人教版七年级信息技术下册15《调整色彩与色调》教案教学设计

人教版七年级信息技术下册15《调整色彩与色调》教案教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版七年级信息技术下册15《调整色彩与色调》

2.教学年级和班级：我国某校七年级（1）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生对色彩与色调调整的敏感度，使其在日常生活中能够注意到色彩与色调的应用。

2.计算思维：培养学生运用信息技术解决问题的能力，使其能够运用所学知识调整照片色彩与色调。

3.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行创新的能力，使其能够灵活运用色彩与色调调整技巧，创作出具有个人特色的作品。

4.信息社会责任：培养学生遵守网络安全法规，正确使用信息技术，关注信息素养的提升。教学难点与重点1.教学重点：

-色彩与色调的基本概念：理解色彩三要素（色相、饱和度、明度）和色调（暖色调、冷色调、中性色调）的定义及其在图像处理中的重要性。

-调整工具的使用：掌握Photoshop等图像处理软件中调整色彩与色调的工具，如色阶、曲线、色彩平衡等，并能够正确使用它们改善图像效果。

-色彩搭配与应用：学习色彩搭配的原则，能够根据主题和情境选择合适的色彩与色调，提升作品的视觉效果。

2.教学难点：

-色彩调整的技巧：理解并运用色彩调整工具进行精细调整，掌握如何平衡色彩变化以达到自然和谐的视觉效果，例如调整过曝或欠曝的图片。

-色调运用的策略：根据不同场景和主题选择合适的色调，例如在表现温暖氛围时选择暖色调，在表现冷静氛围时选择冷色调，以及如何运用中性色调。

-创意色彩应用：培养学生创造性地运用色彩与色调，表达个人情感和创意，例如在艺术创作中使用色彩心理学知识影响观感。

举例说明：

-教学重点的例子：通过实际操作，让学生学会使用Photoshop的色阶工具调整一张曝光不足的照片，增加亮度，使图像细节更加清晰。

-教学难点的例子：引导学生理解色彩调整不仅仅是改变颜色，更是为了传达情感，例如通过调整色调让同一张照片呈现出不同的季节感（温暖夏日、寒冷冬日）。教学方法与策略1.采用“任务驱动”的教学方法，通过设置具体的色彩与色调调整任务，引导学生探究和解决问题，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

2.结合“案例研究”方法，分析经典和优秀的色彩调整案例，让学生从中吸取经验，培养学生审美观和实际操作能力。

3.应用“小组讨论”的形式，让学生在小组内分享自己的作品和心得，互相评价和建议，促进学生之间的交流与合作。

4.利用信息技术手段，如多媒体演示、在线教程和互动软件，为学生提供丰富的学习资源和实践平台，帮助学生更好地理解和应用色彩与色调调整知识。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张色彩调整前后的照片，引发学生对色彩与色调调整的好奇心。

问题提出：请问同学们，你们能看出这张照片有什么变化吗？它是如何通过调整色彩与色调来改善视觉效果的？

学生回答后，教师总结并导入本节课的主题：《调整色彩与色调》。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解色彩与色调的基本概念、调整工具的使用以及色彩搭配与应用。

讲解过程中，教师演示如何使用Photoshop等图像处理软件进行色彩与色调调整，并引导学生注意色彩调整的技巧和色调运用的策略。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：请问同学们，你们在调整色彩与色调时，遇到过哪些困难？有哪些解决方法？

学生分享自己的经验和困惑，教师针对学生的问题进行解答，并提供有效的解决方法。

教师邀请学生上台演示自己的作品，并请大家互相评价和建议，促进学生之间的交流与合作。

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习任务：请同学们运用所学知识，调整一张照片的色彩与色调，使其更加美观。

学生完成练习后，教师挑选几份作品进行展示和点评，强调作品的优点和需要改进的地方。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调色彩与色调调整的重要性和运用技巧。

鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提升自己的信息素养和审美能力。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合所学知识，选择一张自己的照片进行色彩与色调调整，下节课分享成果。

通过以上教学过程设计，希望能够帮助学生更好地理解和掌握色彩与色调调整的知识，培养学生的信息意识和数字化学习与创新能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《色彩设计与应用》：深入了解色彩理论，学习色彩搭配和应用技巧。

