3 劳动表单用处多（教学设计） 人民版劳动三年级下册

3劳动表单用处多（教学设计）人民版劳动三年级下册主备人备课成员教材分析本课为人教版劳动三年级下册第三课“劳动表单用处多”，主要介绍了劳动表单的概念、作用以及如何正确使用劳动表单。通过本课的学习，学生能够了解劳动表单的重要性，掌握填写劳动表单的技巧，并在实际劳动过程中运用劳动表单，提高劳动效率。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，旨在培养学生的劳动意识，养成良好的劳动习惯。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多样的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的劳动技能。同时，我会注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中感受劳动表单的作用，使他们在生活中能够自觉地运用劳动表单，提高劳动效率。核心素养目标本节课旨在培养学生的劳动素养，使他们在掌握劳动表单知识的基础上，能够运用劳动表单提高劳动效率。具体目标如下：

1.知识与技能：学生能够理解劳动表单的概念、作用以及填写方法，学会如何运用劳动表单进行劳动管理。

2.过程与方法：通过小组讨论、实际操作等环节，培养学生合作、探究的能力，提高他们解决实际劳动问题的能力。

3.情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到劳动表单在劳动过程中的重要性，养成良好的劳动习惯，增强对劳动的尊重和热爱。学情分析三年级的学生在生活中已经有过一定的劳动经验，对劳动有一定的认识和理解。但在劳动管理方面，许多学生可能还没有形成系统的认识。因此，在导入新课的时候，我会以学生的生活经验为切入点，引导学生了解劳动表单的作用。

在知识、能力方面，学生已经掌握了基本的阅读、写作能力，这为学习劳动表单的填写方法提供了基础。然而，对于如何将劳动表单应用于实际劳动过程中，提高劳动效率，学生可能还存在一定的困惑。

在素质方面，学生具备一定的团队协作能力和问题解决能力。在教学过程中，我会组织小组讨论、实际操作等环节，充分发挥学生的这些能力，让他们在实践中掌握劳动表单的应用方法。

在行为习惯方面，部分学生可能存在对劳动不够重视、懒散等问题。针对这一情况，我会将劳动素养的培养贯穿于整个教学过程，通过引导学生体验劳动的乐趣、感受劳动的价值，帮助他们树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人民版劳动三年级下册》教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与劳动表单相关的图片、图表、案例等资料，以直观展示劳动表单的样式和应用场景，帮助学生更好地理解劳动表单的作用。

3.实验器材：根据教学内容，准备劳动工具模型或实物，让学生在实际操作中掌握劳动表单的正确使用方法。

4.教室布置：将教室分为讲解区、讨论区和实践区，为学生提供一个宽敞、明亮、安全的学习环境，便于开展多样化的教学活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“劳动表单”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动表单是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于劳动表单的图片或视频片段，让学生初步感受劳动表单的魅力或特点。

简短介绍劳动表单的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动表单基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动表单的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动表单的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍劳动表单的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动表单案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动表单的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动表单案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动表单的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用劳动表单解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论劳动表单的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动表单相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动表单的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动表单的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动表单的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劳动表单在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动表单。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动表单的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括劳动表单的基本概念、组成部分、填写方法和应用场景。下面是对这些知识点的详细梳理：

