如何通过坚持与耐力实现这个目标。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入多样化的教学方法：通过案例研究、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.实践与理论相结合：通过设计实践活动和实验，让学生在实践中体验坚持与耐力的应用，提高他们的实践能力和理解能力。

3.情感态度与价值观的引导：通过情感升华和价值观的引导，帮助学生树立正确的坚持与耐力观念，培养积极向上的情感态度和价值观。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：目前的教学方法较为单一，缺乏多样性和创新性，可能导致学生学习兴趣不高。

2.实践环节不足：学生在实践环节中的参与度和体验感不足，可能导致对坚持与耐力的理解不够深入。

3.情感态度与价值观的培养不够：在教学中，对学生的情感态度与价值观的培养不够重视，可能导致学生的价值观和情感态度不够积极向上。

（三）改进措施

1.引入更多样的教学方法：通过引入更多样的教学方法，如翻转课堂、项目导向学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

2.加强实践环节的设计：通过设计更多实践环节，如小组讨论、角色扮演、实验等，让学生在实践中体验坚持与耐力的应用，提高他们的实践能力和理解能力。

3.注重情感态度与价值观的培养：在教学中，注重学生的情感态度与价值观的培养，通过情感升华和价值观的引导，帮助学生树立正确的坚持与耐力观念，培养积极向上的情感态度和价值观。

4.鼓励学生自主学习和探究：通过提供拓展阅读材料和鼓励学生进行课后自主学习和探究，帮助学生深化对知识点的理解，培养他们的自主学习和探究能力。

5.及时反馈和评价：通过及时反馈和评价，了解学生的学习情况和需求，调整教学方法和策略，提高教学效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、注意力集中情况以及与教师和同学的互动情况，评价学生在学习过程中的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出、与小组成员的协作以及讨论成果的展示情况。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对所学知识点的掌握程度，评价学生的学习效果。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成情况，包括作业的质量和提交时间，了解学生对所学知识点的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