-《数字图像处理》：深入研究图像处理技术，掌握更多高级调整方法。

-《摄影艺术》：学习摄影中的色彩与色调运用，提升审美观和创作能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究其他图像处理软件的色彩与色调调整功能，比较它们的异同。

-探索色彩与色调在平面设计、网页设计等领域的应用。

-收集不同文化和时期的艺术作品中色彩与色调的运用案例，分析其特点和意义。

-创作自己的色彩与色调调整作品，如合成图片、设计海报等，并分享到班级群或社交媒体上，获取反馈和建议。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及操作实践的表现，评价学生对色彩与色调调整知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与活跃度、分享的作品质量和团队合作精神，了解学生对色彩与色调调整的实际应用能力。

3.随堂测试：设计一份关于色彩与色调调整的随堂测试，测试学生对知识的掌握情况，包括理论知识和实际操作能力。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，包括色彩调整作品的创意和技巧运用，了解学生对课堂所学内容的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，教师给予及时的反馈和评价，鼓励优点，指出不足之处，并提出改进建议，以促进学生的进一步学习和提升。板书设计①色彩三要素：色相、饱和度、明度

②色调类型：暖色调、冷色调、中性色调

③调整工具与技巧：色阶、曲线、色彩平衡

④色彩搭配原则：对比、协调、重复、强调

⑤实例分析：展示优秀作品，分析色彩与色调调整的应用

2.艺术性与趣味性

①使用彩色粉笔或板贴，突出重点知识点

②设计简洁明了的图形或图标，辅助说明知识点

③结合实例，展示色彩与色调调整的前后对比，引发学生兴趣

④以游戏或竞赛形式进行色彩搭配练习，增加互动性和趣味性重点题型整理1.填空题：

-请填写色彩三要素中的___、___、___。

-暖色调通常给人以___、___的感觉。

-在调整色彩时，我们可以使用___工具来提高图像的亮度。

2.选择题（简答题）：

-请简述色调在视觉艺术中的作用。

-请列举三种色彩搭配的原则，并简述其作用。

3.应用题：

-请运用所学知识，调整一张照片的色彩与色调，使其更加符合场景的氛围（举例：温暖夏日、寒冷冬日）。

-请设计一个色彩搭配方案，用于某产品的包装设计，并说明你的设计理念。

4.案例分析题：

-分析一张优秀的色彩与色调调整作品，指出其色彩搭配的亮点和技巧。

-请分析一幅艺术作品中色彩与色调的运用，并解释其艺术效果。

5.创新题：

-请创作一张利用色彩与色调调整技巧的绘画或设计作品，并阐述你的创作思路。

-请设计一个色彩与色调调整的主题活动，如摄影比赛、色彩搭配设计大赛等，并说明活动目的和规则。

答案示例：

1.填空题：

-色相、饱和度、明度。

-温暖、活跃。

-色阶。

2.选择题（简答题）：

-色调在视觉艺术中可以传达情感、表现主题，为作品营造氛围。

-色彩搭配的原则有对比、协调、重复、强调。对比可以突出重点，协调可以营造和谐，重复可以加强印象，强调可以突出主题。

3.应用题：

-调整后的照片应符合场景的氛围，如在温暖夏日中增加一些明亮的色彩，寒冷冬日中增加一些暖色调的色彩。

-色彩搭配方案应考虑产品的定位和目标受众，例如年轻时尚的产品可以采用鲜艳的颜色搭配，高端典雅的产品可以采用简约的色彩搭配。

4.案例分析题：

-优秀作品的色彩搭配亮点可以是色彩的对比和协调，技巧可以是色彩的渐变和层次感。

-艺术作品中色彩与色调的运用可以是为了表达特定的情感，如运用冷色调来表现孤独感，运用暖色调来表现欢乐氛围。

5.创新题：

-创作作品可以是一幅利用色彩与色调调整技巧的绘画，通过调整色彩的饱和度和明度来表现不同的氛围和情感。

-设计活动可以是色彩搭配设计大赛，要求参赛者根据给定的主