爱提分初中语文8年级春季 第11讲-课外文言文阅读之《史记》选文(教师版)

教师辅导讲义[教师版]课前小测1、阅读下面文字，回答下列各题。张仪①受辱张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰：“足矣！”……张仪既相秦，为文檄④告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而⑤璧，若笞我。若善守汝国，我顾⑥且盗而城！”【注释】①张仪：与苏秦同为战国时期政治家、外交家和谋略家。②学术：学习游说之术。③醳（shì）：通“释”，释放。④檄（xí）：征讨的文书。⑤而：你的。⑥顾：却，反而。（1）解释下列划线的词语。①门下意张仪________②掠笞数百________（2）把下面句子翻译成现代汉语仪贫无行，必此盗相君之璧。（3）张仪作为杰出的纵横家出现在战国的政治舞台上，对天下形势的变化产生了较大的积极影响，这归功于他不凡的精神品格。请结合文章具体情节，分析张仪主要性格特点。【答案】（1）①怀疑；②用……打（2）张仪贫穷，没有好的品行，一定是他偷去了宰相的玉璧。（3）示例：张仪被诬陷后，受到鞭笞，但他并不屈服，可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，得知自己的舌头还在，便心安的说“足矣”，可见他是一个乐观自信的人；张仪为秦相后，公开告诉楚相将要攻打楚国，可见他是一个光明磊落的人。【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：门客们怀疑张仪。意：怀疑；②句意为：用荆条拷打了几百下。笞：用……打。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：行，品行；必，一定；句子翻译为：张仪贫穷，没有好的品行，一定是他偷去了宰相的玉璧。（3）本题考查人物性格特点的分析。解答此题关键在了解文章意思，根据文中的事件与人物的身份来分析。文中写张仪与楚相喝酒，楚相丢失玉璧，“共执张仪，掠笞数百，不服，”可见他是一个顽强不屈的人；张仪受辱后，他的妻子抱怨他，他却说“视吾舌尚在不？”“足矣！”可见他是一个乐观自信的人；后来张仪做了秦相，发文檄告楚相：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞我。若善守汝国，我顾且盗而城！”他光明正大的说出自己的目的，可见他为人的光明磊落。译文：张仪是魏国人。当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生，苏秦自认为才学比不上张仪。张仪学成合纵连横之术，游历各国，说服别人采用自己的政治主张。他曾陪着楚相喝酒，席间，楚国的宰相丢失了一块玉璧，门客们怀疑张仪，说：“张仪贫穷，没有好的品行，一定是他偷去了宰相的玉璧。”于是，大家一起把张仪抓起来，用荆条拷打了几百下，张仪不肯承认，门客只好放了他。他的妻子说：“唉！你要是不读书游说，又怎么能受到这样的屈辱呢？”张仪对他的妻子说：“你看看我的舌头还在不在？”他的妻子回答说：“舌头还在呀。”张仪说：“这就够了。”…张仪做了秦相以后，发出文告对楚国的宰相说：“我以前和你一块喝酒，我没有偷你的玉璧，你却鞭打我。你守好你的国家，因为我还将盗窃你的都城了。”2、读《赵奢说平原君》，回答后面的问题。赵田部吏①赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢②以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋⑤，国赋大平，民富而府库实。——（选自《资治通鉴》卷五）[注释]①田部吏：征收田赋的小官。②赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：兴兵侵犯。⑤国赋：国家的税收。（1）解释加粗字。①是无赵也（）②君安得有此富（）③以君之贵（）④民富而府库实（）（2）“赵奢杀平原君用事者九人”，他从反面论述的原因是什么？摘录原文语句回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）通读全文，请简要概括赵奢和平原君的性格特点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）用现代汉语翻译下面的句子。奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）假如你是平原君，你将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法？请列举一条。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．这；怎么；凭借；充实。2．不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵。3．赵奢：清正廉洁，依法办事。平原君：采纳忠言，善于用人。（意对即可）4．奉公守法则社会安定，社会安定则国家强盛，国家强盛则赵国江山稳固，而您作为王国贵戚，难道还会被各国轻视吗？