家校社协同育人课读后感

家校社协同育人课读后感家校社协同育人课读后感篇一通过阅读吕校长的《强化课后服务，落实全面育人》与杨东平教授关于《什么是理想的教育，什么是好的学校？》两篇文章，使我受益匪浅。明白了关于现代教育的一些内容，现代教育不仅要提高教学质量，同时拥有健康的人格、准确的价值观、良好的行为习惯、自我学习的能力、合作和交往的能力、充实的精神生活等对一个人的终身发展和幸福也是非常重要的。为了有效落实全面发展新理念，更加贴近现代教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。五中在提高教学质量的基础上，开展了形式多样的课后服务活动，它的主要形式有：补漏提升活动和个性兴趣活动。通过开展课后服务活动，充分开发了同学们的潜能，培养了同学们各方面的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。学校虽然是教书育人的主力军，但也需要家庭教育的协调与配合。作为一名家长，除了积极配合学校和老师的各项工作，还应在日常生活和学习方面多与孩子进行沟通，对孩子进行全方位的关心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意观察孩子的日常言行与举止，若稍有偏差，应立即进行矫正。其次，多关心孩子的学习情况，让孩子养成课前预习，课后巩固，有计划地完成老师布置的学习任务，培养孩子良好的学习习惯。同时，在日常生活中，多给孩子创造独立完成事情的机会，凡是孩子能做的事，尽可能让他独立完成，以培养孩子以后适应社会的生存能力。总之，家校共育不但拉近了学校与家长的距离，而且更重要的是为孩子提供了一个系统学习和良好沟通的渠道，充分体现了学校对孩子高度负责的精神，感谢学校为每位学生能够健康成长所做的努力。家校社协同育人课读后感篇二教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会一定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一生的筹码。我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信心。在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是可以找到自己理想的起点的。家校社协同育人课读后感篇三近期，我深入参与了家校协同育人的活动，深刻体会到了家校合作在孩子成长过程中的重要性。家校协同合力共育，不仅有助于孩子的全面发展，也为我们家长和教师提供了更广阔的教育视野和更丰富的教育资源。家校协同共育，首先要求家长和教师之间建立起良好的沟通与合作关系。我们家长要积极参与学校的教育活动，了解学校的教育理念和教学计划，同时也要主动向教师反馈孩子在家的学习和生活情况。教师也要积极与家长沟通，了解孩子的家庭背景和个性特点，以便更好地指导孩子的学习和发展。这种双向的沟通与合作，有助于形成教育合力，共同推动孩子的成长。在家校协同育人的过程中，我深刻感受到了家庭教育和学校教育的互补性。家庭教育注重培养孩子的情感、品德和习惯，而学校教育则更注重知识的传授和能力的培养。通过家校协同，我们可以将两者有机结合起来，形成完整的教育体系。例如，学校可以组织一些亲子活动，让家长和孩子一起参与，增进亲子关系，同时也让家长更深入地了解学校的教育方式和孩子的学习状态。家长则可以在家中引导孩子完成作业，培养孩子的学习习惯，为孩子的学校学习打下坚实的基础。此外，家校协同共育还有助于我们更好地理解和支持孩子。每个孩子都是独一无二的个体，他们有着自己的兴趣、特长和潜力。通过家校协同，我们可以更全面地了解孩子的需求和困惑，为他们提供更个性化的教育方案。同时，我们也可以借此机会向孩子传递正确的价值观和人生观，引导他们健康成长。总的来说，家校协同合力共育是一种非常有效的教育方式。它不仅能够促进孩子的全面发展，还能够加强家长和教师之间的合作与沟通。在未来的教育过程中，我将继续积极参与家校协同育人的活动，与学校和教师一起努力，为孩子的成长创造更好的条件。同时，我也希望更多的家长能够认识到家校协同育人的重要性，积极参与到孩子的教育过程中来，共同为孩子的未来打下坚实的基础。家校社协同育人课读后感篇四家校协同，合力共育，这一理念在我近期的教育实践中得到了深刻的体验与领悟。作为一名教育工作者，我深知家庭与学校是孩子成长的两大基石，二者之间的紧密合作对于孩子的全面发展具有不可估量的影响。在过去的一段时间里，我积极参与了学校组织的家校协同活动，与家长们共同探讨孩子的教育问题。通过这些活动，我深刻感受到了家长们对于孩子教育的关注和期待，也看到了他们在家庭教育中的努力与付出。同时，我也意识到，作为教育工作者，我们不仅要关注孩子在学校的学习情况，更要了解他们在家庭中的成长环境，以便更好地因材施教，促进孩子的全面发展。家校协同合力共育的实践过程中，我深刻体会到了双方沟通与理解的重要性。只有家长和教师之间建立起互信、互敬的关系，才能形成有效的教育合力。在与家长的交流中，我学会了倾听他们的意见和建议，尊重他们的教育选择，同时也向他们传递学校的教育理念和教学方法。这种双向的沟通与交流，不仅有助于解决教育过程中遇到的问题，更能增进彼此之间的了解和信任，为孩子的成长创造更加和谐的环境。此外，我也意识到家校协同教育需要双方的共同努力和持续投入。家长需要关注孩子的成长过程，积极参与学校的各项活动，与教师保持良好的沟通；而教师则需要不断提升自己的专业素养和教育能力，以更好地指导孩子的成长和发展。只有双方齐心协力，才能形成强大的教育合力，为孩子的未来奠定坚实的基础。回顾这段时间的家校协同教育经历，我深感收获良多。我不仅学到了很多与家长沟通的技巧和方法，更深刻体会到了家庭与学校在教育孩子过程中的重要作用。我相信，在未来的教育工作中，我会更加注重家校协同教育的实践与探索，努力为孩子的成长创造更加优越的条件。展望未来，我期待能够与