1.劳动表单的基本概念

劳动表单是一种用于记录和管理劳动过程和成果的工具。它可以帮助学生规划和监控自己的劳动任务，提高劳动效率和成果。

2.劳动表单的组成部分

劳动表单通常包括以下几个部分：

-标题：用于简洁明了地表示劳动表单的主题或目的。

-劳动任务：列出需要完成的劳动项目和具体要求。

-开始时间：记录劳动开始的具体时间。

-结束时间：记录劳动结束的具体时间。

-劳动过程：简要描述劳动的具体过程和所采取的方法。

-劳动成果：记录劳动的成果和质量。

-评价与反思：对劳动过程和成果进行自我评价和反思。

3.劳动表单的填写方法

填写劳动表单时，学生应按照以下步骤进行：

-阅读并理解劳动任务，明确劳动目标和要求。

-根据劳动任务制定合理的劳动计划，包括开始时间和结束时间。

-在劳动过程中详细记录所采取的方法和步骤，以及劳动成果。

-完成劳动后，对劳动过程和成果进行自我评价和反思，提出改进意见。

4.劳动表单的应用场景

劳动表单可以应用于各种劳动场景，如家庭劳动、学校劳动、社会实践活动等。通过使用劳动表单，学生可以更好地组织和管理劳动任务，提高劳动效率和成果。典型例题讲解本节课将讲解劳动表单的填写方法与应用，并通过典型例题进行分析，帮助学生更好地理解和掌握劳动表单的使用。

例题1：填写劳动表单

情景：学校组织一次植树活动，小明参加了这次活动。请根据以下信息，帮助小明填写劳动表单。

劳动任务：植树

开始时间：9:00

结束时间：11:00

劳动过程：挖坑、栽树、填土、浇水

劳动成果：植树5棵

解答：

劳动表单填写如下：

|标题|植树活动劳动表单|

|----------|------------------|

|劳动任务|植树|

|开始时间|9:00|

|结束时间|11:00|

|劳动过程|挖坑、栽树、填土、浇水|

|劳动成果|植树5棵|

例题2：评价与反思

情景：小明完成了上述植树活动，请根据他的劳动表现，帮助他填写评价与反思部分。

解答：

评价与反思部分填写如下：

|标题|植树活动劳动表单|

|----------|------------------|

|劳动任务|植树|

|开始时间|9:00|

|结束时间|11:00|

|劳动过程|挖坑、栽树、填土、浇水|

|劳动成果|植树5棵|

|评价与反思|小明在这次植树活动中表现积极，能够按时完成任务，但在挖坑时用力过大，导致坑的深度超过了树根的需求。下次活动中，小明应该注意控制力度，确保树根能够良好生长。|

例题3：家庭劳动表单

情景：小明在家中帮助妈妈打扫房间，请帮助他填写家庭劳动表单。

解答：

家庭劳动表单填写如下：

|标题|打扫房间劳动表单|

|----------|------------------|

|劳动任务|打扫房间|

|开始时间|14:00|

|结束时间|16:00|

|劳动过程|扫地、拖地、整理物品|

|劳动成果|房间干净整洁|

例题4：社会实践活动劳动表单

情景：小明参加了一次社区清洁活动，请帮助他填写社会实践活动劳动表单。

解答：

社会实践活动劳动表单填写如下：

|标题|社区清洁活动劳动表单|

|----------|------------------|

|劳动任务|社区清洁|

|开始时间|9:00|

|结束时间|11:00|

|劳动过程|捡拾垃圾、清理绿化带|

|劳动成果|社区环境得到改善|

例题5：劳动表单的创新应用

情景：小明想参加一个志愿者活动，但他不确定如何管理和记录自己的劳动过程和成果。请你帮助他设计一个劳动表单，以便他能够更好地参与志愿者活动。

解答：

志愿者活动劳动表单设计如下：

|标题|志愿者活动劳动表单|

|----------|------------------|

|劳动任务|志愿者活动|

|开始时间|9:00|

|结束时间|17:00|

|劳动过程|接待参与者、组织活动、清理现场|

|劳动成果|活动顺利进行，参与者满意度高|

|评价与反思|在这次志愿者活动中，我学会了如何组织和协调活动，但在时间管理方面还有待提高。下次活动中，我将更加注重时间规划，确保活动顺利进行。|作业布置与反馈作业布置：

1.学生需要根据本节课所学内容，独立完成一份劳动表单。表单内容包括劳动任务、开始时间、结束时间、劳动过程、劳动成果和评价与反思。学生可以自由选择一个熟悉的劳动场景进行填写。

2.学生需要思考如何将劳动表单应用于实际生活中，以提高劳动效率和成果。学生可以撰写一篇短文，分享自己的看法和经验。

3.学生需要查找并阅读一篇关于劳动表单应用的案例研究，了解劳动表单在实际工作中的应用情况和效果。学生可以总结并分享自己的见解。