5．开放性试题，合理即可。【解析】赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您家而不遵奉公家的法令，就会使法令削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。课程目标1．了解和积累文言文阅读的基本知识点，包括重点的实词、虚词等；2．学习和掌握有关《史记》的文常知识；3．培养和提升古文阅读的理解能力和分析总结能力等。知识图谱课堂引入一直以来，文言文阅读是语文学习的一大重难点。其实呢，学习文言文主要靠基本功的积累，无外乎重点的实词、虚词和特殊句式等基本知识点，所谓“基础不牢，地动山摇”。在中学阶段，我们学习的文言文大多来自于史书选文或诸子散文。那么今天就让我们来学习“二十四史之首”的《史记》选文。《史记》选文知识精讲一、要点梳理（一）司马迁及作品简介司马迁，字子长，是中国古代的伟大的史学家和文学家。他撰写的《史记》被认为是中国史书的典范，因此被后世尊称为史迁、太史公、史圣。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》——中国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万余字，包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）和七十列传（记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【瀚海拾贝】汉武帝太初元年，司马迁开始编写《史记》。天汉二年，李陵率兵随李广利出击匈奴，兵败投降。汉武帝向司马迁询问对李陵的看法，于是，司马迁说，李陵投降，是因为众寡不敌，又没有救兵，责任不全在李陵身上。汉武帝认为司马迁有意替李陵回护开脱，贬责汉武帝的爱姬李夫人的哥哥李广利。于是，把司马迁投进监狱，处以腐刑。三年后他被赦出狱，更加发奋写作《史记》。大约在征和二年，基本上完成了编撰工作。司马迁死后许多年，他的外孙杨恽才把这部五十二万多字的不朽名著公诸于世。（二）如何阅读史传文1．把握作者在文中的观点、态度。①透视核心事件。通过透视作者对核心人物的描写或核心事件的叙述，及详略的安排等来判断作者思想感情是爱还是憎，倾向是肯定还是否定，意图是歌颂赞扬还是鞭挞讽刺等，把握作者的观点、态度；议论类文章，通过作者对谈论的人、事、物所持的看法，把握作者的观点、态度。②把握关键语句。关键语句指文的中心句，段落起句、结句，以及带有评述性、议论性的语句。对传记文中的议论性文字，要字斟句酌，充分理解文句的含义，把握作者对人物和事件的观点、情感、态度等。③了解写作目的。作者的观点、态度与其写作意图有着紧密的联系。有些写作意图，作者在文章的开头或者结尾明确交代；有的则隐含在文章材料的选用，情节的安排，人物的描写，事件的叙述之中。2．学会分析人物的个性特征。①通过人物在事件中的表现，分析人物个性特征。在同一事件中，对待同一问题处理的不同方式以及心理反映，都会表现出个性的差异，这种差异性正是我们概括人物个性的基本依据。②通过人物的语言、行为分析人物的个性。③通过人物活动的细节分析人物的个性。④了解古代传记人物的基本类型：刚烈、忠贞、勇猛、爱国、诚信、孝悌、古直、谨慎、勤勉、博闻、聪慧……3．掌握刻画人物的技巧。人物传记描写人物常见的手法有以下几种：①故事化手法，将人物置于矛盾的风头浪尖，在紧张的故事情节里刻画人物性格，如《鸿门宴》。②在对比中刻画人物，如司马迁写刘邦、项羽为这两个人物，就多处采用了对比手法。③通过对人物肖像、语言、行动、细节的正面描写，表现人物的性格特征。三点剖析考点：了解历史故事类文言文的文体特征及常考实词、虚词、翻译及文意理解等题型。重难点：重点掌握历史故事类文言文的阅读技巧；难点在常考实词、虚词、翻译、文意理解等。易错点：重点实词虚词等理解错误；句子翻译不准确；文意理解不到位不全面。课外文言文例题1、阅读文段，回答问题。约法三章汉元年十月（1），沛公兵遂先诸侯至霸上（2）。秦王子婴素车白马，系颈以组（3），封皇帝玺符节，降枳道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王（4）遣我，固以能宽容，且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳，欲止宫休舍。樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上，召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族（5），偶语者弃市（6）。吾与诸侯约，先入关者王之（7）。吾当王关中。与父老约法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故（8）。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献饷军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。［注］（1）汉元年：指刘邦被封为汉王后的第一年，即公元前206年。（2）

沛公：即汉高祖刘邦。霸上；古地名。（3）组：绳索。（4）怀王：即楚怀王。（5）族：灭族，杀害违犯者及其亲属。（6）偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。（7）关：指函谷关，古代要塞、天险。（8）吏人：指当时的大、小官员。案堵：同“安堵”，即安定。（1）用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。①且

人

已

服

降

②偶

语

者

弃

市（2）解释下列句中加粗的文言字词。①固以能宽容_______________

②父老苦秦苛法久矣___________③先入关者王之_____________

④人又益喜___________（3）把文中的划线句子翻译成现代汉语。①吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。__________________________________________________（4）楚汉战争，刘邦最终赢得了胜利，请你就此文分析他取得胜利的原因。____________________________________________________________________【答案】（1）且/

人

已

服

降；偶

语

者

/弃

市（2）①认为

②苦于；以……为苦

③称王

④更加（3）我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。（4）占据关中有利的地理位置；礼贤下士，听人劝告，不贪图享受；约法三章，取得关中人心。【解析】汉元年（前206）十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在枳（zhǐ，纸）道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人；再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入城阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕！再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。随练1、阅读文段，回答问题。多多益善（《淮阴侯列传》）上（1）常（2）从容与信言诸将能不（3），各有差。上问曰：“如我，能将几何（4）？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如（5）？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽（6）？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”【注释】（1）[上]皇帝，这里指汉高祖刘邦。（2）[常]通“尝”。（3）[不]通“否”。（4）[几何]多少。（5）[于君何如]比起您来又怎么样呢？（6）[禽]通“擒”，捉住。（1）解释句中加点字的意义。①

于君何如（

）

②

多多而益善耳（

）

③

此乃信之所以为陛下禽也（

）（2）在文中找出有通假字和词类活用现象的句子。①有通假字的句子：

_____________________________________________②有活用现象的句子：_____________________________________________（3）写出成语及成语的意思：①

从文中找出的成语是：

意思是：_____________（4）翻译文中画横线的句子：_________________________________________________________（5）从文中可以看出汉高祖刘邦怎样的性格特点？_________________________________________________________【答案】（1）怎么样；

好；就是

（2）①此乃信之所以为陛下禽也

禽

同

擒。

上常从容与信言诸将能不，各有差。

常

同

尝②陛下不过能将十万。

将

解释为

带领

。（3）多多益善；越多越好（4）这就是韩信被陛下您所擒获的原因啊！（5）胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。【解析】（刘邦）与韩信讨论各位将领才能的大小。每个人的能力有高有低。刘邦问道：“像我自己一样的能统帅多少士兵？”韩信说：“陛下你只不过能统帅十万人。”刘邦说：“那对你来说你能统帅多少呢？”韩信回答道：“我统帅的士兵越多越好。”刘邦笑道：“你统帅士兵越多越好，那为什么被我所控制？”随练2、阅读文段，回答问题沐猴而冠居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻，山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。（1）解释下列加点字的意思。①烹说者（）②怀思欲东归（）（2）依据选文，你认为项羽是个怎样的人？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）项羽入咸阳后“烧秦宫室，火三月不灭”，对此你如何评价？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）劝说；回（2）残暴，刚愎自用（3）项羽的做法显示他的自大和目光短浅，取得了对抗秦的胜利却只想着烧杀抢掠，却没有考虑下一步的行动，如果听从劝说者的意见留下秦的宫室自己称王，占据关中肥沃土地，项羽也许不是一个短命的霸王。【解析】过了些日子，项羽带领部队西进攻下了咸阳，大肆屠杀，并且杀了秦降王子婴，放火焚烧秦宫，大火一连烧了几个月都没有熄灭。项羽还搜括了许多金银财物，掳掠了一批年轻妇女，准备回到东方去。当时有人劝项羽“关中地区有险可守，土地肥沃，在此建都，可以奠定霸业。”项羽看看秦宫都已烧毁，残破不堪，同时又怀念故乡，一心想回东方，便说：“人富贵了，应归故乡，富贵不归故乡，好比锦衣夜行，谁看得见？”。那人听了这句话，在背后对人说：“人家说楚国人（指项羽）不过是猴子穿衣戴帽罢了，果然不错！”不料给项羽知道了，立刻把此人抓来，投入鼎镬煮死。随练3、阅读下面文段，回答问题。四面楚歌项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎!是何楚人之多也?”项目则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。（1）解释下列加点字词在文中的意思①项王军“壁”垓下（）

②常“幸”从（）

③骓不“逝”（）

④

奈“若”何（）

⑤美人“和”之（）

⑥“莫”能仰视（）

（2）下列加点的字词中，意义相同的一组是（

）A．汉军及诸侯兵围“之”数重

是何楚人“之”多也B．有美人名虞，常“幸”从

“幸”甚至哉，歌以咏志C．

问今是何世，“乃”不知有汉

于是项王“乃”悲歌慷慨D．虞姬虞姬奈“若”何

“若”为佣耕，何富贵也（3）下列加点的字词中,与“项王军‘壁’垓下”中的“壁”用法相同的一项是（

）A．大楚兴，陈胜“王”

B．将军身披“坚”执“锐”C．夜篝火，“狐”鸣呼曰

D．故人不独“亲”其亲，不独“子”其子（4）翻译：①汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！________________________________________②力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。_________________________________________③骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何!___________________________________________【答案】（1）①垒营此处为动词，驻扎；②得到宠幸；③奔驰；④你；⑤应和，跟着唱；⑥

没有人（2）D（3）A（4）①汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？②自己力大无穷，气势不凡，时机不利了马也不跑了。③骓不奔驰了能怎么办，虞姬虞姬该把你怎么办？【解析】项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒。回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下。于是项羽就慷慨悲歌道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰。骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也一起唱。项羽泪流数行。兴趣延伸二十四史，是中国古代各朝撰写的二十四部史书的总称，由于《史记》的写法被历来的朝代纳为正式的历史写作手法，故将和《史记》一样用纪传体写作的史书称“正史”。它上起传说中的黄帝（约前2550年），止于明朝崇祯十七年（1644年），计3213卷，约4000万字，用统一的有本纪、列传的纪传体编写。1921年，中华民国大总统徐世昌下令将《新元史》列入正史，与“二十四史”合称为“二十五史”，而多数地方不将《新元史》列入，而改将《清史稿》列为“二十五史”之一，如果将两书都列入正史，则形成了“二十六史”。“二十四史”是中国古代24部纪传体史书的统称，按照各史所记朝代的先后排列，分别为：《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》《晋书》《宋书》《南齐书》《梁书》《陈书》《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》《南史》《北史》《旧唐书》《新唐书》《旧五代史》《新五代史》《宋史》《辽史》《金史》《元史》《明史》。课堂小结本次课的内容需要重点注意以下几点：1．《史记》以及作者司马迁有关的文常知识点；2．阅读史书传记文言文相关的方法技巧；3．积累课外文言文阅读的素材以及重点实词、虚词和句子等。拓展1、阅读下面的文言文，完成下列各题。李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令得李广必生致之。胡骑得广，广时伤病，臵广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

广廉，得赏赐，辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处，见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。广为人长，猨臂，其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，专以射为戏。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

节选自《史记

李广将军传》（1）下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（

）

A．行十余里，广佯死（佯：假装）

B．广暂骑腾而上胡儿马（暂：暂时）

C．广之将兵，乏绝之处（将：带领）

D．与人居则画地为军陈（陈：通“阵”，阵地）

（2）文中画波浪线的句子断句正确的一项是（

）

A．见水/士卒不尽饮/广不近水/士卒不尽食/广不尝食

B．见水士卒/不尽饮广不近水/士卒不尽食/广不尝食

C．见水/士卒不尽饮广/不近水士卒不尽食广/不尝食

D．见水士卒/不尽饮广/不近水士卒/不尽食广/不尝食

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．李广勇猛机智，被匈奴捉住，也能伺机逃脱。B．李广爱护士兵，与他们同甘共苦，士兵们都乐于为他效力。

C．李广身高臂长，善于射箭，他的子孙和向他学习的人，都赶不上他。

D．李广射术高超，在战场上射杀敌人，任何时候都能百发百中。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①鞭马南驰数十里

______________________________________________②度不中不发，发即应弦而倒。

_______________________________________________【答案】（1）B

（2）A

（3）D

（4）①（李广）用鞭子打马向南飞驰几十里。②（李广）估计射不中就发射，只要一发射，（敌人）立即随着弓弦之声倒地。

【解析】李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。

四年以后，李广由卫尉被任为将军，出雁门关进攻匈奴。匈奴兵多，打败了李广的军队，并生擒了李广。单于平时就听说李广很有才能，下令说：“俘获李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，当时李广受伤生病，就把李广放在两匹马中间，装在绳编的网兜里躺着。走了十多里，李广假装死去，斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一纵身跳上匈奴少年的马，趁势把少年推下去，夺了他的弓，打马向南飞驰数十里，匈奴出动追捕的骑兵几百名来追赶他，李广拿起匈奴少年的弓射杀追来的骑兵，因此才能逃脱。

李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。李广身材高大，臂膀象猿一样，他的善射也是天赋。虽然子孙或别人向他学，但谁也不能赶上他。李广口舌笨拙很少说话，与人在一起就在地上画阵势，比赛箭射的远近，饮酒专以射箭作游戏，一直到死。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。2、读《赵奢说平原君》，回答后面的问题。赵田部吏①赵奢收租税，平原君家不肯出。赵奢②以法治之，杀平原君用事者③九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵④，是无赵也。君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王，王使治国赋⑤，国赋大平，民富而府库实。——（选自《资治通鉴》卷五）[注释]①田部吏：征收田赋的小官。②赵奢：战国时赵国名将，善于用兵。③用事者：管事的人。④加兵：兴兵侵犯。⑤国赋：国家的税收。（1）解释加粗字。①是无赵也（）②君安得有此富（）③以君之贵（）④民富而府库实（）（2）“赵奢杀平原君用事者九人”，他从反面论述的原因是什么？摘录原文语句回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）通读全文，请简要概括赵奢和平原君的性格特点。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）用现代汉语翻译下面的句子。奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）假如你是平原君，你将制定什么样的法规来约束家人，使之遵纪守法？请列举一条。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．这；怎么；凭借；充实。2．不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵。3．赵奢：清正廉洁，依法办事。平原君：采纳忠言，善于用人。（意对即可）4．奉公守法则社会安定，社会安定则国家强盛，国家强盛则赵国江山稳固，而您作为王国贵戚，难道还会被各国轻视吗？5．开放性试题，合理即可。【解析】赵奢，本是赵国征收田租的官吏。在收租税的时候，平原君家不肯缴纳，赵奢依法处治，杀了平原君家九个当权管事的人。平原君大怒，要杀死赵奢。赵奢趁机劝说道：“您在赵国是贵公子，现在要是纵容您家而不遵奉公家的法令，就会使法令削弱，法令削弱了就会使国家衰弱，国家衰弱了诸侯就要出兵侵犯，诸侯出兵侵犯赵国就会灭亡，您还怎能保有这些财富呢？以您的地位和尊贵，能奉公守法就会使国家上下公平，上下公平就能使国家强盛，国家强盛了赵氏的政权就会稳固，而您身为赵国贵戚，难道还会被天下人轻视吗？”平原君认为他很有才干，把他推荐给赵王。赵王任用他掌管全国的赋税，全国赋税非常公平合理，民众富足，国库充实。3、阅读下面的文言文张仪①受辱张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术②，苏秦自以不及张仪。张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳③之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？”张仪谓其妻曰